1、幼兒園開展國慶晚會的活動方案共享(5篇)_幼兒園國慶節的活動方案 活動時間： 20*年9月30日 活動目標： 1、幼兒初步了解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。 2、在掛彩旗與共享活動中，感受節日的開心氛圍。 活動預備： 1、五星紅旗、天安門圖片 2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份 3、零食（老師預備） 活動流程： 一、閱歷溝通 1、老師提問：明天要過節，你們知道是什么節嗎？ 2、老師介紹國慶節，幼兒了解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。 3、出示五星紅旗、天安門圖片，說說它們的名稱。 4、告知幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。 二、操作活動“彩旗飄飄

2、” 1、人們為了慶祝祖國媽媽的生日，會開展很多活動，今日我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。 2、老師介紹掛彩旗的方法。 3、幼兒操作，老師指導。 4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。 三、共享活動 1、幼兒分組 2、共享零食，體驗與同伴共同共享的歡樂。 幼兒園開展國慶晚會的活動方案(篇二) 活動目標 1會整合信息，提高語言表達力量。 2情愿搜集信息，樂于了解中國的好玩學問。 3敢于大方清晰地表述有關中國的認知閱歷。 4知道節日時人們主要的慶祝活動。 5了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。 活動預備 “我知道的中國”房間圖；老師提前請幼兒搜集有關中國自然風光、古代建

3、筑、中國功夫、國寶動物等資料和圖片。 活動過程 一、引發幼兒的爭論，鼓舞幼兒大方溝通自己對中國的認知閱歷 師：我們的國家叫什么？你是哪國人？一說到“中國”，你最先想到什么？(長城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、天安門、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長江) 師：這么多好玩的信息你是從哪里搜集來的？（引導幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學習服務，并鼓舞幼兒與同伴之間溝通、共享信息） 二、請幼兒講講自己熟悉的中國 師：請你來當“中國娃”，講講你熟悉的中國吧？鼓舞幼兒利用自己搜集的資料介紹自己熟悉的中國。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國”，然后每桌推出一名幼兒來講一講。 三、我們

4、來展現 通過展現，激發幼兒喜愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而興奮。 師：老師已經預備了一座美麗的中國式建筑(吸引幼兒關注主題墻飾“我知道的中國”)，請小伴侶看看這個大殿分幾間？引導幼兒發覺共分四間：中國風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物。 師：請小伴侶看一下，自己的中國學問，應當放進哪個“房間”呢？引導幼兒將信息分類，根據四個房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國”。 師：大家把信息已經布置在古代大殿里了，可以隨時向小伴侶和客人展現你知道的中國，盼望每位小伴侶都樂觀地來當講解員、做導游。 活動延長 1連續鼓舞幼兒帶來與中國相關的圖書、明信片、文字資料、圖片等，特殊開拓出“中國

5、書”專區，供幼兒有目的地閱讀。 2觀賞古代建筑圖片，發覺對稱的特征，在美工區學畫古代建筑。 3有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡潔的中國歷史，知道新中國的來歷。 4在家長的關心下，搜集最代表中國特征的事物，如瓷器、國畫、中國結、剪紙、燈籠、福字布置“中國展”觀賞區。 幼兒園開展國慶晚會的活動方案(篇三) 內容與要求： 1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。 2、體驗慶祝國慶的歡快心情。 活動設計思路： 環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上喧鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的奇怪，對節日的

6、渴盼，就是孩子參加主題的原動力。“歡騰的國慶節”其活動時間可支配在國慶節前夕開頭，始終連續到節后回園。 節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝飾節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可賜予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，老師應把握幼兒一些關鍵閱歷的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作力量的培育，在“國慶問答賽”中，老師可以作為一名組員參加到團隊中去，賜予幼兒肯定的關心。 活動詳細內容：

7、 活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國 國慶前夕： 家園互動 去四周街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡快心情。爭論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，預備和排練迎國慶的節目。 了不起的中國人： 區域活動 師生共同收集材料，在區域中支配如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國很多出名的人和事，為自己是一個中國人而驕傲。 五星紅旗我愛你： 區域活動 了解國旗的.形狀特征及簡潔意義，供應美工材料，在看看做做中增進喜愛中國、喜愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步把握“抬頭背面人”的繪畫技巧。 國慶真喧鬧：掛燈籠 區域活動 通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠

8、的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著根據畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。 開心的國慶節： 區域活動 1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的喧鬧情景，感受國慶節的歡快氣氛。 2、觀看爭論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內根據自己的想象畫出慶祝的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上相互欣賞爭論，進一步體驗節日的喧鬧。 節日的夜晚： 區域活動 供應焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。 國慶問答賽： 大家來組隊 小組活動 依據活動要求

