1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關于高考的演講稿集合6篇 演講稿以發表看法，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的高考的演講稿6篇，歡迎大家共享。 高考的演講稿 篇1 六月正攜著高考悄然走來。臨考之際，留給高三學長學姐們的時間所剩無幾。此時與他們最重要的，是心態。 戰國策有言“行百步者半于九十，此言末路之難也。高中三年，一路風雨將盡，知識早已翻過一輪又一輪，題庫早已刷過一遍又一遍。想必他們已經心中有數、胸有成竹。接下來的十幾天里，各種情緒是否會如潮水般涌上心頭?有人說最困難之時，就是整裝待

2、發時;而最困難之時也是離成功不遠之時。高考在即，壓力難免，所以如何對待壓力和競爭?是把它作為包袱還是變壓力為動力?在競爭中展示自己的才華和聰慧，來回報自己無數個日夜的辛苦和汗水。 常言道一分耕耘一分收獲。他們付出的每一份汗都將贏得回報。在考試中的每一分都有可能改變一個人的一生，所以更要冷靜細心、全力以赴。雖然他們大部分尚不知將去何方，或許心中有些忐忑擔心，但“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。曾為之努力拼搏過，便無怨無悔，無所畏懼。 高二的學長學姐們，也將進入高三的緊張學習中。無疑，高三的學習是辛苦的，但可以學中求樂、苦中作樂。作為準高三，要有明確的高考目標;應從現在開始行動，今日事今日畢;會合

3、理利用時間;能夠調控好心態;迎難而上、相信有志者事竟成走進高三，滿懷信心，躊躇滿志。將用“天生我材必有用的自信，“鐵杵磨成針的毅力，去編織屬于你們的精彩篇章。 而對于我們高一的同學們而言，高考并不遙遠。萬丈高樓平地起，堅實基礎的建立至關重要;踏踏實實走好每一步，才能走得更穩更遠。我們要立足高一、志在高三。“最無益莫過于一日曝十日寒，若有恒何必三更眠五更起。天道酬勤，將來的你定會感謝現在拼搏的自己。 高三學子們，寒窗苦讀，沉淀了他們知識的底蘊;挑燈夜戰，使他們遠征的行囊載滿學識。如今，十年磨一劍，終到了一展鋒芒之時。我們相信，千淘萬漉雖辛苦，吹進黃沙始到金! 高考的演講稿 篇2 尊敬的各位家長：

4、 你們好！ 請允許我代表高三六班全體師生對你們的到來表示強烈的歡迎！ 20 xx年對我們在場的沒個人來說都是不平常的，也是最難忘的，也是最辛苦的。高三的我們經過了10幾年的努力，風風雨雨地度過了多少個日日夜夜，我們確實辛苦了，發自內心地說，我們每個同學都取得了可喜的進步，只是我們還務必迎接高考的考驗！今日我站在這里特別沖動，我想在座的你們也和我一樣，都是為了我們共同的目的而來。 去年大約也是這個時候我們相聚在這里，分析當前社會形式，分析學生的出路，結果我們都為將來的美好前途下定了決心，我們要努力學習，我們要成功，我們要開創未來！一年過去了，那么的短暫，那么的難忘。在這一年里，老師盡職盡責，多少

5、次下課了，老師還在耐心解答學生提出的問題，多少次老師在課堂上強調課文中的重點難點！學生也做到了他們該做的事，在他們眼里，沒有比學習更重要的了，他們惜時如金，譬如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛萍等同學他們在下午課外活動別人值日時還在學習、晚自習放學了他們還要在學一會、早上他們起床最早，看著學生們努力地背影我有太多的感動，我經常被學生那種刻苦學習的勁頭所打動，在學校他們沒有忘掉家長的重托，沒有忘掉老師的希望，在學校他們除了學習就是學習。我們班的特長生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學專業課考試過后他們發奮努力，并取得了可喜的進步！我們班的李蒙同學加入了全國特種運動訓練考試，并取得了

