1、林教頭風雪山神廟課堂練習課件林教頭風雪山神廟課堂練習課件 林教頭風雪山神廟課堂練習一、基礎知識1下列不同字體詞的注音與解釋有錯的一項是( )A迤邐不想來到滄州：()曲折連綿，文中 指一路走去，繞來繞去的意思。B我因惡了高太尉：()厭惡。C這兩個人來得不尷尬：()鬼 鬼祟祟，不正派D太尉特使俺兩個央浼二位干這件事：( )懇求，請托。B 林教頭風雪山神廟課堂練習2填空 （ ）是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說，作品概括了農民起義（ ）、（ ）直至（ ）的過程。課文節選自原書第十回，題目是（ ），主人公是（ ），原是京城的八十萬禁軍教頭。水滸誕生發展失敗林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草

2、料場林沖2填空 （ ）是我國文學史上第一部以3對林沖被逼上梁山的原因，分析得最正確的一項是( )。A、因為草料場被燒，已無宿身之地，只得上了梁山。B、是因為殺了陸謙、富安等人，罪責難逃，不得不投奔梁山。C、是因為林沖已認識到反動統治階級的殘暴本質，對它不再抱有任何幻想的原故。D、是反動統治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的結果，也是尖銳的矛盾斗爭發展的必然結果。D 3對林沖被逼上梁山的原因，分析得最正確的一項是( 4對本文景物描寫的作用分析得正確的幾項是( )A、越來越緊，越來越大的風雪，已成了小 說中人物活動的自然背景，烘托了人物 的思想感情。B、通過大風雪的描寫，渲染了氣氛。C、由于風雪的

3、變化，層層推進了故事情節 的發展，從而深化了主題。D、自然景物的描寫能給小說抹上一層神奇 的色彩，從而給人留下了深刻的印象。 ABC4對本文景物描寫的作用分析得正確的ABC5.選出不同字體字詞理解正確的一項( )A.好歹要結果他性命(結束,了結) 我因惡了高太尉,生事陷害(惹事)B.我自來又和你沒甚冤仇(從來) 小二換了湯,添些下飯(就著菜把主 食吃下)C.只見那個官人和管營、差撥兩人講 了禮(說明禮節) 送湯送水來營里與林沖吃(給)D.權在營里開了個茶酒店(姑且), 多得林沖看顧(多虧)D 5.選出不同字體字詞理解正確的一項( )A解析本題考查學生對句中不同字體字詞的理 解。 不同字體的詞都

4、是宋元時期的口語,辨析詞義時 要結合語境去理解。 A 項中的“生事”不作“惹事”講,應當理解為“設計制 造事端”或“找麻煩”; B 項中曲“下飯”在句子中作“菜肴”講,而“就著菜 把飯吃下”是今天的意思; C 項中的“講了禮”應該理解為“互相致禮”。 排除A、B、C三項。正確答案是D項解析本題考查學生對句中不同字體字詞的理8、對下列環境描寫，判斷分析不當的一項是( )正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚 揚卷下一天大雪來。那雪下得正緊。看那雪，到晚越下得緊了。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場 門口，開了鎖A、全部的環境描寫，為小說人物的活動設置了一個特 色鮮明的背景，為人物

5、活動渲染了氣氛。B、環境描寫中風雪的變化層層推動了情節的發展，為 情節的發展作好了鋪墊，C、第句描寫風雪初起，照應了本文的回目“林教頭風 雪山神廟”，它與后面的環境描寫相互照應，使全文 的結構更加緊密。同時，典型的環境描寫也增加了 故事的真實性。D、第句稱這場大雪為“瑞雪”，暗示了林沖的命運的 轉折，表現了作者的態度。C 8、對下列環境描寫，判斷分析不當的一項是( 8、本文揭示了林沖從委曲求全到被迫反抗的轉變過程 及原因。下列各句是林沖不同階段的語言描寫，反映 出林沖什么樣的內心活動，從句后的答案中分別選擇 恰當的項：我是罪囚，可怕玷辱你夫妻兩個( )這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水

6、匠 來修理。( )潑賊!我日來又和你無什么冤仇，你如何這等害我! 正是殺人可恕，情理難容!( )A、心地善良，為人正義B、安分善良，認識糊涂C、忍無可忍，感到不平D、奮起反抗，報仇雪恨E、委曲求全，得過且過F、逆來順受，隨遇而安BFD8、本文揭示了林沖從委曲求全到被迫反抗的轉變過程BFD9、對下列句子的分析，正確的一項是( )且把閑話休題，只說正話。話不絮煩。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪， 救了林沖性命。A、這些話都表現了作者對他深愛的主人公的關注。B、這些話都反映古代白話小說是從說書人的話本 或擬話本脫胎而來的事實。C、這些話都體現作者駕馭故事情節發展的努力。D、這些話都反映出作者