9、，自由組合成競賽小組，有規章意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，相互學習。制訂競賽規章等。 超級問答賽： 集體活動 通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行競賽，問答的問題須與國慶有關，在嬉戲氛圍中綻開。使幼兒有愛好進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。 幼兒園開展國慶晚會的活動方案(篇四) 活動效果： 了解祖國媽媽到為祖國媽媽送上祝愿，幼兒在這過程中萌發了對于祖國媽媽的喜愛。最終自己親自為祖國媽媽做生日蛋糕并唱起生日歡樂歌曲，更加激發了孩子喜愛祖國的情感。 一、活動目的： 1、經過開展迎國慶親子活動，使幼兒和家長在進取的參加中體驗合作與交往的歡快。 2、經過本次手工活動作品展現，渲染喜

10、慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個開心、難忘的節日。 3、在活動開展過程中，讓幼兒熟悉了解中國的傳統節日，從而促使萌發幼兒喜愛祖國的情感。 4、經過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家進步一步關注、了解幼兒園內訓練生活，共促家園同步訓練。 二、活動時間： 20 xx年xx月xx日午時xx. 三、活動地點： 媒體演藝廳 四、活動人員： 幼兒園全體師生及家長 五、活動預備： 老師預備： 手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。 家長自備： 剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透亮膠。 六、活動過程： 1、班級老師提前布置好活動場地，并展現本次主題活動需制作的各

11、類手工示范作品。 2、向幼兒和家長介紹中國的傳統節日，重點介紹中秋節及國慶節。 3、引導幼兒用自我的方式來表達他對祖國的喜愛之情，演唱歌曲祖國祖國我們愛你，為慶祝祖國他xx歲的生日送上自我親自制作的禮物。 4、老師現場示范教授制作幾類物品。 5、家長和幼兒在規定時間內共同制作完成作品，并懸掛展現（制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個簡便、愉悅的氛圍中進行此活動）。 6、老師巡察指導并拍照記錄活動精彩過程。 7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級團體拍照留影后結束活動。 七、留意事項： 1、本次活動的組織者為本班三位老師，各老師必需明確活動方案資料，活動開展實施過程中，三位老師要相互協作

12、協作，以便活動的順當開展。 2、提前通知每一位幼兒家長預備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。 3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒平安使用各類制作工具。 4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，堅持場內環境的干凈，活動結束后請家長與幼兒整理好各類物品方可離開活動現場。 5、活動結束后，在活動主持人的協調支配下按挨次排隊回教室，全部接送幼兒的家長必需在教室接孩子。 幼兒園開展國慶晚會的活動方案(篇五) 內容與要求： 1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。 2、體驗慶祝國慶的歡快心情。 3、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 4、參加節日嬉戲。

13、活動詳細內容： 活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國國慶前夕。 家園互動去四周街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡快心情。爭論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，預備和排練迎國慶的節目。 了不起的中國人： 區域活動師生共同收集材料，在區域中支配如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國很多出名的人和事，為自己是一個中國人而驕傲。 五星紅旗我愛你： 區域活動了解國旗的形狀特征及簡潔意義，供應美工材料，在看看做做中增進喜愛中國、喜愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步把握“抬頭背面人”的繪畫技巧。 國慶真喧鬧：掛燈籠區域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠

14、的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著根據畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。 開心的國慶節： 1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的喧鬧情景，感受國慶節的歡快氣氛。 2、觀看爭論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內根據自己的想象畫出慶祝的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上相互欣賞爭論，進一步體驗節日的喧鬧。 節日的夜晚： 區域活動供應焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。 國慶問答賽： 大家來組隊小組活動依據活動要求，自由組合成競賽

15、小組，有規章意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，相互學習。制訂競賽規章等。 超級問答賽： 集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行競賽，問答的問題須與國慶有關，在嬉戲氛圍中綻開。使幼兒有愛好進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。 精選閱讀 幼兒園以國慶節為主題的活動方案共享 節日給予生活更多意義，國慶節正向我們靜靜走來。為了保證這次活動可以順當進行，活動有效開展，提前做好活動方案就顯得尤為重要了，那么大家的國慶節活動方案要怎么寫呢？下面的內容是工作總結之家我為大家整理的幼兒園以國慶節為主題的活動方案，但愿對您的學習工作帶來關心。 幼兒園以國慶節為主題的活動方案【篇一】 活動名稱：