6、單項即興跳遠全省考試 第一名，根本可以確定是河師大的準本科生了！ 20 xx年高考對我們來說是挑戰，也是機遇的一年。挑戰是由于我們是普通學校的普通學生，而我們面對的卻是強大的對手；機遇是據有關消息，今年河南省報考人數是近幾年最少的一年，錄取人數卻最多的一年，上下差5萬人左右！另外省招辦屢屢到外省去宣傳我們省的考生，為外省高校對我們河南的錄取做好鋪墊，甚至我們還可以報考港澳學校！去年二本線是513，三本是480，所以剛開始多數人估算今年高考分數線要比去年高得多，但我個人認為高是要高點，但不會高的太高，上次新鄉聯考新鄉的三本線劃到了463！另外去年的數學題較難，那今年得數學題是否應當簡單一點呢，假

7、如那樣的話對我們就有好處了，起碼數學不會拉開那么大的距離了！我們文科生的數學本身差一點么！ 在這一年里為了調動學生學習的積極性，學校也開展了大量活動，譬如老師和學生的懇談會，為進步學生舉行表彰大會，高考百日宣誓大會等！充分調動學生學習的熱心，現在我們每天還堅持著“人不發瘋，怎能成功？決戰百日，無悔人生的宣誓！現在是高考的結果階段，考和練是我們復習的一大特點！在每次的考試中，有大量同學都取得了優異的成績，譬如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學都突破500分，當然我們平日的考試不能代表什么，更不能代表高考！或許你會問我你們的孩子今年

8、能不能考上，我不能說能還是不能，由于高考偶然性太大，咱們也經常說“偶然中有必然，必然中有偶然，只要加入高考都是有升學希望的。譬如我的以前一個學生叫高小歡，平日學習很不卓越，但結果高考人家過了二本線，并被河南科技大學所錄取，好多老師當時很驚詫，但后來想一想，這和學生平日努力的學習格外不開的。還是那句話不到結果一刻，誰都不能說自己不行！ 在這高考的結果日子里，我們的心都還在吊著，我們都希望高考的奇跡會在我們的學生身上出現，請各位放心，我們的付出確定是有回報的！另外在高考期間我們也都做了周密的安排，除了幾個同學在家住或在親戚家住的外，其他同學全部由學校統一安排住宿，有老師帶隊和領導親自帶隊，確保學生

9、食宿質量和路途安全，并及時解決學生的一切突發性問題，為學生的順利考試保駕護航！ 結果我還是要祝愿我們的學生能夠在20 xx年的高考中能考出優秀的成績！也祝各位家長工作順利，心想事成！ 高考的演講稿 篇3 尊敬的老師，心愛的同學們： 大家好! 隆冬已至，寒風刺骨，它可以侵襲我們的身體，卻無法凍結往高考的步伐。三年時間彈指一揮，不知不覺，離高考僅剩200天，無聲無息，龍門僅有百尺之遙。時間如東流之水，永不復還，你我若弦上之箭，蓄勢待發。今天的我們就是等待破繭的蛹，是將要接受洗禮的海燕，是準備搶灘登陸的戰士! 同學們，從進入威中大門的那天起，我們已踏上尋夢的旅途。三年來我們懸梁刺股，發奮苦讀，風雨無

10、阻，寒暑不輟，為實現夢想中的藍圖揮灑著汗水與淚水。現在，總攻的號角已經吹響，命運的車輪又一次駛到了人生奮戰的前線。為了心中的夢想，為了明年高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標沖刺吧! 幾年來，我們朝夕相伴，風雨同行。在結果的二百多天里，我們將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協調步驟;我們將刻苦鉆研，潛心備課;不斷更新教育理念，努力完善教學方法。教無止境，學海無涯，我們謹以主導者的身份最大能量地服務于你們!我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。以他山之石，攻我璞玉。我們將做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發揮出自己的最正確水平!總之

11、一句話，為了你們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭! 可能我們對你們有更苛刻的要求，更艱難的訓練，更嚴肅的批評，但請同學們相信：艱苦險阻，我們共同承受;風霜雨雪，我們同舟共濟。 同時，我也要對大家提出幾點忠告：我們要學會持之以恒，循序漸進，千萬別奢望一步登天。我們要知道什么是屢戰屢敗，更要懂得什么叫屢敗屢戰。我們需要環境的寧靜，更需要心靈的寧靜，身處其中，自有別人看不到的風景。我們要懂得刻苦勤奮，最笨的方法，也是最聰明的方法;最踏實的方法，就是最有效的方法。我們也不要因他人的進步損傷自己的斗志，高三人人自危，每個人都有適合自己的方式。我們要力爭最短的時間里做最多的事，擅長摸索規律，提高效率。我們要