7、把握文章結構、能充分吸 引讀者的本領。B 9、對下列句子的分析，正確的一項是( )二、課內閱讀閱讀下面這段文字，回答文后的問題。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃?便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門反拽上鎖了；帶了鑰匙信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風而行，那雪正下得緊。二、課內閱讀閱讀

8、下面這段文字，回答文后的問題。10、這一段里幾次寫到風雪，分析不當的 一項是( )A、寫風雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟 的情節做了鋪墊。B、因風雪而寒冷而沽酒，情節發展順理成章。C、風雪的環境描寫激發了英雄的壯志豪情，林 沖義無返顧地走上了反叛之路。D、古人云“月黑殺人夜，風高放火天”，大風大 雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。C 10、這一段里幾次寫到風雪，分析不當的C 11、對這段文字中的心理描寫和細節描寫，分析 有誤的一項是( )A、林沖還想在草料場過一冬，表明林沖屢遭磨難， 此時卻并無反心，一心只想逆來順受，以待出 頭之日。B、林沖雪夜沽酒不忘帶上花槍，說明他對奸人陷 害已有

9、防范。C、蓋火的細節暗示草料場失火并無林沖半點責任。D、拽門、鎖門、帶鑰匙的細節描寫，說明林沖辦 事精細，小心謹慎。B 11、對這段文字中的心理描寫和細節描寫，分析B 12、林沖夜宿山神廟，聽得門外有三人在說話，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安(陸虞候的隨從)，試指出下面這段文字中分別是誰。三人在廟檐下立地看火。數內一個()道：“這條計好么?”一個()應道：“端的虧管營、差撥兩位用心!回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了!”一個()道：“林沖這番直吃我們對付了!高衙內這病必然好了!”又一個()道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說你的女婿沒了，張教頭越不肯應承，因此衙內

10、病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了!”又一個()道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去!”那一個()道：“這早晚燒個八分過了。”又聽得一個()道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪!”又一個()道：“我們回城里去罷。”一個()道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們也能會干事。”12、林沖夜宿山神廟，聽得門外有三人在說話，一個是三、拓展練習13、有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五 次”，這位作家的名字是( )14、水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是( )。 三國演義中“煮酒論英雄”的主要人物是( )。15、“一個

11、是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣， 今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？” 這首詩提示了紅樓夢中一對青年男女的愛情悲劇。 其中“閬苑仙葩”指的是( )，“美玉無暇” 指的是( )。曹雪芹 魯達賈寶玉 曹操林黛玉三、拓展練習13、有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪16、對對聯。上聯：足智多謀，孔明巧借箭。下聯：xxxxxxxxxxxxx藝高膽大，悟空勇斗魔義蓋云天，關羽私放曹多愁善感，黛玉悲葬花嫉賢妒能，公謹暗設計 西游記 孫悟空三國演義關羽 紅樓夢林黛玉 三國演義周瑜 16、對對聯。上聯：足智多謀，孔明巧借箭。17、寫出下列人物對應的綽號宋江 盧俊義 吳用 柴進 花榮 魯智深

12、 武松 李逵 顧大嫂 孫二娘 及時雨玉麒麟智多星小旋風小李廣花和尚行者黑旋風母大蟲母夜叉17、寫出下列人物對應的綽號宋江 18、閱讀白居易的夜雪，完成(1)、(2)題。 夜雪 白居易已訝衾枕冷，復風窗戶明。 夜深知雪重，時聞折竹聲。(1)此詩新穎別致，立意不俗。對“夜雪”的描寫， 最大的特點是什么? (2)是從哪三個角度來寫夜雪?膚覺：“冷”。視覺：“明”。聽覺：“折竹聲”。全用側面描寫。18、閱讀白居易的夜雪，完成(1)、(2)題。66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。 伽利略 67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之

13、路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應該要這樣 羅曼羅蘭 68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。 莎士比亞 69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然； 莎士比亞 70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時

14、，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。 賈柯瑞斯 名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）71、瓜是長大在營養肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。 培 根 72、失去財產的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。 塞萬提斯 73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應想辦法改善現在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。 朗費羅 74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。 拜 倫 75、一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。 雨 果 76、信仰是偉大的情感，一種創造力量。 高爾

15、基 79、樂觀是一首激昂優美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。 大仲馬 80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 81、壯志與毅力是事業的雙翼。 德國諺語 82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思 83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 林 肯 84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。 居里夫人 85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲

16、得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。 貝多芬 86、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 87、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。 馬克思 88、我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內心為愛的光輝所照亮，我們面前前 又有理想，那么就不會有戰勝不了的困難。普列姆昌德 89、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 90、成功并不能用一個

17、人達到什么地位來衡量，而是依據他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。 布克華盛頓名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強生出。 德 國 93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業扔掉。 蒙 古 94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈爾 95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼 96、如果只

18、有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候將其穿插其中，按照當場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應對的方法吧 1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語

19、 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不

20、會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的