1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地-功能較為齊全的新能源汽車檢測(cè)技術(shù)平臺(tái)汽車專業(yè)擁有國(guó)家及汽車維修公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為應(yīng)對(duì)新能源汽車的發(fā)展形勢(shì)，在原有的基礎(chǔ) 上進(jìn)行整合、改造和擴(kuò)建，建立了“新能源汽車制造與裝配技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”，其使用面積為 3161.77平方米，設(shè)備總值394.9萬(wàn)元，具備“實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能培 訓(xùn)及鑒定、師資培、技能競(jìng)技、就業(yè)推薦、新技術(shù)和新設(shè)備推廣應(yīng)用、生產(chǎn)與社會(huì)服務(wù)”等 功能，是“廣東省職業(yè)教師汽車新技術(shù)培訓(xùn)基地”和國(guó)家職業(yè)鑒定所的重要組成部分，可分 別對(duì)汽車維修工汽車維修電工等多種工種進(jìn)行培訓(xùn)及鑒定工作。從技術(shù)層面上看，目前實(shí)訓(xùn)基地一方具有優(yōu)越的傳統(tǒng)汽車實(shí)驗(yàn)條件

2、國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，總資 產(chǎn)近1000萬(wàn)元，同時(shí)面向新能源汽車，在郭孔輝院士工作團(tuán)隊(duì)的技術(shù)支持下，在性能檢測(cè) 方面具有領(lǐng)先性，具備了新能源汽車電機(jī)、電池和整車檢測(cè)能力，這是目前同類院校中功能 相對(duì)齊全的新能源汽車綜合性能先測(cè)平臺(tái)得到了廣東省科技廳廣州市科技局等單位的認(rèn) 可也是我校新能源汽車工程中心，技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)有利于突破建設(shè)過(guò)程中的難題，并能起到 較好的示范和輻射做用，也將為基底的未來(lái)建設(shè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校企共建實(shí)習(xí)基地（校中廠）-松散的契約型向緊密的資產(chǎn)型轉(zhuǎn)變與康明斯有限公司廣州鳳安駕駛員培訓(xùn)中心等企業(yè)合作共同投入資源共建兼顧生產(chǎn)經(jīng) 營(yíng)和實(shí)踐教學(xué)的校中廠2011年共建的康明斯華南區(qū)培訓(xùn)與技術(shù)

3、服務(wù)中心培訓(xùn)了 59名 企業(yè)員工學(xué)校為了企業(yè)提供了 10多萬(wàn)元的技術(shù)服務(wù)駕駛員培訓(xùn)基地 合計(jì)有780名學(xué)生參 加了汽車駕駛員訓(xùn)練目前擬與廣州益維電動(dòng)汽車有限公司等企業(yè)組建新能源汽車監(jiān)測(cè)站 和維修店校外實(shí)習(xí)基地-新能源汽車高端高技能人才“訂單培養(yǎng)”的重要支撐新能源汽車目前處于試驗(yàn)期離開企業(yè)支持人才的培養(yǎng)無(wú)從談起為此本專業(yè)開辟了 16個(gè) 長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地分別于一汽大眾廣州豐田汽車特約維修有限公司等企業(yè)合 作共建設(shè)廠中校，安排學(xué)生赴校外企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)施訂單培養(yǎng);安排教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉參 與實(shí)際生產(chǎn)鍛煉提升新能源汽車知識(shí)和職業(yè)技能；校外實(shí)習(xí)基地安排技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí) 踐，實(shí)現(xiàn)了資源雙方出、師資

4、雙方派、內(nèi)容雙方定、成績(jī)雙方評(píng)的聯(lián)合培養(yǎng)方式。校外實(shí) 習(xí)基地及合作情況如下表所示校企合作基礎(chǔ)與成果二、校企合作基礎(chǔ)學(xué)院前身的主辦方是廣東省電子機(jī)械及工業(yè)廳改組后學(xué)院繼續(xù)保持著與廣東省機(jī)械協(xié)會(huì) 的合作關(guān)系一直與機(jī)電行業(yè)保持著高度的互動(dòng)。學(xué)院還是廣東省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)的董事單位 及廣州市模具協(xié)會(huì)的副秘書長(zhǎng)單位，另外與廣東省電子協(xié)會(huì)和廣東省物流協(xié)會(huì)關(guān)系密切 在90年代就開始探索校企公共培養(yǎng)學(xué)生道路，在安排學(xué)生外出實(shí)習(xí)企業(yè)在學(xué)校投入設(shè)備 共建實(shí)踐教學(xué)基地聯(lián)合培養(yǎng)訂單學(xué)生幫助企業(yè)培養(yǎng)員工等方面進(jìn)行了大膽嘗試近些年 積極推進(jìn)社會(huì)企業(yè)下的人才培養(yǎng)工作多元探索與實(shí)踐的校企合作工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才的特 色之路主要表現(xiàn)在

5、以下幾個(gè)方面：創(chuàng)新體制機(jī)構(gòu)，組建職教集團(tuán)，引領(lǐng)校企合作走向深入2011年，學(xué)校聯(lián)合政府行業(yè)企業(yè)和相關(guān)中的高職院校組建了廣東機(jī)電職教集團(tuán)，成立了 董事會(huì)目前已加入集團(tuán)的汽車類企業(yè)19家。職業(yè)教育集團(tuán)的組建，將充分整合校企合作資源，同時(shí)，隨著政府行業(yè)協(xié)會(huì)的參與，原來(lái)點(diǎn) 對(duì)點(diǎn)的合作模式將充分?jǐn)U充，形成一個(gè)立體平臺(tái)下，依托基地建設(shè)，將使職業(yè)教育與地方 經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地方政府、企業(yè)聯(lián)系緊密聯(lián)系，為基地建設(shè)和人才培養(yǎng)提供導(dǎo)向。為基地建設(shè)提 供必要的補(bǔ)充，推動(dòng)基地建設(shè)向縱深方向延伸；可利用基地的豐富資源為職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部 有關(guān)代為提供行業(yè)技術(shù)支持和員工技能培訓(xùn)，從而提高基地和綜合利用效率；可根據(jù)職教集 團(tuán)合作企

