




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第9章 職業(yè)生涯概述和理論發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯的有關(guān)概念、職業(yè)選擇的理論、職業(yè)生涯的階段理論等基本內(nèi)容,認(rèn)識和了解不同人的個(gè)人特征和同一個(gè)人的不同發(fā)展階段的職業(yè)生涯會(huì)有不同的表現(xiàn),使學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇自己的職業(yè)生涯道路。 職業(yè)生涯概述和理論發(fā)展 9.1 職業(yè)生涯的涵義 9.2 職業(yè)選擇理論 9.3 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 9.4 影響職業(yè)選擇的因素 9.5 職業(yè)生涯的成功 9.1 職業(yè)生涯的涵義 1、職業(yè) 從社會(huì)學(xué)角度界定職業(yè)的概念,主要有日本社會(huì)學(xué)家高尾雄,他認(rèn)為職業(yè)是某種社會(huì)分工或社會(huì)角色的實(shí)現(xiàn),因此職業(yè)包括工作、工作的場所和地位。 9.1 職業(yè)生涯的涵義1、職業(yè) 經(jīng)
2、濟(jì)學(xué)意義上的職業(yè),同勞動(dòng)的精細(xì)社會(huì)分工是緊密相連的。勞動(dòng)者相對穩(wěn)定地?fù)?dān)當(dāng)某項(xiàng)具體的社會(huì)勞動(dòng)分工,或者較穩(wěn)定地從事某類專門的社會(huì)工作,并從中獲取收入,那么這種社會(huì)工作便是勞動(dòng)者的職業(yè)。9.1 職業(yè)生涯的涵義2、職業(yè)生涯 (1)職業(yè)生涯是個(gè)體的概念,是指個(gè)體的行為經(jīng)歷,而非群體或組織的行為經(jīng)歷。(2)職業(yè)生涯是職業(yè)概念,一個(gè)人一生之中的工作任職經(jīng)歷或歷程。 (3)職業(yè)生涯是個(gè)時(shí)間概念,意指職業(yè)生涯期。 (4)職業(yè)生涯是個(gè)寓意著具體職業(yè)內(nèi)容的發(fā)展概念、動(dòng)態(tài)概念。 9.1 職業(yè)生涯的涵義2、職業(yè)生涯 狹義職業(yè)生涯指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)伊始,至職業(yè)勞動(dòng)結(jié)束,包括整個(gè)人生職業(yè)工作歷程。即將職業(yè)生涯限定于直接從
3、事職業(yè)工作的這段生命時(shí)光,起始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 廣義的職業(yè)生涯是指從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職,直至最后完全退出職業(yè)勞動(dòng)這樣一個(gè)完整的職業(yè)發(fā)展過程,起始于人的出生。 9.2 職業(yè)選擇理論1、 霍蘭德的職業(yè)性向理論 這一理論首先將職業(yè)歸屬為六種典型的“工作環(huán)境”中的一種。這六種環(huán)境分別是:1) 現(xiàn)實(shí)的:建筑、駕駛卡車、農(nóng)業(yè)耕作。2) 調(diào)查研究性的:科學(xué)和學(xué)術(shù)研究。3) 藝術(shù)性的:雕刻、表演和書法。4)社會(huì)性的:教育、宗教服務(wù)、和社會(huì)性工作。5) 開拓型的:銷售、政治和金融。6) 常規(guī)性的:會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、藥理學(xué)。9.2 職業(yè)選擇理論1、 霍蘭德的職業(yè)性向理論(1)
4、 實(shí)際型:這種性向的人會(huì)被吸引去從事那些包括體力活動(dòng)并且需要一定的技巧、協(xié)調(diào)性才能承擔(dān)的職業(yè)。例子有:森林工人、農(nóng)場主等等。(2)調(diào)研型:這種性向的人會(huì)被吸引去從事那些包括較多認(rèn)知活動(dòng)的職業(yè),而不是那些主要以感知活動(dòng)為主要內(nèi)容的職業(yè)。例子有:生物學(xué)家、大學(xué)教授等等。(3)藝術(shù)型:這種性向的人會(huì)被吸引去從事那些包括大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。這類職業(yè)的例子有:藝術(shù)家、廣告制作者等等。9.2 職業(yè)選擇理論1、 霍蘭德的職業(yè)性向理論(4)社會(huì)型:這種性向的人會(huì)被吸引去從事那些包括大量人際交往的職業(yè),而不是那些包括大量智力活動(dòng)或體力活動(dòng)的職業(yè)。例子有:診所的心理醫(yī)生、外交工作者等等。
