1、2021學年上學期班主任工作總結_上學期班主任工作總結 2021學年上學期班主任工作總結。 時間一溜煙兒的走了，這一階段的工作已經快要結束了！平常我們要多回顧總結自己的工作經受，此時也不例外。能夠更好地從容面對下一階段的工作。那么工作總結要怎么寫呢？以下是我為大家收集的“2021學年上學期班主任工作總結”盼望對您的工作和生活有所關心。 時間飛逝，刺眼又過去了一個學期，一個新接手的完全生疏的班級變成了一個熟識親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的同學找到了不同的歡樂。 這個學期，我做的工作主要有以下幾點 一培育集體榮譽感培育良好班風 我一如既往地向同學灌輸“以班為家”的觀念，開學的第一天，我

2、就給同學播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂，一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的從前重現，我感動又驕傲地告知同學這，就是和我一起奮斗過的集體！我們齊心協力，戰勝困難，成就了一個優秀的班集體！同學看得津津有味，眼睛里閃耀著光線，布滿了艷羨！我立刻趁熱打鐵，讓同學在周記里寫下了自己的感受，果真，他們的確已經受到感染了，并為我和同學如此打成一片感到震動和感動，并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望！而我，也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象！當然，日常工作的滲透和灌輸也特別重要，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設計，我都.

3、用集體主義觀念訓練感化同學，培育起同學的以班為家的觀念。 為培育集體榮譽感，我還注意抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來培育同學的行為規范。對于違紀的同學，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓究竟。準時有效的懲處，使同學學會了擔當責任，同時也促使同學養成良好行為習慣，這兩個月（11月和12月）的百分獎，我們班都名列第一！我們班同學的集體榮譽感也大大增加了。我在班里也始終堅持百分獎制度，以百分獎的貫徹落實樹起正氣，讓整個班樂觀向上，也有力削減了不良行為，強化了良好行為，從而培育了良好班風。 二：培育班干 培育班干是班主任工作的其中一個核心，在我們這樣的農村學校，的確是人才稀有，

4、一開學，我們許多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正幫助自己的班干少之又少，所以，班干的培育成為了班主任的重要任務，尤其在第一個月，許多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長本身是一個偏激任性的女生，所以，她本身就有許多麻煩問題，做不好榜樣，多次給機會她不改，甚至還曾經帶手機回來教室在夜修期間上寫空間日志，因此，我立刻進行班長改選，結合科任老師的看法，同學們的看法，提名候選人，立刻競選，新的班長誕生了，加上我的一步步引導，班級管理最終開頭走上正軌，我的班主任工作也略微輕松一些了。當然，事情還沒有那么順當，同學總是說得比唱歌還

5、好聽，但是行動上難以做到，他們總是說要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀受罰，例如夜修在老師離開的時候講話，甚至個別老師看夜修的時候由于監管不嚴同學也會吵，個別同學由于上課違紀而一再被科任老師投訴，有些同學由于愛說臟話影響同學之間的感情導致有沖突而被同學投訴，為了能夠準時了解這些事情，我連續堅持我的班干值周制度，并讓班干務必把工作落實到位，每天早上向我匯報班里的狀況，尤其重點抓的是夜修的狀況，有違紀的立刻懲罰，并一再強化同學對班干的肯定聽從意識，強化班干的責任意識，一次又一次的大力整頓之后，我們班的班干最終能夠真正自主管理班級了，老師不在的時候同學們也終于能夠相對比較自覺學習了，我們班在一點一滴進步！

6、班干能夠發揮自己的作用，班級才能實現自治自理！ 三注意與家長的溝通 校訊通為我們和家長的溝通供應了一個便利快捷的平臺，我充分發揮了它的作用，班里的狀況，班主任實行的措施，我對同學做的思想工作，我都準時告知家長，讓家長知道我們的訓練理念和為同學的付出，或許我也比較幸運，遇到了許多通情達理的家長，我感到家長都特別理解協作我的工作，我不時收到家長發來的對我的工作確定的信息，讓我感到備受鼓舞！對于問題同學，我更是盡心盡力，對家長和孩子都做工作，例如我們班的梁國旗，雖然成果排在班級一百名以內，但是在家里可是個問題孩子，已經多次深夜才歸家甚至曾經夜不歸家，他媽媽多次來電話向我訴苦，盼望我幫忙訓練他的兒子，