16、迎國慶節活動 活動目標： 1、讓幼兒熟悉我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日國慶節。 2、是幼兒懂得敬重國旗，激發幼兒喜愛祖國的情感。 活動預備： 國旗一面，圖片 活動過程： 一、熟悉國旗。 1、出示國旗，組織幼兒爭論。 我國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆大小角星？ 2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。 3、自己有沒參與過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小伴侶應當行什么禮？ 二、告知幼兒國旗是我們國家的標志，我們要敬重國旗、喜愛祖國。 三、介紹國慶節。 1、你們知道那一天是我們國家的生日（十月一日）這一天就是國慶節。 2、組織幼兒爭論，激發又對

17、祖國的喜愛之情。 3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？ 活動建議： 1、提示幼兒國慶休假幾天中觀看國慶節的氣氛和環境。 2、老師和幼兒一起裝扮教室，營造慶祝氣氛，迎接我們國家生日的到來（國慶節）。 幼兒園以國慶節為主題的活動方案【篇二】 活動目標： 1讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。 2知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡快。 3讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。 4知道國慶節是幾月幾號。 5通過參與國慶節環境創設，感受參加國慶節慶祝活動的樂趣。 活動預備：國慶節照片 活動過程： 一、開頭部分 談話引入，激發愛好。 二、基本部分 1觀看國慶節照片提問：

18、小伴侶照片上的你們在干什么?你們為什么這么興奮？ 2提問： （1）過幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很興奮地為自己的國家慶祝生日） （2）你們知道哪一天是我們的國慶節？（十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。） （3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓舞幼兒敘述部分照片內容和環境） 3談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很興奮，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的四周裝扮得特別漂亮。大家還開各種慶祝會，慶賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？由于我們都是中國人，我們愛中國。 幼兒園以國慶節為主題的活動

19、方案【篇三】 活動目的： 1.知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今日的幸福生活來之不易。 2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱鬧氣氛，培育幼兒喜愛祖國，身為中國人的驕傲感。 3.簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 4.體驗人們相互關懷的美妙情感。 活動預備： 1.節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片 2.通過漫步組織幼兒觀看人們為迎接國慶節所進行的預備活動和環境布置 3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。 活動過程： 1.組織幼兒齊唱國歌。 2.介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。 3.通過圖片、故事敘述，讓幼兒了解國

20、慶節的來歷，訓練幼兒今日幸福生活來之不易，要好好珍惜。 4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。 創作畫娃娃慶十月一日。 畫煙花、天安門、國旗等。 5.師生共同裝飾教室。 6.齊唱歌曲國旗國旗紅紅的哩。 活動延長： 1.請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。 2.組織幼兒節日后的談話。 幼兒園以國慶節為主題的活動方案【篇四】 一、活動目的： 1、通過此次活動加強幼兒的愛國主義熱忱。 2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。 3、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。 4、培育幼兒敢于在集風光前大膽表現的性格。 5、通過收集門票及名且古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民旗文化，培育幼兒喜

21、愛祖國的情感。 6、通過唱歌曲國旗紅紅的哩、國歌，觀看動畫電影閃閃的紅星，培育幼兒的民族驕傲感。 二、活動支配： (一)老師與幼兒共同溝通有關國慶節的學問。 1、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。 2、熟悉國旗、國徽的特征。 3、知道我國的國歌是義勇軍進行曲，并學唱歌歌曲國旗紅紅的哩，觀看動畫電影閃閃的紅星。 (二)幼兒動手制作國旗，培育幼兒的動手力量。 發放紅色及黃色的即時貼，帶領幼兒共同制作國旗。 (三)熟悉中國地圖和首都北京。 出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，外形，找出首都北京在地圖上的位置。 中國地圖：讓幼兒知道，我們中國全部的地方都被縮小繪制在圖上，它的外形像一只公雞，北京是中國的首都

22、。知道中國北京有那些名勝古跡! (五)家園互動： 1、國慶七天假期里假如您帶孩子旅游，請把祖國的大好河山及孩子活潑可愛的巡游瞬間用鏡頭記錄下來，來園時注明：風景拍攝地、寶寶姓名。最好可以教會孩子口頭介紹巡游過的地方，以便來園和小伴侶共享。 2、幼兒收集各地土特產、服飾的包裝盒、袋等，舉辦祖國特產展、民族服飾展,師幼共同爭論展覽的位置、物品的分類等。 心動不如行動，我們用自己的方式祝愿祖國生日，我們也用自己的方式關心孩子們更多的熟悉我們的國家，我們的孩子也因這種方式而多了感受大好河山的機會。期盼您的參加! 幼兒園以國慶節為主題的活動方案【篇五】 活動目標： 1、觀賞國慶大閱兵，初步了解海陸空三軍