12、重視每一次考試，它是查找漏洞的最好方法，而高三的實質就是發現問題并解決問題。我們也不要忘掉及時調整狀態，每天示意自己是最棒的，這樣在真正需要工作和學習的時候，我們才能全身心的投入。 此時此刻，我想對同學們提幾點要求： 1、明確個人目標,制訂學習計劃。我希望同學們要盡快確立自己的目標，并把它寫下來，時時提醒自己，鞭策自己。同時,制訂細致而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。 2、馬上行動起來。不把今天的事情留給明天，由于明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動吧。 3、不輕言放棄。 不少同學還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結：焦慮、擔心、患得患失，經常無端的認

13、為自己不行，自責，消沉，失意，甚至發展成為自暴自棄，一蹶不振。這是一個十足的懦夫。自卑的后面往往躲著一個惡魔消極的自我評價。他們覺得自己有大量缺點，有好多的知識過去沒有學好;覺得自己不健全，不中用，無價值;覺得自己一無是處，腦子里回旋的總是“我不行、“我確定要靠砸了、“我確定不如別人等 等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。 4、養成主動學習的習慣，利用好點滴時間。 在平常的學習中，你們有一些自主學習的時間，假如能利用好這些時間，就會更好的把握知識，更有效的提高學習效率。希望同學們都能主動學習，自覺的查缺補漏，打好

14、基礎，不斷提高自己的成績。 同學們，人的最高境界是無怨無悔。假使未來是高山的頂峰，奮力攀登就能無限風光在險峰。假使未來是大海漂亮的對岸，奮力劃槳將戰勝風浪到達對岸，感受成功的喜悅。 同學們，奮斗是艱辛的，放下一切包袱，咬緊牙關，吃盡人間苦，才能享受非凡的成功。在這二百天的日子里，我希望同學們戒自滿，戒急躁，戒浮夸，戒幸運，不找任何借口，心中只有一個目標明年六月的高考。 同學們，目標就在前面，時不我待，沒有退路，不要彷徨，不要嘆息，奮力往前沖。勝利一定屬于我們，我們一定勝利。我們要有緊迫感和危機感，要一心撲到學習上，將全部精力用到學習上。我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的

15、神態。給自己一個目標，讓生命為它燃燒。我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。 同學們，奮斗吧，讓聰慧與夢想盡情綻放，讓未來與希望漂亮奪目。 同學們，讓我們共歷風雨，也共賞虹霓。明年的六月在召喚，滄海橫流，方顯英雄本色。十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠! 今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，大多數人死在明天晚上，看不見后天的太陽。是啊，努力簡單，堅持難;堅持簡單，遇到挫折打擊，甚至是反復遇到挫折和打擊依舊堅持就更難。花開不敗，只要花開就會不敗!在這倒計時還剩二百多天的時間里，讓我們以最飽滿熱心、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，在結果

16、的戰役，作結果努力。我們的夢想彌補著父母和老師的可惜，我們的努力延續著父母和老師青春的驛動，我們的成功就是父母和老師夢想的延長，我們的拼搏見證著屬于我們的最寶貴的歲月。 在此，我代表高三所有教師衷心的祈福同學們：金榜題名，美夢成真! 高考的演講稿 篇4 愛戴的老師，心愛的同學們： 大家好！ 又是一個該花滿校園的日子了，時光像離弦之箭，隨風而逝；歲月如東流之水，一去不返。轉瞬間，我們僅剩一百天的時間了。退卻了高一的青澀、拋卻了高二的迷茫。現在，百日會戰的號角已經吹響，看沙場秋點兵！ 每個人的人生，都要有拼搏的歲月；每個人的生活，都要有堅強的信仰。有人說：“ 堅持，是世界上最宏偉的品質。是的，我們