7、我在和他們的一次次溝通中發覺：其實不但同學身上存在問題，他的媽媽的訓練方式也很有問題，于是我多次在校訊通對她媽媽做工作，引導她從訓練方式上作出一些轉變，一次又一次的溝通訓練以后，同學和家長都有了轉變，盡管問題還無可避開還存在，但是他們的關系在改善，孩子的觀念在逐步轉變，我也告知家長：這是一項長期的訓練工程，需要我們多一些耐心，學會守望和等待，信任我們的付出總會看到回報，只是或許不是立刻，而是將來的某一天，但是我們不能操之過急。家長會我也開成講座的形式，深化淺出地引導家長重視家庭訓練，科學有效地訓練孩子，讓孩子更好的成長，我的一番話語讓家長感受到我的對同學的深切的愛，家長都很感動并認同我的訓練理

8、念，我又一次贏得了家長的心，從而讓我可以更好地開展工作！ 四大力支持科任老師的工作，協作科任老師，維護科任老師的形象，樂觀協調科任老師與同學的關系，營造一個和諧，向上的班級。當同學對科任老師不理解的時候，我準時做同學思想工作，讓同學學會站在科任老師的角度，理解科任老師；當科任老師繁忙無法顧及自己的教學的時候，我做好力所能及的工作抓好該科的學習，并努力培育同學對該科的學習愛好，讓同學在學習中找到樂趣；當科任老師身體不適不能準時來上課的時候，我引導同學學會關懷愛護科任老師，讓科任老師感到舒心。當科任老師投訴我們班的時候，我立刻進行準時有效的處理，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒服；講臺的清潔和干

9、凈我要求同學每天保持，我自己也特別留意把講臺整理好，并告知同學，講臺整理清潔，就是對科任老師的敬重，要讓老師進來我們班上課就感到心情舒服，這樣才會有一節高效率的課堂。班主任的立場同學會看得很清晰，當看到班主任極力維護科任老師的時候，當看到班主任時時到處敬重科任老師的時候，其實，班主任已經在潛移默化影響著同學！所以，我們班的同學對老師總體來說比較有禮貌。 總之，我始終認為班主任工作的核心是促使同學健康歡樂成長，要訓練同學是一個長期的過程，我們班還存在許多問題，一些同學的厭學心情始終難以轉變，也有不少同學的頑皮行為還沒有轉變，盡管很操勞，盡管很繁瑣，但是我覺得，當自己付出得到確定的時候，當自己得到

10、同學和家長的理解和敬重的時候，當節日收到同學的問候與祝愿和字里行間流露出來的對我的觀賞和敬意的時候，我屹然感到，我是一個幸福的班主任，我情愿連續化作春泥護花，并于無聲處聽驚雷！ 更多工作總結.編輯推舉 20222021學年上學期班主任工作總結 本學期伴隨著元旦鐘聲的敲響，畫上了一個句號。在這承前啟后的時刻，作為二班級的班主任，我掩卷深思，無論是訓練教學還是班級的管理工作都留給我太多的反思。 在教學中我始終堅持自己一貫的作風，至少提前備好一周的課，其次天要講的課，頭一天在心里理順一下教學的程序，能用課件的肯定自己做好課件，在教學中我知道，課件的形象，直觀的聲音，圖畫，文字極大的吸引著同學，班級有

11、這個便利的教學設備，我就盡我的所能盡量的利用，把孩子的留意力集中在課堂上，讓同學在虛虛實實的一個又一個情境中針對所學的內容有一個很好的探究，認知，進而把握學問。在教學中我還以情促教，以自己飽滿的熱忱，樂觀的心情感染同學，讓他們把握學問點的同時，愛好盎然的度過每一個40分。班級電腦中存著一學期以來幾乎每節課我都預備的課件，有時，自我滿意的想，等自己在教下一個循環的二班級的時候我就有自己的資源庫了，隨用隨取，多便利。盡管在備課時我預備的是語文和數學兩科，盡管在校工作的時間很緊急，我對自己有一個要求，假如明天有聽課的，不要讓自己太沒面子，明天有聽課的，我就這樣講。我是一個老老實實的教書先生，學高為師

