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PAGE PAGE 3日月水火教學建議一、識字寫字識字。8 個生字均是日常生活中常用的字，學生并不陌生。其中“日、水、音。拓展語境正音?？梢龑W生聯系生活語境來認讀，在不同語境中讀準生 還可以利用多種方法幫助學生理解字義，識記字形。7 8 個;字形，最后通過組詞等方式，在運用中進一步理解字義。3 3 到字就可以想到這一事物，了解字的意思，這些字就是象形字?？梢杂檬熳纸M成新詞的方法，引導學生鞏固生字，如“日月、水手、山石、水田、火山、山地、田地、上山”。寫字。教學時要注意寫字習慣的培養。要求學生在動筆前先仔細觀察田字格的范字，注意寫在格子中間，養成少用橡皮擦的習慣。本課 4 個字書寫要點：二、課文學習朗讀指導。之間的聯系。理解運用。觀察圖畫的基礎上，啟發學生自己發現漢字與圖畫的關系，從而理解字義;還可以充分利用學生的生活經驗，說說在哪兒見過這些字;也可以讓學生嘗試組成詞語說句子。在運用中進一步鞏固識字效果。如：日 日出 爸爸帶我看過海上日出。月 月兒 彎彎的月兒像小船。還可以在同一個句子中用上同一行的兩個字，體現兩者的關系，如： 田里的禾苗綠油油的。山上有一塊圓

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