23、的主要特點。 2、認讀漢字：解放軍，學習解放軍的站、坐、行走。 3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，萌發喜愛解放軍的情感。 4、培育表演的愛好。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 活動預備： 國慶閱兵視頻PPT字卡，解放軍幼兒用書。 活動過程： 一、觀賞國慶大閱兵 1、師：今日老師帶來了一段老師特殊難忘的視頻，我們一起來看看、聽聽吧。 2、幼兒觀賞視頻。 3、提問：你以前看過這段視頻嗎？講的是什么時候的事？在視頻里你看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？ 師小結：這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。 二、熟悉海陸空三軍 1、師：我們在視頻中看到了許很多多的解放軍（出示字寶寶：解

24、放軍）這些解放軍有什么不一樣呢？（幼兒自由回答師結出海陸空三軍） 2、出示PPT分別熟悉三軍（以提問方式進行） 海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰。 陸軍；上下裝均為松枝色。在陸地上作戰 空軍：上下裝均為藍灰色。在空中作戰。 迷彩服：訓練和作戰服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱藏皇防護作用。 解放軍軍徽：五角星圖案、有八一二字 三、了解中國人民解放軍的節日八一建軍節。 提問：你知道為什么解放軍軍徽有八一二字嗎？ 師結：建軍節 四、學做解放軍 1、你想當一名解放軍嗎？你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢？ 2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。 3、如何能當一名解放軍。 延長活動： 觀賞幼

25、兒用書P27進一步感受解放軍的威猛。 幼兒園以國慶節為主題的活動方案【篇六】 內容與要求： 1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。 2、體驗慶祝國慶的歡快心情。 活動設計思路： 環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上喧鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的奇怪，對節日的渴盼，就是孩子參加主題的原動力。“歡騰的國慶節”其活動時間可支配在國慶節前夕開頭，始終連續到節后回園。 節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝飾節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可賜予幼兒最即時的回應以及最

26、自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，老師應把握幼兒一些關鍵閱歷的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作力量的培育，在“國慶問答賽”中，老師可以作為一名組員參加到團隊中去，賜予幼兒肯定的關心。 活動詳細內容： 活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國 國慶前夕： 家園互動 去四周街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡快心情。爭論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，預備和排練迎國慶的節目。 了不起的中國人： 區域活動 師生共同

27、收集材料，在區域中支配如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國很多出名的人和事，為自己是一個中國人而驕傲。 五星紅旗我愛你： 區域活動 了解國旗的.形狀特征及簡潔意義，供應美工材料，在看看做做中增進喜愛中國、喜愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步把握“抬頭背面人”的繪畫技巧。 國慶真喧鬧：掛燈籠 區域活動 通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著根據畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。 開心的國慶節： 區域活動 1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的喧鬧情景，感受國慶節的歡快氣氛。 2、觀看爭論畫有國慶情景

28、的“窗口”，并在空白“窗口”內根據自己的想象畫出慶祝的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上相互欣賞爭論，進一步體驗節日的喧鬧。 節日的夜晚： 區域活動 供應焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。 國慶問答賽： 大家來組隊 小組活動 依據活動要求，自由組合成競賽小組，有規章意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，相互學習。制訂競賽規章等。 超級問答賽： 集體活動 通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行競賽，問答的問題須與國慶有關，在嬉戲氛圍中綻開。使幼兒有愛好進一步了

29、解國慶節以及祖國的一些常識。 幼兒園以國慶節為主題的活動方案【篇七】 活動名稱：親子同樂迎“國慶” 活動來源：托小班幼兒力量有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參加制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內容：圓圓的月餅(結合中秋節) 小班制作內容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的將來，祖國的盼望) 活動目的： 1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。 2、提高家長參加的樂觀性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。 活動預備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，留意平安) 活動內容： 一

30、、老師簡潔介紹家長的來意。 二、引出制作內容。 三、交代制作過程。 四、各班家長與幼兒共同制作，老師巡回指導。 五、平行班交換制作成果，結對玩耍。 六、老師簡潔小結，歡送家長。 幼兒園以國慶節為主題的活動方案【篇八】 祖國媽媽要過生日了，在國慶節來臨之際，學前班的小伴侶開展了豐富多彩的國慶系列活動。老師通過讓孩子們畫畫、唱歌曲等途徑，鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。 為關心幼兒了解祖國媽媽的生日，激發幼兒對祖國的情感，本班家長可以關心幼兒收集了很多國慶方面的資料或簡報讓幼兒帶來學校,對幼兒敘述國慶_周年的相關學問,讓家長和幼兒共同學習相關內容。為進一步激發幼兒的愛國熱忱。 活動方案(