5、(5) 企業(yè)型:這種性向的人會(huì)被吸引去從事那些包括大量以影響他人為目的的語言活動(dòng)的職業(yè)。這類職業(yè)的例子有:管理人員、律師以及公共關(guān)系管理者等。9.2 職業(yè)選擇理論1、 霍蘭德的職業(yè)性向理論(6)常規(guī)型:這種性向的人會(huì)被吸引去從事那些包括大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的職業(yè),在這些職業(yè)中,雇員個(gè)人的需要往往要服從于組織的需要。例子有:會(huì)計(jì)、銀行職員等等。9.2 職業(yè)選擇理論 霍蘭德的職業(yè)性向選擇圖 調(diào)研型藝術(shù)型社會(huì)型 實(shí)際型 常規(guī)型 事業(yè)型9.2 職業(yè)選擇理論2、佛隆的擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論 美國心理學(xué)家佛隆提出了解釋員工行為激發(fā)程度的期望理論,公式是: F = VE 公式中:F為動(dòng)機(jī)強(qiáng)度,指積極性的激發(fā)程度
6、,表明個(gè)體為達(dá)到一定目標(biāo)而努力的程度;V為效價(jià),指個(gè)體對特定目標(biāo)重要性的主觀評價(jià);E為期望值,指個(gè)體對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)可能性大小的估計(jì),即目標(biāo)實(shí)現(xiàn)概率。9.2 職業(yè)選擇理論2、佛隆的擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論 該理論的應(yīng)用,分為以下兩個(gè)步驟:1) 第一步,確定擇業(yè)動(dòng)機(jī)用公式表示: 擇業(yè)動(dòng)機(jī) = 職業(yè)效價(jià) 職業(yè)概率2) 第二步,比較擇業(yè)動(dòng)機(jī),確定選擇的職業(yè) 9.2 職業(yè)選擇理論3、帕森斯的職業(yè)人匹配論 帕森斯闡明職業(yè)選擇的三大要素和條件:1、清楚了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特征。2、清楚了解職業(yè)選擇成功的條件,在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢、不利和補(bǔ)償、機(jī)會(huì)、前途。3、上述兩個(gè)條件的平衡。 9.3
7、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 1、施恩的職業(yè)生涯發(fā)展階段 (1)成長、幻想、探索階段(2) 進(jìn)入工作世界(3)基礎(chǔ)培訓(xùn)(4)早期職業(yè)的正式成員資格 (5)職業(yè)中期(6)職業(yè)中期危險(xiǎn)階段 9.3 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 1、施恩的職業(yè)生涯發(fā)展階段(7)職業(yè)后期 (8)衰退和離職階段 (9)離開組織或職業(yè)-退休 9.3 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 2、薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 薩柏是美國的一位有代表性的職業(yè)管理學(xué)家,他把人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為5個(gè)主要的階段。(1) 成長階段(growth stage)(2) 探索階段(exploration stage) (3) 確立階段(establishment stage
8、)(4) 維持階段(maintenance stage)(5) 衰退階段(decline stage) 9.3 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 3、金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 (1)幻想期 (2)嘗試期興趣階段(1112歲);能力階段(1314歲) ;價(jià)值觀階段(1516歲) ;綜合階段(17歲) (3)現(xiàn)實(shí)期試探階段 ;具體化階段;專業(yè)化階段 9.3 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論4、格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論(1)職業(yè)準(zhǔn)備階段 (2)進(jìn)入組織階段 (3)職業(yè)生涯初期 (4)職業(yè)生涯中期(5)職業(yè)生涯后期9.4 影響職業(yè)選擇的因素 1、個(gè)人因素對職業(yè)選擇的影響(1)職業(yè)興趣 興趣劃分為六種類型:現(xiàn)實(shí)型(
