1、詩二首“狐大哥，你急急忙忙地往哪兒跑呀？”土撥鼠這樣問狐貍。“唉，我親愛的小兄弟！我受了冤枉，說搜收刮民財，被革去了公職。你知道，我本是雞舍的執(zhí)法官，為了公務，我犧牲了安寧和健康，忙得我連飯也吃不上，夜夜都睡不香。就為這個，我激起了公憤，其實這完全是造謠中傷，噢，你自己想一想：如果大家都輕信謠言，這世上還有誰能清白？說我中飽私囊？難道我發(fā)了瘋了啦？好了，現(xiàn)在我要請你來作證，你可曾見到，我參與這種罪惡勾當？”土撥鼠望望狐貍，說：“這個我不大清楚，狐大哥，我只是常常看到，你滿嘴里都是雞毛。”狐貍的清白讀一讀說一說 這是只怎樣的狐貍？你怎么知道的？虛偽、貪婪、 奸詐狐貍傾訴“唉，我親愛的小兄弟！我受

2、了冤枉，說搜收刮民財，被革去了公職。你知道，我本是雞舍的執(zhí)法官，為了公務，我犧牲了安寧和健康，忙得我連飯也吃不上，夜夜都睡不香。就為這個，我激起了公憤，其實這完全是造謠中傷，噢，你自己想一想：如果大家都輕信謠言，這世上還有誰能清白？說我中飽私囊？難道我發(fā)了瘋了啦？好了，現(xiàn)在我要請你來作證，你可曾見到，我參與這種罪惡勾當？” 土撥鼠問說 “狐大哥，你急急忙忙地往哪兒跑呀？”“這個我不大清楚，狐大哥，我只是常常看到，你滿嘴里都是雞毛。” 搜刮民財 、中飽私囊說你可愛，不單是你多變的毛色，和那雙黑夜里灼灼閃光的眼睛，你祖先列那狐傳奇的故事，早贏得億萬人的敬意。可寓言家的偏見，指責你騙取烏鴉的奶酪，使

3、得人們總提你的劣跡，其實，那該怪愚蠢的烏鴉，誰讓它喜歡奉迎貪圖便宜，至于，人們總不忘，你在農(nóng)家偷過雞，其實，這完全是偶爾的錯誤。科學家在你胃中驗證，你的主食是田間野鼠那些危害人類的東西。你和貓頭鷹配合得十分默契，你在白天奮力捕鼠，它在黑夜閃電般出擊，你不怨恨人類的偏頗，不懼怕兇惡的天敵，風雨中跋涉，冰雪中奔波，為生存你拼搏不息。我贊美你啊，可愛的小狐貍！可愛的小狐貍讀一讀說一說 這是只怎樣的狐貍？你怎么知道的？聰明可愛、樂于助人、拼搏不息 狐貍 聰明可寓言家的偏見，指責你騙取烏鴉的奶酪，使得人們總提你的劣跡，其實，那該怪愚蠢的烏鴉，誰讓它喜歡奉迎貪圖便宜。 狐貍可愛說你可愛，不單是你多變的毛色

4、，和那雙黑夜里灼灼閃光的眼睛，你祖先列那狐傳奇的故事，早贏得億萬人的敬意。 狐貍樂于助人科學家在你胃中驗證，你的主食是田間野鼠那些危害人類的東西。 狐貍拼搏不息你在白天奮力捕鼠，它在黑夜閃電般出擊，你不怨恨人類的偏頗，不懼怕兇惡的天敵，風雨中跋涉，冰雪中奔波，為生存你拼搏不息。大聲讀詩，思考：1、這兩首詩分別寫了關于狐貍的什么事？2、兩首詩分別是怎樣寫狐 貍的？先寫了什么，再寫什么，然后寫了什么？中心思想 狐貍的清白通過狐貍和土撥鼠的對話，諷刺了自詡清白的狐貍，揭露了狐貍虛偽、貪婪、奸詐的本性。可愛的小狐貍通過詩人為小狐貍鳴冤昭雪，熱情歌頌了聰明可愛、樂于助人、拼搏不息的小狐貍。層次結構 狐貍

5、的清白第一層：講土撥鼠詢問狐貍急急忙忙往哪兒跑。第二層：講狐貍一個勁兒地向土撥鼠傾訴自己的“冤屈”。第三層：講土撥鼠回擊了虛偽奸詐的狐貍。 可愛的小狐貍第一層：寫小狐貍十分可愛。第二層：寫詩人為小狐貍鳴冤昭雪。第三層：詩人再一次贊美可愛的小狐貍。層次結構1、兩首詩中的狐貍有什么不同？2、作者的寫法有什么不同之處？狐貍的清白描寫了一只虛偽、貪婪、奸詐的狐貍。可愛的小狐貍描寫了一只聰明可愛、樂于助人、拼搏不息的小狐貍。比一比狐貍的清白采用的是對話的直白方式。可愛的小狐貍采用的是作者的描述與抒情的方式。比一比 同是寫狐貍，作者的情感為什么有這么大的差別？你有何感悟？ 同是寫狐貍，一個批判、揭露，一個表揚，這是因為作者各自不