12、的道理我是.于心的。所以假如在學校自己的工作做不完，講不了，工作必需帶回家，不睡覺也要做完，這樣自己的心里才踏實。我從不向任何同事，領導說，我做了什么，我想怎樣。在我的意識之中，領導支配的工作有他的道理，自己努力做好就是，做不好，自己找自己的緣由。本學期班級由原來的38人驟增到46人，新來的孩子在學習上存在凹凸不同的層次，再加上原來學習差的孩子，我的心每一天都提著，總是利用自己的休息時間，帶著他們練習，中午的時候一邊吃飯一邊批作業那更是常事，其實這樣忙勞碌碌帶給自己的負面影響只有自己的胃知道，當我看到姜博同學的字我能看清模樣，作文也能寫大半篇了，我興奮的都想抱抱他，就像我的孩子有一個很大的進步

13、一樣。在教學中我是一頭只知道低頭耕耘的笨黃牛，但求無愧我心就好，我也甘愿做這樣的黃牛。我想在下學期的教學中我還要連續仔細備好課，專心上好課，耐心輔導好差生，進一步優化好自己的教學工作。 在班級管理方面，我注意人文化，把老師對同學的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。 首先在開學初，我把班級后邊的揭示板中間設計了一顆有班級同學的小手模樣為枝葉的大樹，命名為“成長力氣”，寓意他們無限的生長力氣和生長空間，把每月優秀的孩子的小照片貼上去，他們看到自己的相片在上邊都興奮地不得了，在興奮之余自己重視自己，讓他們知道自己是老師眼中的好孩子，從而愛學習，樂觀向上。在學問窗中，由于我個人喜愛詩詞，覺得詩詞是

14、一種擁有音韻美，語言的凝練美，且因詩作在不同的歷史時期，不同的，不同的背景從而昭示人世間真善美，仁義禮智信等美妙的情感，為此我預備了岳飛的滿江紅，王安石的明日歌等以此感染我的同學，喜愛中國文化并受到情感的熏陶，產生心靈的共鳴。為此，我想在下學期布置班級的時候我還會注意古詩詞對孩子們的影響。但很不好意思的是，沒有預備一些墻貼，把班級的墻美化起來，地腳線上邊有些擦地的水點。下學期肯定改正。再有孩子進行室外值日扣分許多，這里當然有我的監管不力的緣由，我不想開脫什么，還是自己的監管力度不夠，下學期勤說勤查，力爭上游。另外在同學的禮貌待人方面，我勤說勤教，以身作則，要求孩子做到的，首先我做到。在班級紀律

15、方面，發覺同學的不良做法準時制止，好的行為準時表揚，讓孩子在樂觀，樂觀的形態下約束自己，當然，我做的還差的很遠，但我已有一年半管理大班額孩子的經受，并在不斷的反思，信任會很快達到抱負狀態。 最終，再協作學校的德育及各項工作中我是全力以赴。各種平安工作不僅是掛在嘴邊時常給同學講，更是落實在行動上，保證了班級的每一個孩子沒有惡劣的打架大事，交通大事，平平安安的過了一學期，我想這就是我當老師的最大的成果，孩子們的文明禮儀更是.于心，外化于行動。11月份勝利的召開家長會很好的與家進步行溝通，達成共識。書香班級活動的開展更是帶領孩子們感受到讀書的歡樂，為他們奠定了多讀書，讀好書的堅實基礎。閱讀競賽，寫字

