1、11. 多姿多彩的民間藝術教學目標:讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力;知道這些民間藝術的來源，激發學生對這些民間藝術的寵愛;教學重點和難點:教學重點:讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力。教學難點: 知道這些民間藝術的來源，激發學生對這些民間藝術的寵愛。教學預備:PPT 、搜集關于民間藝術的物品或圖片課時安排:2 課時1 課時教學過程一、激趣引入。師：這是我們四川納溪的民間音樂。舞蹈的魅力。師提醒課題：11. 多姿多彩的民間藝術二、知探究。活動一：民間藝術溝通會一民間藝術的組成猜一猜：民間藝術是指哪些藝術？了解民間藝術的組成。民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間美術、民間手工藝等都是民間

2、藝術的重要組成局部。說一說：在我們當地，有哪些民間藝術？師小結：我國地域寬廣，民族眾多，差異很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術，在我國各地有很多有名的民間藝術。二民間藝術的來源走進民間藝術圖片欣賞：北京京韻大鼓、東北秧歌、廣東舞獅、天津楊柳青年畫、江西景德鎮瓷器、陜西華縣皮影、疆木卡姆藝術、江蘇蘇州刺繡、四川變臉請同學們認真看一看，圖片上呈現的是什么?3.在地圖上找一找，這些民間藝術產自于哪里？4.溝通：你還知道哪些民間藝術？將課前搜集的關于民間藝術的物品或圖片與同學溝通。活動二：我們這里的民間藝術一當地的民間藝術聽一聽我家住在山西省壽陽縣，這里的“得勝鼓”很知名。這種鼓打法簡潔，但變化無窮

3、，越打越起勁兒。我家住在浙江省杭州市，這里的“余杭滾燈”是具有猛烈竟技特點的民間舞蹈。很知名氣，它表達了阿詩瑪的故事。說一說間藝術。與同桌說一說，你生活的地方有哪些民間藝術？當地民間藝術的名稱當地民間藝術的名稱你對它的了解全班溝通匯報。師小結奇特生活的愿望。二感受民間藝術魅力感知民間藝術。我家住在河南省沁陽市，人們在婚喪嫁娶、開業慶典、生日祝壽等活動上都要請嗩吶班吹奏，以增加吵鬧的氣氛。所以，我們這里很多人的嗩吶技藝都很高趣。我家住在甘肅省慶陽市，這里的香包制作技藝精湛。人們經常把香包掛在門庭或者送給來友，以此表達樣和平安的奇特祝福。我家來自東北，那里的“二人轉”很受老百姓歡送。聽爺爺說，的閑

4、暇生活。說一說：?3.議一議：你們家鄉的民間藝術又滿足了人們哪些需求，或表達了人們哪些愿望呢?以小組為單位爭辯。1 名同學到全班溝通匯報。4.師總結：的奇特愿望。三走進民間藝人讀一讀：86 頁“閱讀角“天津“泥人張”天津“泥人張”是清代有名泥塑藝人張明山開創的泥人流派。張明山在泥人的創作上留意寫實，強調神韻，他的作品深受社會各界的寵愛。張明山( 1826- 1906)弄泥巴，八歲便能幫助父親制作小貓、小狗一類的泥玩具。張明山在泥巴造播。張明山寵愛傳統藝術，他吸取眾家之長，融會貫穿，并運用到自己的泥塑創作中。張明山還擅長觀看社會，把市井的民情風俗、百姓的愛好、日常情態等生活細節都一一記刻在心中，作為自己創作的素材。議一議：?3.說一說：?4.師總結習和傳承。三、拓展延長事，并在下一節課開展民間藝人故事會。四、總結。民間藝術多種多樣，且又各具魅力，值得我們去學習和傳承。板書設計11. 多姿多彩的