1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數 4新編學校端午節活動總結四農歷五月初五，是中國的傳統節日端午節，_幼兒園為了迎接端午節，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化.教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節”的知識，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象.同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口.老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲，并將自己設

2、計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣.端午節活動總結.為弘揚祖國優秀的傳統文化，更好的引導學生了解傳統文化節日，增強學生的民族自豪感，激發學生的愛國熱忱.今天上午，在中國傳統節日端午節即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動.活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的來歷風俗.還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞真可謂“八仙過海，各顯神通”.通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感.為弘揚祖國優秀的傳統

3、文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節日的活動，并且針對端午節3天假期各個班級進行了假期安全教育.活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節的習俗，有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神.端午節活動總結.針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節傳統文化，豐富孩子們的愛國主義情操.希望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 4新編學校端午節活動總結四2端午節為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣

4、，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神.一、端午節的活動我們側重于“溯”源從三個環節展開師生間的交流與互動：1、師生互動墻報.（在3-4年級開展）通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果.2、師生互動演出.（在5-6年級開展主題隊會）隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞.我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時令食物、物品文化和民間主要活動，在

5、齊心協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神.3、師生互動活動.端午節的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節日習俗有關的科學知識和數學問題，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲.二、在實踐中，我們欣喜的發現學校在變化、學生也在變化1、校園生活生動起來了.節慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節慶教育后續工作的研究，如建立了家校跟蹤聯系卡，學校社區活動聯系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具

6、匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發生命的靈動，令學校生動起來.而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發展.2、教育內容豐富起來.教師們對“空洞的說教”的認識深刻了.就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教.節慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了、話題廣了，了解學生更生動了，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎更扎實了因而也更容易被學生所接受.3、學生參與的意識強了.學生不僅對于節慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以一定的關注.在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動收集資料，有的設計編排活動方案、有的動手操作，自然中體現出自信.4、規范的養成更自覺了.節慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強