16、競賽的開展更給孩子注入了寫好字，讀好書的美妙抱負。 總之，就我個人來說，在樂觀參加學校的各項活動的同時，自己也在不斷提高。緊急有序的工作的同時我也在收獲，10月份參與了數學的團隊教研活動，我知道說課如何進行，并為自己鼓足信念，11月，同事們都里讓我為區級優秀版主任，讓我看到同事的友善，領導的認可，所以，我雖力量有限，但從不懈怠，我信任勤能補拙，我一學期的工作我選“勤”字，來總結，新學期的工作我也將用“勤”字開頭。 20222021學年度上學期班主任工作總結 高三是一個特別的階段。養兵千日，用兵一時，高考的成敗，打算著考生個人的前途和命運，也事關學校聲譽和命運。這個階段最簡單出現信念不足，怕苦怕

17、累，紀律松散，學習不得法，效率低下，心理緊急，壓力過大，心情波動大等等特點。針對這些特點，我著重抓了以下幾個方面的問題。 第一，進行抱負和前途訓練。我常常跟同學介紹高校的狀況以及高校生活的精彩，講我自己的讀書經受，講往屆同學的成敗得失。特殊講原先學習成果不好，經過努力趕了上去，在高考中取得了優異成果的例子，借以關心成果臨時比較差的同學樹立信念，防止悲觀絕望，破罐子破摔的現象出現。另外，重點給他們講內地農村同學求學的艱辛，還跟他們讀路遙的小說平凡的世界，讓他們了解別人的苦難，熟悉到自己的幸福，不怕苦不怕累，堅決決心，刻苦學習。 其次，重視學習方法的培育。其實，同學都想學好，沒有真正不愛學習的同學

18、。只是他們困難太大，無所適從，所以內心很茫然。我給他們講艾賓浩斯曲線及遺忘規律；講準時復習的重要性，講利用閑暇時間回憶學過的學問，即俗稱過電影的復習方法。我鼓舞他們大膽質疑，大膽發問，虛心請教，擅長爭論。提倡他們在思索、溝通中碰撞出才智的火花。 第三，重視思想訓練和心理輔導。高三同學時間緊，任務重，壓力大，心理問題多。政治班女生多，相對男生而言，女生更加簡單出現心理問題。針對這些狀況，我把工作重點放在了多和同學談心，關心他們舒緩心理壓力上。我常常找同學談心，每個星期都找幾個同學長談一次，這已經形成了一個習慣。一個學期下來，全班65位同學，談過話的占了95%，其中有些還是多次談心。是有針對性地找

19、一些重點的同學談心。如我們班的何小樂同學，心理高度緊急，學習壓力極大。我就每個星期找她談心一次，有時候，甚至每天找她談心一次。她的家人特別感動，多次打電話向我表示感謝。還有梁淑貞同學，曾有一段時間，心理高度緊急，失眠，厭食，上課不能集中精神，我就找她談心，幫她舒緩心理壓力。還和家長聯系，讓她回家休息一個星期。后來，這位同學很快恢復了良好的狀態，現在，已經是全級前五十名的同學。 第四，重視聽取同學的看法，重大問題民主決策。我常常深化同學，傾聽他們關于班級事務的看法。我鼓舞同學大膽發表看法，充分運用各種方式說自己的心里話，我們的看法本這個學期寫了滿滿的兩大本，里面既有關于班級管理方面的看法，也有心

20、理及心情問題的傾訴，也有給老師的看法和建議。我經常把班上出現的重大問題提交班會課爭論，發動同學分析問題，讓同學就重大事項發表看法，并通過投票表決重大事項。這個學期，先后就遲到問題，自修課的紀律問題，還有給董宏老師配備水壺問題進行了爭論和表決。 第五，在紀律方面，我主要有針對性地抓了以下幾個方面：一是遲到方面。我讓班委買了一個簽到本，規定早晚到校時每位同學需簽到。這個措施有效地解決了遲到的問題。二是上課和自修課紀律，這就需要常常下班了解，對重點同學要做好深化細致的思想訓練工作，問題嚴峻的還要進行嚴厲的批判。三是紀律作風的其他問題，我常常訓練同學，不要由于我們是高三了，就以為可以不受校規校紀的約束