17、可以頂著青黑的眼袋，去做無盡的試題；我們可以用干裂的嘴唇，去背那無窮的單詞。由于我們知道，命運之神從來都不會垂青懶惰的人，于是，所有的叛逆被收起。我們像一頭二月的老黃牛，辛勤地耕種著自己的土地，等待著六月花開，等待著“海到終點天作岸，山登絕頂我為峰。 同學們，一百天太短，在歷史的長河中猶如滄海一粟，在人生的路途中也不過彈指一揮間；一百天又很長，長得足以改變我們的命運。這是決定成功與失敗的一百天，是十二年苦讀、十二年期待、十二年辛勤付出就要收獲的一百天，是不再讓“美人如花隔云端的一百天。哪怕青冥長天，縱然綠水波瀾。 每個人都更加明白夢想和現實那道不可逾越的鴻溝，同時也比昨天更加努力掙扎，逼著自己

18、埋進書本、埋進試卷、埋進密不透風的黑繭為的就是有朝一日能破繭成蝶。人生中再也不會有哪個時候像這時一樣，專一地、幾近固執而又飽含信仰地、心無旁騖而又堅持不懈，為了一個認定的目標而奮斗。當我們回憶起這段歲月，又該是怎樣地慶幸自己所流過的淚水和汗水。 我們有“天生我材必有用的信心，有“初生牛犢不怕虎 的勇氣，有“乘長風破萬浪的昂揚斗志，有“舍我其誰的傲岸不羈，去和高考與命運作斗爭！即使天寒地凍，路遙馬亡，也要到光明的地方去。“欲與天公試比高是我們的雄心壯志；“問蒼茫大地，誰主沉浮 是我們的無所畏懼，“不破樓蘭終不還是我們的永恒的誓言！少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年今將試鋒芒！ 拼搏100天

19、，我們拼個無怨無悔！ 拼搏100天，我們拼個問心無愧！ 拼搏100天，我們整裝待發！ 拼搏100天，我們定奪冠而歸！ 看！春已歸來，高考的戰鼓已經擂響，讓我們放手一搏，讓我們展翅高飛！ 感謝大家，我的演講完畢！ 高考的演講稿 篇5 即使在無盡的黑暗中，我也敢微笑著單獨前行。謹以此文獻給那些在艱難環境中仍不頹其志者。題記 囈語 米蘭昆德拉在生命不能承受之輕開篇曾反復論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰一番，思考一個簡單命題： 公允與不公。世界自開拓就有天與地之分，大家從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區的區別。對于這種區別，太多

20、人在怨恨，怨恨自己的父母貧苦，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒有改變大家的境遇。 那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對他們就一定是公允的嗎?沒有了貧苦就缺少了奮斗動力，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過于暴躁而一事無成。總有人更聰明，有人更美麗，還有人既聰明又美麗，那又有什么，大家需要的不是選擇對自己是否公允的環境，而是在已有的環境里創造最大的成績。 這個觀念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場個人的戰斗。更現實地講，貧寒之家總是占大多數，認為自己處于艱苦環境者也為數眾多。在環境無法改變的狀況下，結局只與個人有關。 那好吧，就讓我陳述一個從貧寒之地、從高考

21、錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。 蒙太奇 十年前的家鄉，貧苦就像空氣一樣侵入每個角落，任何一點資源都會引起強烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此，我初中升高中時，升學比例是1:7，假如拋開各種人為因素，靠分數來升學的比例應當低于1:10，那些沒有進入高中的孩子就只得去打工。 通過1:10的選拔，我來到了高中。這又是一個什么樣的.環境呢?近千人的學校，卻長寬不過一百米;所有教學都在學校唯一的兩層小樓上進行，冬天教室冷得讓人哆嗦;幾十人共一間宿舍，睡覺時擁擠得以至翻身都困難;每個月會吃半個月咸菜，另半個月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的大家吃得下去，食堂在菜里放大量的辣椒，以致大家都

22、上火嚴重);沒有浴室，一年四季里洗澡都在露天進行。 然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里，仍舊視這樣的生活為一種公允。 在荊軻刺秦王里，小小的嬴政務必走過一座高達十丈的獨木橋，才能吃上飯。嬴政說：“那刺骨的寒風啊，凍得我幾乎走不穩路。但每天都有一個小女孩對我說，過來，你過來，不過來就沒飯吃。對于我而言，知識與上學就是通往外面世界的獨木橋梁，我務必每天都提醒自己要走過去。 狙擊 20 xx年，16歲，我坐在窗邊，告訴自己：高三來了。 我從山村里走出，已經很艱苦地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進入高考狀態。買不起參考資料，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時候

