1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關于二年級匯編4篇 無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀測力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 二年級作文 篇1 有的人會認為歌只能被人唱出來，但我卻覺得歌能詠嘆生活的酸甜苦辣；歌能抒盡人間的喜怒哀樂；歌能穿透歷史，在文學藝術的殿堂里余音繞梁；歌能跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發共鳴。 只要你能專心地凝聽，你會發覺：山水有歌，風雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌這些美好的歌聲是無處不在的，是能觸動心靈之美的！ 山水能發出

2、微弱的“歌聲，令人可以回味無窮；風雨的“歌聲來自大自然，是大自然養育出來的“小天使；歲月中最多姿多彩的便是童年，那開心的旋律就如“青春之歌；親情是和暖的，而親情發出的動人的.“歌聲可以讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤；校園中無數使人溫馨的畫面，都是由校園里的歌聲姐姐帶來的，她那溫柔的嗓音，令同學們沉浸在了幸福的海洋之中！ 歌，是一種撫慰心靈的良藥；歌，讓那些思想保守的人變得開放；歌，能普及天下人美好的心愿；歌，使大自然中的萬物變得更有靈性，才可以更好的展示出自己的才華！ 我愛各種各樣的歌聲，這讓我領悟到了分別不同的人生。在生活中，細心傾聽，你必然會發覺大量更為美好絕倫的歌聲！ 二年級作文 篇2 小

3、山雀在世外桃源般的森林里逐漸地長大了。一天，媽媽對小山雀說：“孩子，你該要拜師學藝了。學藝千萬要做到一心一意，千萬不能半途而廢，否則會一事無成的！聽了媽媽的話，小山雀帶著興奮撲撲翅膀，跌跌撞撞地飛走了。 飛了一會兒，小山雀看見了竄上竄下、動作靈巧的小松鼠正在樹上采摘松果，于是，小山雀對它說：“小松鼠，我想跟你學爬樹，好嗎？小松鼠爽快地滿口允許了。可是，學著學著，小山雀就感到手腳發軟，放棄向小松鼠學爬樹的想法。 道別了小松鼠，它又看到了在天空中自由飛行、動作幽美的大雁，情不自禁地叫了起來：“太美了！大雁，你能教我學習飛行嗎？大雁面帶微笑地點了點頭。可學了幾天，小山雀感覺枯燥無味，于是又放棄了。

4、辭別大雁后，它遇到了在小溪里歡快暢游的小鴨子，小山雀迫不及待地對小鴨子說：“小鴨子，我能跟你學游泳嗎？小鴨子用順耳動人的叫好聲馬回應了它。可是過了一段時間，只知道嬉笑打鬧的小鴨子，成天忙著貪玩，氣得小鴨子不教它了。 后來，一事無成的小山雀垂頭喪氣地回家了，將事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了說：“孩子，學習任何技藝都要持之以恒，只要不怕吃苦不怕累，就能學到真正的才干。 此后，小山雀改過自新，苦練捉害蟲的才干，終究成了捕蟲能手。 二年級作文 篇3 剛過完元宵節，今天的天氣就已經十分熱。 早上第三節是我們班的體育課。我們從教室走到操場，就已經感覺到太陽十分火熱了。今天體育課的內容是跳繩200

5、下。跳完以后，我感覺我的頭發都已經全濕了。汗水順著頭發一滴一滴的往下流。頭頂上也十分的熱，感覺都可以烤雞蛋了。 我早上穿的還是運動靴子。這是我感覺我的腳就像放在火爐里面烤呀，簡直熱的受不了。 今天是春天最熱的一天。 二年級作文 篇4 我有一個愛釣魚的爸爸。家里的窗前門后不用說，連爸爸的床底下都有釣魚桿。幸好我家附近沒有江，要不然冬天他準來個“獨釣寒江雪。這樣一來，也豐富了我家的飯桌，一日三餐中的午餐、晚餐，都有一道必不成少的菜魚。爸爸在吃飯的時候總是對我說：“女兒，多吃點魚，吃了補腦。這句話就成了我的入餐曲。 今天早上，爸爸又拉著我到小河邊釣魚。釣魚的工具有：釣魚桿、蚯蚓、裝了半桶水的水桶。首先，把蚯蚓掛在魚鉤上，把魚鉤甩進河里，就可以了。不一會兒，爸爸的浮鏢動了起來。爸爸把魚桿一提，是一條大鯉魚。我有點心急了：真氣人，一條小魚也釣不到！爸爸靜靜對我說：“有魚!我一看，只見我的浮鏢正一上一下地搖擺。我把魚桿一提，沒把魚提上來，自己快