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1、第 第 頁部編世界歷史下冊教學工作計劃通用范文三篇 部編世界歷史下冊教學工作計劃通用范文1 隨著時間的消逝，新的一個學期又開始了。為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順當的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃。 一、指導思想 以我校教學計劃為指導，著眼于同學的進展，著重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視同學的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導同學進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。在歷史與其他學科之間建立對話的技能，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高同學的綜合分析技能。 二、教學內容 中國史線索繁瑣，

2、所以主要是要將歷史線索向同學講解清晰。教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大事項和人物以及經濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史事項、人物的評價。 世界史教學內容以應對中考為主。充分發揮同學學習的主動性,培育同學的創新精神，更加側重于資本主義的進展史。 三、同學狀況分析 七八班級同學處在長身體、長知識的階 此處隱蔽3640個字書中還設計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發思維，提倡各抒己見，答案不求。 五、教學措施： 1.著重學科間知識的融合與滲透 在把握教材時，老師應從總體上突破原有學科之間的界限，使同學能在多學科的背景下掌控教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構

3、;在微觀上，更要著重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和須要聯系。 2.著重轉變同學的學習方式 提倡真正立足于同學進展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使同學真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給同學理智挑戰的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富同學閱歷系統的教學;通過那些能夠使同學獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給同學足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參加求體驗，以創新求進展”的教學，有效地促進同學的進展。 3.突出技能目標的主導 即強調同學思索技能、制造精神和自主探究技能的培育。以技能目標為主導，就是要求老師在教學中要以同等、理解、信任的立場，制造融洽的教學環境，給同學足夠的空間，促使同學主動地參加教學活動。在教學中，始終圍繞技能目標的實現，努力探討用技能目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、技能和人格培育有機結合起來。 六、教學進度安排： 初一歷史課程設置為2課時/周，全學期約40課時，現將教學進度

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