23、，我喜歡的化學書中任何一個數字我都能說出。高三時候學校會免費發放試卷，那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負擔，反而讓我欣喜：終究可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規定自己起碼做完兩套試卷，一年時間幾乎未休止。雖然好多人都反對題海戰術，但是我想這也因人而異，起碼對于我，題海戰術很奏效，特別對我的英語而言。我高二時英語一直穩定地保持在可憐的六格外左右(總分值150分)。到了高三，我通過大量的試題練習，然后進行歸納總結，錯誤修正等，短短半年已躍居班級前十并保持到高考。現在每當看到上的過去同窗，我就想起那時候的我：每天早上我會六點準時到教室，十點半準時離開，中間除了吃飯你會發現我一直都在那個排滿

24、了桌子、堆滿了書籍的教室內。我會一天不和任何人說活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進食堂，這樣我就不用排隊，省下了學習時間。我的休息時間甚至也是以文言文和詩歌自娛。 長期的勞累讓身體付出了代價，那個高三的冬天就宛如夢魘一樣，我脆弱的身體已經無法抵擋教室的寒冷，于是我開始嚴重咳嗽，整日身體都在低燒，頭昏昏沉沉的(現在看來應當是嚴重的支氣管炎)，這樣的病癥持續了一個冬天。父母在外，我也不懂照料自己，竟然在沒去醫院的狀況下，我就像一只打不死的小強一樣挺過去了。 在這一年里，我就像一個狙擊手一樣，瞄準著高考，分分秒秒都緊扣扳機;我又像窮19年光陰在監獄挖出逃跑隧道的安迪(參見肖申克的救贖)一樣，時刻都銘

25、刻自己的目的。我并不聰明，但是我樂意去努力。不管這個努力別人是否會恥笑，我樂意為我自己的目標付出每一滴汗水。 高考的演講稿 篇6 各位領導、教師、同學，大家好！ 今天我們在這里舉行會議是為了迎接20 xx年的第一場戰役，也就是第一次質檢，當然，我們的最終目的是迎接高考。現在，英語學習進入了一個十分關鍵的階段，也是一個瓶頸階段。不少高三學生雖然努力學習英語，但仍舊沒有明顯的進步，有時會感到力不從心，手足無措。其實最主要的理由可能在于學習方法上出現了一些問題。在這里我給大家提幾點建議供大家參考。 一、制定計劃。要想學好一門語言，首先要一個切實可行的計劃，用以指導自已的學習，古人說得好“凡事預則立，

26、不預則廢。做事有計劃就不會打亂仗，也不會感到盲從。 二、一心聽課。課堂是獲取知識的主要來源，上課是學生進解和把握基礎的根本技能并在此基礎上發展認知能力的一個關鍵環節，這就要求同學們始終保持高度集中的注意力，力爭在課內就把一節課的內容記住，當堂消化。 三、及時復習。知識貴在落實，課后及時復習能加深和穩定對新知識理解和記憶，系統在把握新知識以達到生動運用，即知識遷移的目的。 四、把握正確的記憶方法。英語是一門記憶很強的學科，要大量積累詞匯。好多同學最煩記單詞，總是埋怨記不住，以致于喪失了信心。這是由于你沒有了解到記憶的規律，沒有把握記單詞的技巧。現在我給大家介紹幾種方法。 1、及時記憶法，要求上課

27、時認真聽講，爭取趁熱打鐵，當堂記住。 2、聯想記憶法，如bridgroom和brid。有room的是新郎 3、分類記憶法，把單詞分門別類，如動物、植物類。 4、感官記憶法也叫運動記憶法。盡可能發用多種感官，耳聽、口讀、手寫、眼看、心記等。 5、構詞記憶法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。 6、情景記憶法，把某個單詞放在一個句子或者一段話中去記憶。 7、對比記憶法，反義詞、同義詞、同音詞。 8、拼讀記憶法，讀準單詞的發音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要求把單詞讀確切，充分認識單詞的讀音與拼寫之間的關系。如nthusiastic 9、循環記憶法，任何先進的單詞記憶法都務必進行反復記憶。學了可能會遺忘，為了