1、第 第一學期數學教學工作計劃匯總5篇第一學期數學教學工作計劃 篇3 一、班級學生情況分析 本班學生名，在經過了一個學年的數學學習后，極大部分學生能達到教學目標，對數學有了一定的興趣，樂于參加學習活動。但也發現有個別同學計算能力較弱，有好大一部分同學遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。針對這些情況，我將在今后的教學中，采用多種教學方法，進一步激發他們的學習數學的興趣，使他們在快樂中學習數學，在學數學中得到快樂，發展思維。二、教學目標1、掌握100以內筆算加、減的計算方法，并能正確的進行計算，初步掌握100以內筆算加、減法的計算方法，結合計算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟

2、記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數相乘。3、初步認識長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100米；初步學會用刻度尺量物體的長度。4、初步認識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學會畫線段、角和直角。5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現象。7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出比較簡單的事物的排列數和組合數。培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。8、體會數學學習的樂趣，體驗數學與日常生活的密切聯系。

3、三、教學措施1、筆算教學與解決問題教學要有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養學生解決問題的能力，形成應用意識。2、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展，3、表內乘法的教學要體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性，要關注學生的生活經驗，根據學生的已有經驗和基礎，適時調整乘法口訣的教學順序。4、結合相應的教學內容加強優化計算與能力的培養。5、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。6、有步驟的滲透教學思想方法，培養學生的數學思維能力。第一學期數學教學工作計劃 篇4 一、指導思想 本學年，按教務處會議要求堅持以“三嚴三實”工作作風為基本原則，

4、全科組教師在“細、實”方面下功夫，有效地做到“愛生如子、愛校如家”。緊緊圍繞李校長的辦學思路，引領教師專業成長。以加強科組、備課組教研，抓好聽、評課活動，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，加強教風、學風建設，減負增效，為學校教學質量得到穩步提升，促進學生全面、主動、持續地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階貢獻數學科組的一份力量。二、工作要點1、進一步加強教師自身修養和新課改精神的學習，結合同課異構著力研究聽、評課教研活動，全面提高全校教師的業務和課堂教學水平，引領教師專業成長。2、認真研究與學習高考、中考的考綱新變化、新動向，特別是20_年高考采用全國卷，要及早做好應對措施

5、與對策。3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體教師共同提高。本學期全面反思、總結“同課異構”教學改革的成果，并按要求繼續進行“同課異構”課堂教學研究：每次教研活動在同級、同課時內容，同時進行二位教師公開課對比，通過在教學實踐中，不斷地探索、改進、完善，總結出同一課型教學規律，進一步提高本學科的課堂教學質量與趣味性，撰寫出高質量課堂教學設計的校本教材。3、加強備課組建設，強調集體備課。備課組要根據學校實際，結合本學科特點，認真研討

6、各年級的高效課堂教學模式，對課型（新授課、探究課、復習課、講評課等）導學方案設計、課堂結構形式、語言運用進行探討，特別是在促進學生自主學習的課堂教學策略研究方面，要引導教師花大力氣研究。按教導處要求各備課組要保證每周兩次的備課活動，在各位老師自行備課的基礎上，進行集體備課，做到每次都有一位老師作主講，分析教材，抓好雙基，明確教學目的和要求，把握重點和難點，實施切合實際的教學方法，認真做好課改工作。個人一定要認真及時寫好教學后記或反思。授課完后及時議課，相互交流各自課堂教學中的成功與不足，各自對教案再進行修改和補充4、以備課組為單位，加強對新教師的幫助，以骨干教師與新教師“結對子”等形式加強聽課

7、、評課盡快提高新教師的教學水平。5、加強相互學習、相互研討、共同提高，按教導處要求每位教師每周最少要聽一節課，教師一學期聽課不得少于20節。6、做好對試題的分析和討論。認真做好命題工作，在每次命題之后，都由命題老師和備課組討論，明確考試的范圍，重點和要求，應該掌握的雙基知識和能力，各個知識點的層次?？荚囍?，共同分析學生試卷中存在的問題和從中反映的教學中的薄弱的地方，以及試題有待改進的地方。7、“培優補差”工作。各科任首先確定優秀和后進生的培養對象，利用課余進行個別的有針對性的輔導。初三、高三堅持下午的答疑輔導。8、抓好初三及高三復習的指導工作。加強信息交流，及時了解中、高考動態，研究考綱，有

8、針對性地做好復習指導。根據高考的最新動態來制定20_中、高考復習的對策。隨著復習的深入，逐漸滲透數學思想方法，加大對學生進行學習能力、應用能力、探索能力和研究能力的培養。9、結合校本課程加強課題的研究。對已申報的課題要認真做好各項研究工作。組織各位教師認真撰寫教學論文，參加各項論文評比。10、按高三初三高二初二高一初一順序出好科組黑板報。11、組織好第二課堂及科技興趣小組的活動。要做到有計劃有總結，把第二課堂活動落到實處，并承擔學校及上級布置的各種類型的比賽任務。三、具體工作安排周次主要工作內容1-31、召開教研會，落實主要工作內容。2、各教師制定好各項計劃，計劃要求真和務實，有創意。3、確定

9、本學期的開課教師。落實學校課改要求，落實各備課組任務。4、出好科組黑板報。4-61、落實幫教活動（見附表一）。2、開展優化課堂教學、教改活動。3、進行聽課（見附表二）。4、開展課題研究活動。7-81、進行聽課。2、各備課組上交第二課堂科技創新作品。3、出好科組黑板報。9-111、教學常規、五勤工作初查；備課組活動記錄初查。2、中段考試、評卷、分析、總結。3、幫教活動評比、分析、總結。12-141、繼續開展教學、教改活動，優化課堂教學。2、進行聽課。3、出好科組黑板報。15-161、繼續開展幫教活動。2、開展優質課評比活動。17-181、各年級結束新課；組織好期末復習。2、教學設計評比。3、出好

10、科組黑板報。19-231、寫好教學教改總結，要求總結與計劃配套且要求1500字以上。2、教學常規評估、檢查。3、評選教學、教改、第二課堂積極分子。4、全面復習，迎接期末考或聯考。第一學期數學教學工作計劃 篇5 一、學生基本情況分析 從上學期期末考試的成績來看，大部分學生成績很不理想。在學生所學知識的掌握程度上，只有少部分學生能夠透徹理解所學知識，知識間的內在聯系也較為清楚，但大多數學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力等都還需要進一步加強，以提升學生的整體成績；在

11、學習態度上，只有極少部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。二、教學任務第七章 一元一次不等式；第八章 分式；第九章 反比例函數；第十章 圖形的相似；第十一章 圖形與證明（一）；第十二章 認識概率三、教材目標及要求：1、 一元一次不等式的重點是一元一次不等式（組）的解法，難點是用一元一次不等式解決實際問題。2、 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。3、 反比例函數的重點是反比例函數的性質及其與一次函數的區別。4、 圖形的相似的重點是證明圖形相似的方法，難點是用相似解決實際問題5、圖形與證明的重點是掌握證明的基本思路，規范證明過程6、概率的重點是了解概率的概念，難點是正確理解概率的含義。四、教學措施：1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，面向全體學生因材施教激發學生學習數學的興趣，指導他們改進學習方法2、 重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時