31、一)：.介紹國慶節 目標： 1.了解、熟悉國慶節，知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。 2.理解詞：國慶節、彩旗飄揚、裝扮等。 活動方案(二)：歌曲國旗多漂亮 目標： 1.通過初次傾聽中華人民共和國國歌，感受國歌的心情。 2.通過觀賞國歌，使同學了解有關升國旗、奏國歌時應當留意的事項。 3.通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、同學自己為歌曲創編動作等一系列活動讓同學在反復傾聽與演唱中學會國旗真漂亮這首歌曲，并能精確地演唱歌曲，表達歌曲心情。教學重點：學唱歌曲國旗真漂亮。 活動方案(三)：美術五星紅旗 目標： 1.知道五星紅旗代表著中國，了解中國的進展變化，進一步激

32、發了幼兒的愛國熱忱。 2.讓幼兒感知5以內的數量，熟悉數字15，知道它們能表示物體的數量。 3.能勻稱涂色“五星紅旗”，仔細認真地完成任務。 幼兒園以國慶節為主題的活動方案【篇九】 一、活動名稱：國慶節 二、活動目標： 1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發喜愛祖國的情感。 2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷 3、鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。 三、活動預備： 1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。 2、開國大典的視頻片段，以及歡慶國慶的圖片。 3、預備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。 四、活動過程： (一)開頭部分： 以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節

33、目內容，依次導入主題活動。 (二)基本部分; 1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。 2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們爭論及老師的敘述下知道“國慶節”的名稱和來歷。 3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀看它的顏色和外形，及其結構特征。 4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓舞幼兒大膽的來進行添畫。 (三)結束部分： 把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。 五、活動效果; 在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了喜愛祖國的情感。 幼兒園開展迎國慶活動模板方案有哪些 一年一度的國慶節就要來了，喜愛祖國是每個中國

34、人應有的一種深厚情感，國慶節就是很好的訓練孩子們愛國的日子。對此大家該怎么去寫幼兒園慶祝國慶節活動方案呢？以下是工作總結之家我收集整理的幼兒園開展迎國慶活動模板方案有哪些，僅供參考，大家一起來看看吧。 幼兒園開展迎國慶活動模板方案有哪些【篇一】 活動目標： 1讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。 2知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡快。 3讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。 4知道國慶節是幾月幾號。 5通過參與國慶節環境創設，感受參加國慶節慶祝活動的樂趣。 活動預備：國慶節照片 活動過程： 一、開頭部分 談話引入，激發愛好。 二、基本部分 1觀看國慶節照片提問：小

35、伴侶照片上的你們在干什么?你們為什么這么興奮？ 2提問： （1）過幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很興奮地為自己的國家慶祝生日） （2）你們知道哪一天是我們的國慶節？（十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。） （3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓舞幼兒敘述部分照片內容和環境） 3談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很興奮，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的四周裝扮得特別漂亮。大家還開各種慶祝會，慶賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？由于我們都是中國人，我們愛中國。 幼兒園開展迎國慶活動模板方案

36、有哪些【篇二】 內容與要求： 1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。 2、體驗慶祝國慶的歡快心情。 活動設計思路： 環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上喧鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的奇怪，對節日的渴盼，就是孩子參加主題的原動力。“歡騰的國慶節”其活動時間可支配在國慶節前夕開頭，始終連續到節后回園。 節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝飾節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可賜予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節

37、后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，老師應把握幼兒一些關鍵閱歷的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作力量的培育，在“國慶問答賽”中，老師可以作為一名組員參加到團隊中去，賜予幼兒肯定的關心。 活動詳細內容： 活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國 國慶前夕： 家園互動 去四周街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡快心情。爭論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，預備和排練迎國慶的節目。 了不起的中國人： 區域活動 師生共同收集材料，在區域中支配如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“

38、中國功夫”等內容。了解我國很多出名的人和事，為自己是一個中國人而驕傲。 五星紅旗我愛你： 區域活動 了解國旗的.形狀特征及簡潔意義，供應美工材料，在看看做做中增進喜愛中國、喜愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步把握“抬頭背面人”的繪畫技巧。 國慶真喧鬧：掛燈籠 區域活動 通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著根據畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。 開心的國慶節： 區域活動 1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的喧鬧情景，感受國慶節的歡快氣氛。 2、觀看爭論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內根據自己的想象畫出慶祝的情景，把