21、了。高三不是紀律的特區，高三更應當模范遵守紀律。紀律也不是高三同學的緊箍咒，而是取得高考成功的保證。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會紀律，校服穿著，首飾佩戴，頭發長短，文明禮貌，環境衛生，等等。通過抓小事，培育同學良好的行為習慣。 2021學年度上學期學校班主任工作總結 本學期，在同學群體建設的科研中，結合班主任工作和少先隊工作，開展各項活動，強化同學的思想訓練，狠抓良好行為習慣的形成和高尚品德的培育，主抓了同學干部的培育工作，詳細做法如下： 1、深化班主任工作，連續抓好常規管理及班級管理工作。一個學期以來，我們的班主任充分發揮晨會、班會、中隊活動課、思品、心育課的功效，并以學校生守則、規

22、范為準繩，帶領同學分期學習，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結互助、孝順父母、遵紀守法、喜愛祖國、喜愛集體、喜愛勞動、愛護環境、寬容接納，以平常心面對挫折等訓練，培育同學對自己、對他人、對集體、對.的責任感和健康的人格。在訓練的過程中，加強了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等平安訓練，對同學在思想、行為有了很大的促進作用。在工作中，班主任們想方設法，把思想訓練寓于活動中，使思想訓練的滲透做到牢靠，到家。 此外，每班每周開展“文明班隊”的評比活動，對每個同學進行每學月的自我評價活動，讓同學通過評價，找差距，促進同學的成長。 為了做好同學的思想工作，班主任們常常留下來與同學談話，解決

23、同學的思想問題。并深化同學家中，了解同學在家的狀況，向家長反映他們孩子在校的表現，保持學校、.、家庭訓練的全都性。 2、深化班級自主管理的群體建設，培育優良班干部隊伍及群體。該學期，結合少先隊大隊部的工作，開展“以長扶幼”的活動，以高班級的班干部為主要力氣，把他們安排到一、二班級里，從方式、方法上、工作上扶導低班級干部的操作，定期召開會議，向大隊部匯報工作，以實際行動關心低班級的干部進步。各個班在培育班干部方面都想出了很多方法。他們采納了班長輪值制、小組長輪值制、競爭上崗制、循序漸進制、托付制等方式，讓同學有機會發揮聰慧才能，在管理班級的工作上作出應有的貢獻。在我校舉辦首屆藝術節的過程里，我們

24、的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們為了讓老師放心地指導同學排練節目，以身作則，管理好班級，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，為了管好班級不遺余力。 3、抓好班主任的思想工作，促進班級工作的順當進行。學期初，我收集了一些班主任的看法，制定了方案，并依據方案實施一個學期的工作。一個學期來，先后組織老師學習有關文章，定期抽查老師在實踐中撰寫的訓練故事，組織老師們總結管理班級閱歷并上交有關的閱歷材料。然后，分開高年段、低年段，老師之間相互溝通閱歷。最終， 由麥衛清、劉秀玲、麥家樂、謝璧珊、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了閱歷溝

25、通。通過溝通，加強了大家的相互了解，使老師從中得到啟示，并應用到實際工作中。 2022學年上學期班主任工作總結. 班主任是班級的帶頭人，是班級的靈魂。要建設一個樂觀向上的班集體，我經過這一學期的班主任工作實踐，總結出要切實抓了以下三方面的工作： 第一、抓好同學的常規訓練。 開學初，我就利用班會課，和同學仔細學習學校生一日常規和陶育路學校同學在校要求，逐條講解、爭論，逐條落實。平常，我也常常來到同學中間，觀看他們，了解他們。這不僅拉近了與同學的關系，而且能準時發覺問題，有針對性地進行訓練。對做得較好的及有進步的同學，我總會在同學面前表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地訓練鼓舞，同學們的自覺性漸漸增加，能較自覺地遵守學校的各項規章制度。在學校每周的流淌紅旗評比中取得了較好的成果，期末被學校評為“優秀班級體”稱號。 其次、通過豐富多彩的活動培育同學的自我管理力量。 本學期我設計了一系列的主題班會。例如上了思品課“熟悉我國的國旗、國徽”，同學知道了國旗、國徽是代表我們國家，就讓同學動手設計代表我們班的班旗、班徽，讓同學清晰的知道自己是試驗班的一份子，試驗班是一個整體，通過此活動增加班級