6、業(yè)人才職業(yè)能力需求反饋，通過(guò)校企合作，共同修訂人才培養(yǎng)方案，進(jìn)而培養(yǎng)滿足 社會(huì)企業(yè)需求的高技能人才。行企校互動(dòng)，準(zhǔn)確定位新能源汽車高端高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)院式廣東省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)理事單位，廣州市汽車摩托車維修協(xié)會(huì)會(huì)員，也是廣東省電動(dòng)汽 車聯(lián)盟的重要合作伙伴，能主動(dòng)適應(yīng)廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系要求，成立以企業(yè)、行業(yè)專家為主的 專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，根據(jù)新能源汽車的技術(shù)特點(diǎn)和崗位要求，確定出中、高職銜接的人才培養(yǎng) 目標(biāo)和能力標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈的上游零部件制造 和下游的系能源汽車服務(wù)的基本知識(shí)和技能，具有新能源汽車檢修能力的汽車技術(shù)服務(wù)高端 高技能人才。互利互惠，共建實(shí)踐基地，為

7、新能源汽車的人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)搭建平臺(tái)校企雙方共同投入資金和設(shè)備，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，即是新能源汽車人才培養(yǎng)的基地，也是 為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的平臺(tái)。目前已建立起2個(gè)校中廠、4個(gè)廠中校、同時(shí)有16個(gè)穩(wěn)定的 校外實(shí)習(xí)基地。企業(yè)向?qū)W校贈(zèng)送了 203萬(wàn)元的設(shè)備。互兼互聘，人才共享，為新能源汽車的人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展提供支持建立教師輪崗實(shí)習(xí)制度，選派專業(yè)教師每年下企業(yè)實(shí)習(xí)半年以上；加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合 力度，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家作為兼職教師，主要承擔(dān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，確保實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)取得良好的效果；鼓勵(lì)專業(yè)教師到企業(yè)兼職，為企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)合開發(fā) 本專業(yè)帶頭認(rèn)識(shí)擔(dān)保廣東省模具協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)廣東

8、省汽車協(xié)會(huì)理事。企業(yè)專業(yè)帶頭人為教 授級(jí)高工，擔(dān)任廣州益維電動(dòng)汽車有限公司董事長(zhǎng)。目前本專業(yè)專任教師21人，兼職教師 17人，專任教師有企業(yè)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)18人，占86%，雙師素質(zhì)為17人，占81%。共享資源，貼近生產(chǎn)，為新能源汽車的人才培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)課程新能源汽車的出現(xiàn)對(duì)汽車行業(yè)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響，為滿足訂單式人才培養(yǎng)需求，校企雙方 發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，組織企業(yè)的真實(shí)案例，整合教學(xué)教育和企業(yè)培訓(xùn)資源，共同建設(shè)課程開發(fā) 教材建設(shè)共享型教學(xué)和培訓(xùn)資源庫(kù)。本專業(yè)與廣汽豐田、廣州豐田汽車特約維修有限公司 等企業(yè)合作共同建設(shè)了汽車裝配技術(shù)課程，被評(píng)為2008年廣東省精品課程；與廣州豐 田汽車特約維修有限公司共同開發(fā)了

9、汽車車身修復(fù)技術(shù)并編寫了教材與康明斯公司開 發(fā)了康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)故障維修等課程，同時(shí)康明斯公司還為學(xué)校提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件， 幫助培訓(xùn)師資，為開展教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。訂單培養(yǎng)，共管共評(píng)，為新能源汽車的高技能人才培養(yǎng)提供可實(shí)現(xiàn)的途徑企業(yè)參與到從學(xué)生入學(xué)教育到最后的畢業(yè)綜合實(shí)踐指導(dǎo)的人才培養(yǎng)全過(guò)程。包括入學(xué)教育的 職場(chǎng)體驗(yàn)、平時(shí)的企業(yè)專家論壇中間的勤工儉學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、技能競(jìng)技、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等過(guò)程都有企業(yè)滲入。2011年16個(gè)校外實(shí)習(xí)基地共訂單培養(yǎng)學(xué)生323人，接 受半年以上的頂崗實(shí)習(xí)550人，接受畢業(yè)生就業(yè)352人。學(xué)校與一汽大眾等企業(yè)全方位合作 實(shí)施人才培養(yǎng)現(xiàn)有622名學(xué)生在長(zhǎng)春學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)踐，共同制定體現(xiàn)企業(yè)具體人才規(guī)格的培 養(yǎng)方案，將企業(yè)培訓(xùn)課程模塊引入課堂，確保學(xué)生實(shí)踐和理論教學(xué)同步。學(xué)生在1萬(wàn)多名一 汽大眾的實(shí)習(xí)生中脫穎而出，獲得了 一汽大眾十佳實(shí)習(xí)生共青團(tuán)之星等榮譽(yù)稱號(hào)。逐步 建設(shè)起基于校企合作平臺(tái)的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)質(zhì)量監(jiān)控和信息反饋，有效地提升人才 培養(yǎng)質(zhì)