39、各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上相互欣賞爭論，進一步體驗節日的喧鬧。 節日的夜晚： 區域活動 供應焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。 國慶問答賽： 大家來組隊 小組活動 依據活動要求，自由組合成競賽小組，有規章意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，相互學習。制訂競賽規章等。 超級問答賽： 集體活動 通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行競賽，問答的問題須與國慶有關，在嬉戲氛圍中綻開。使幼兒有愛好進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。 幼兒園開展迎國慶活動模板方案有哪

40、些【篇三】 一、活動名稱：幸福傳遞 二、設計意圖： 迎國慶親子活動的開展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節是每年的十月一日，而且也讓家長和孩子增進彼此的了解和信任，同時也增進了家長和孩子之間濃濃的親情及讓家長在嬉戲中感到親子互動與合作的歡樂，從而進一步促進家園同步訓練。 三、活動目標： 1、通過親子活動，萌發關懷長輩的情感，增進與長輩之間的感情。 2、在嬉戲過程中熬煉幼兒平衡力量。 3、讓家長在嬉戲中感到親子互動與合作的歡樂 四、活動預備： 1、環境材料預備：寬敞的草坪、山洞8個，皮球20個，球筐4個，海綿板20張、分組標簽，小禮物 2、幼兒閱歷預備：幼兒會趴地匍匐前進 五、活動過程：

41、1、老師組織幼兒有序下樓到達指定的活動場地。 2、播放音樂，老師帶領幼兒做放松運動。 3、嬉戲開頭前，老師講解規章，規章如下，本嬉戲名叫幸福傳遞，每組由一個小伴侶一個家長組成，每次2個組競賽，共2次競賽，競賽時，家長站在與小伴侶相對距離12米遠的水平線上，幼兒需鉆過障礙物(山洞)并跑到家長那里和家長一起把球放在海綿板上，一起運過來，(留意，由于球是圓的，所以可能需要家長與小伴侶多加協作，留意平衡)，其次輪是請前兩次獲勝的小組進行其次輪競賽，競賽第一名的小組將有嘉獎，剩下的其他小組，也會相應的嘉獎.。 4、活動結束后分發小禮物，并組織幼兒有序的到達校門口放學。 5、在整個活動過程中家長留意看好自

42、己的小孩，留意平安。 幼兒園開展迎國慶活動模板方案有哪些【篇四】 活動目標： 1、使幼兒了解國慶假期中應留意的平安和衛生，增加幼兒的自我愛護意識。 2、通過爭論，激發幼兒愛國情懷。 3、讓幼兒知道節日的時間。 4、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動預備：平安活動圖片。 活動重點：了解國慶假期中應留意的平安和衛生。 活動難點：了解國慶假期中應留意的平安和衛生，增加幼兒的自我愛護意識。 活動過程： 一、談話導入。 師：明天是什么節日?國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢？小伴侶們在長假里，出外游玩千萬要留意平安，在家里玩的孩子也要留意平安，要留意哪些平安呢?

43、 二、組織幼兒爭論怎樣平安、開心的過好假期。 1、老師引導幼兒：有哪些事情是不行以做的呢？ 2、引導幼兒說出有關平安學問的內容。 3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？ 三、總結假期里要留意的平安事項。 1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。 2、留意交通平安，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。 3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。 4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5、不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲。 6、熟識三個特別電 話號碼的用法。 7、要少吃零食，多吃蔬

44、菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。 8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 活動延長： 請家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。 幼兒園開展迎國慶活動模板方案有哪些【篇五】 活動目標： 1、知道每年10.1是國慶節，情愿為祖國媽媽慶祝生日。 2、對制作燈籠產生愛好，大膽想象對燈籠進行裝飾。 3、通過制作燈籠，萌發愛國情感。在親子創作活動中，體驗獲得勝利的歡樂。 4、知道節日時人們主要的慶祝活動。 5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。 活動預備： Ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他

45、材料若干 活動過程： 主題活動引入以班級為單位開展教學活動，引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小伴侶也要為祖國慶祝生日 一、親子熱身嬉戲：猜燈謎老師：在上課之前，我們大家先來玩一個小嬉戲猜燈謎。 1、全班幼兒家長分為兩組進行競賽 2、老師出示燈籠，燈籠放置燈謎（五條燈謎） 3、開頭猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。 （獲勝的一組等一下會有優先選擇權利哦） 二、出示燈籠，與幼兒一起觀看觀賞 1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的? (鼓舞幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖

46、胖的肚子等) 2、爭論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠? 指導：引導幼兒溝通已有的關于燈籠的認知閱歷，激發幼兒為迎接國慶制作燈籠的參加愛好。 3、播放ppt，各個地方掛燈籠的圖片 4、引出國慶節 （1）再過幾天，就是我們的國慶節了，你們知道國慶節是幾月幾號嗎？ （2）你們想要怎么慶祝國慶節呢？（自由回答） （3）提出掛燈籠的想法，一起張燈結彩慶國慶！ 小結：每到喜慶的節日，我們中國人總喜愛掛上紅紅的燈籠表達自己歡樂的心情。今日我們一起學做紅燈籠，歡高興喜慶賀祖國媽媽的生日。 三、給祖國媽媽慶祝生日，熟悉燈籠，了解制作步驟老師：再過幾天就是十月一日國慶節了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為

47、祖國媽媽掛上美麗的燈籠吧！ 1、出示預備好的燈籠（兩種），老師分別簡潔的敘述制作方法(期間與幼兒進行互動) 2、由之前獲勝的組優先選擇制作哪一款燈籠 3、學問點的介紹：每年10.1是國慶節，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物親自做的燈籠，為祖國媽媽張燈結彩！ 4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。 （全體起立，行注目禮） 四、親子共同制作燈籠 1、老師分發燈籠，講解留意事項 2、親子共同制作燈籠，老師巡回觀看 3、幼兒作品展現，老師為親子拍照留念 五、活動結束，整理教室小班段 燈謎： 1、鯨魚西游（打一城市名）東京 2、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐（打

48、一動物）青蛙 3、合力又攜手，方能得天下（打一國家名）加拿大 4、皇上的耳朵（打一字）聾 5、最長的腿（打一成語）一步登天 學校開展中秋聯歡晚會的活動方案匯總(5篇) 立刻學校中秋節活動就要到來了，我們要將學校中秋節活動方案納入重點的支配了。活動方案可以維護活動的綻開，我們不能不寫這次的活動方案，究竟它還是挺重要的！你的學校中秋節活動方案有沒有通過呢？急您所急，工作總結之家我為伴侶們了收集和編輯了“學校開展中秋聯歡晚會的活動方案”，信任能對大家有所關心。 學校開展中秋聯歡晚會的活動方案【篇一】 一、活動時間：中秋節前兩天 二、活動目的： 1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。 2、通過

49、了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發同學喜愛家鄉、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活幸福。 3、通過對節日的了解使同學感受中華民族文化的特點。 4、培育同學搜集，整理，比較，分析和運用資料的力量以及語言概括和表達力量。 三、前期預備工作 1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳奇故事等等。 2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。 3、中秋故事演講。 四、以班會形式進入活動 1、情境導入 播放音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。展現圓月的畫面，引出僅次于春節的我國傳統佳節-中秋節 師：中秋節是月亮最圓的時候，是團聚的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的 向全班同學介紹中秋節悠久的

50、歷史和傳奇。 中秋傳奇嫦娥奔月。 中秋傳奇吳剛折桂。 中秋傳奇朱元璋與月餅起義 2、進入活動主題，溝通感悟 1、月兒圓。播放中秋節錄像，讓同學了解中秋節來歷、風俗。溝通嫦娥奔月吳剛折桂朱元璋與月餅起義等傳奇，感受中秋文化的博大精深。觀賞古詩靜夜思，領悟思鄉之情。 2、餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。同學溝通自己帶來的月餅屬于哪一類。觀賞完各式各樣的月餅之后，同學玩制作月餅小嬉戲，獲成功的同學嘉獎月餅，并現場品嘗。 3、心兒連。每人送上一句中秋節祝愿、送給老師、同學或家人。活動在歡快、喜慶的爺爺為我打月餅歌聲中結束。 學校開展中秋聯歡晚會的活動方案【篇二】 活動地點： 石化工業學校多功能廳

51、 活動時間： 9月8號下午2點左右 參加對象： 老師，同學會干部及在校外省市同學 活動目的： 給中秋節在校同學送暖和 活動人數： 外省市同學54人，同學會干部及表演嘉賓20個人左右 活動物品： 月餅，糖果，香蕉，冬棗，飲料等 活動獎品： 小掛件、生活用品之類 活動經費： 待定 活動內容： 先由新芽文學社朗誦中華頌拉開中秋節活動帷幕嬉戲(蔬菜水果蹲蹲樂)由海拉爾同學表演節目金華同學表演節目同學會干部的走秀節目嬉戲(默契大考驗普洱同學的才藝表演老師點評 1：蔬菜水果蹲蹲樂規章： 嬉戲規格如下(賊) “蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完柚子蹲; 柚子蹲，柚子蹲， 柚子蹲完香蕉蹲; 香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋果

52、蹲” 石榴蹲. 冬瓜蹲. 蘿卜蹲. 扁豆蹲. 辣椒蹲 假如蘋果丟給冬瓜，而冬瓜遺忘了自己的或反應遲，就要淘汰下場了。 2：(默契大考驗)嬉戲規章： 主持人拿題板給第一個人看，第一個人不能出一點聲音，也不能用口形，把題板上的成語或句子用肢體語言傳遞給其次個人，以此類推。 手舞足蹈 連滾帶爬 胸口碎石 聞雞起舞 張牙舞爪 張口結舌 津津有味 目不轉晴 目瞪口呆 五體投地 雞飛狗跳 抓耳撓腮 手忙腳亂 婀娜多姿 指手畫腳 坐以待斃 翩翩起舞 拔苗助長 抬頭挺胸 狼吞虎咽 衣冠禽獸 撕心裂肺 如影隨形 3：3人一組送氣球競賽： 請每個班級派出三個人，以三個人為一組，一個吹氣球，一個綁氣球，還有一個送氣

53、球。看在規定的時間內誰送的氣球最多，哪組便獲勝。 4：猜燈謎 嫦娥下凡(打一花名) 月季 嫦娥下凡(打一花名) 月季 中秋度蜜月(打一成語) 花好月圓 木蘭之子 打食物名 花生 兩鼎足勢成魏蜀吳 打數學名詞一 三角形 十個男生看五個女生洗澡 (打一成語) 五光十色 確保航空平安 (打一成語) 機不行失 勞動節、國慶節 (打一成語) 一五一十 男人沒苦惱 (打一食品商標) 喜之郎 女大十八變，越變越好看 (打一成語) 成人之美 三十六計皆用完 (打一成語) 無計可施 重男輕女 (打一中國地名) 貴陽 不弄明白不罷休 (打一昆蟲) 知了 十五的月亮 (打一成語) 光明正大 喜獲雙胞胎 (打一成語)

54、 一舉兩得 九千九百九十九朵玫瑰 (打一成語) 萬無一失 風平浪靜 (打一中國地名) 寧波 舉世皆濁我獨清 (打一成語) 一塵不染 唱完紅臉唱白臉 (打一成語) 一干二凈 青龍白虎照秦鏡(打一歌曲名) 二泉映月 愛好旅游(打一成語)喜出望外 1、詩朗誦 2、介紹領導和講話 3、嬉戲猜燈謎 4、節目(外地生) 5、嬉戲 6、節目 7、嬉戲(歌詞接龍) 8、唱歌(但愿人長期) 學校開展中秋聯歡晚會的活動方案【篇三】 一、實施背景： 讓同學充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加同學學習的愛好，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體

55、驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團聚、送祝愿、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應當相互關懷，相互愛惜;增加同學愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使同學真正了解節日，了解中國傳統文化，關心青少年增加科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來歡樂與幸福。 二、活動時間： 中秋節前兩天 三、活動目的： 中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團聚”。團聚與和諧緊密相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣闊師生的民族情感，我校德領組、少先總隊打算在中秋節前后，開展“月圓人圓

56、”主題活動。 1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。 2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發同學喜愛家鄉、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3、通過對節日的了解使同學感受中華民族文化的特點。 4、培育同學搜集，整理，比較，分析和運用資料的力量以及語言概括和表達力量。 四、活動地點： 教室、自己家里 五、活動支配 第一階段：佳節讀月主題閱讀 1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。 2.進行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團聚、和諧的幸福，增進同學之間的友情。 主題班會時間：9月15日班隊會，少先總隊將進行檢

57、查。 其次階段：佳節憶月溝通展現 1.組織同學搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過細心設計，展現在教室布置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。 2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，同學可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。 第三階段：佳節賞月實踐活動 1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓舞同學為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團聚的幸福。 2.開展“歡樂體驗”志愿者活動，少先總隊向留守兒童送月餅，送暖和。 3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難遺忘的一幕用自己喜愛的方式記錄下來。 第四階段：佳節思月溝通匯報 1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴溝通共享感悟，感受今日生活的幸福，更期望宏大的祖國在將來更加富強、富強。 2.一至六班級各班上交繪畫2幅;三至六班級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊，屆時將進行評獎。 主題訓練活動時間：9月2328日溝通匯報。 六、活動內容： 活動一、中秋節的風俗和來歷 1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。 2、對中國的傳統文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。 活動二、月餅 1、感受月餅的香甜。 2、體驗勞動和共