9、Realistic)、研究型(Investigative)、藝術(shù)型(Artistic)、社會(huì)型(Social)、企業(yè)型(Enterprising)和常規(guī)型(Conventional)。 測試職業(yè)興趣的方法通常是有專業(yè)的測驗(yàn)和量表: 庫德測驗(yàn)、霍蘭德測驗(yàn)、9.4 影響職業(yè)選擇的因素(2)職業(yè)能力 從能力差異的角度看,在職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)遵循以下原則: a 注意能力類型與職業(yè)相吻合 b 一般能力要與職業(yè)相吻合 c 特殊能力要與職業(yè)相吻合(3)職業(yè)性向9.4 影響職業(yè)選擇的因素(4)職業(yè)生涯發(fā)展階段(5)職業(yè)錨 職業(yè)錨指當(dāng)一個(gè)人不得不作出選擇的時(shí)候,他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中那種至關(guān)重要的東西,即人們選
10、擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。 技術(shù)或功能型職業(yè)錨 、管理型職業(yè)錨 、創(chuàng)造型職業(yè)錨 、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨 、安全型職業(yè)錨、服務(wù)型職業(yè)錨 、純挑戰(zhàn)型職業(yè)錨 、生活型職業(yè)錨 9.4 影響職業(yè)選擇的因素(6)氣質(zhì)類型A 多血質(zhì)(活潑型)多血質(zhì)的心理特征屬于敏捷而好動(dòng)的類型。 B 膽汁質(zhì)(興奮型)膽汁質(zhì)的心理特征屬于興奮而熱烈的類型。 C 黏液質(zhì)(安靜型)黏液質(zhì)的心理特征屬于緘默而安靜的類型。 9.4 影響職業(yè)選擇的因素D 抑郁質(zhì)(抑制質(zhì))抑郁質(zhì)的心理特征屬于呆板而羞澀的類型,對事物敏感,精神上難以承受過大的神經(jīng)緊張,常為微不足道的小事引起情緒波動(dòng)。 2、環(huán)境因素對職業(yè)選擇的影響社會(huì)環(huán)境 :經(jīng)濟(jì)發(fā)
11、展水平、社會(huì)文化環(huán)境、政治制度和氛圍 、價(jià)值觀念組織環(huán)境 :企業(yè)文化 、管理制度、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值觀9.5 職業(yè)生涯的成功1、職業(yè)生涯成功涵義 米歇爾德維闡述了四種職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn): 一些人將成功定義為一種螺旋型的東西,不斷上升和自我完善(攀登型)。 一些扎實(shí)的人需要長期的穩(wěn)定和相應(yīng)不變的工作認(rèn)可(安全型)。 還有一些是暫時(shí)的他們視成功為經(jīng)歷的多樣性(自由型)。 直線型的人視成功為升入企業(yè)或職業(yè)較高階層(進(jìn)取型)。9.5 職業(yè)生涯的成功2、職業(yè)生涯成功的因素 雇員欲獲取職業(yè)成功,個(gè)人必須具備的決定性的基本要素或條件是:信心、目標(biāo)、行動(dòng)。具體有:心理因素:職業(yè)使命(Hall&Chanlder,
12、2005),自我效能(Appelbaum Steven. H, Hare Alen, 1996),動(dòng)機(jī),人格特制等。能力素質(zhì)因素:職業(yè)勝任力(Timothy.A.Judge,1999)專業(yè)知識和技能等。技巧策略因素:職業(yè)規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)置等組織和社會(huì)因素:種族、組織性質(zhì)規(guī)模績效、社會(huì)資源等(Timothy A.Judge,1995)9.5 職業(yè)生涯的成功3、職業(yè)生涯成功的評價(jià)職業(yè)生涯成功公式:成功 = (EE + CT + SP)DD b上述公式中,各個(gè)項(xiàng)目的含義是:EE指教育和工作經(jīng)驗(yàn);CT指創(chuàng)造性思考;SP指推銷自我的能力;DD指目標(biāo)和驅(qū)動(dòng)力;b指個(gè)人的機(jī)遇9.5 職業(yè)生涯的成功4、職業(yè)生涯成功的策略 (
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 預(yù)防擁擠踩踏班會(huì)課件
- 攜手抗疫守護(hù)健康
- 我為健康而來主題演講大綱
- 健康飲食產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理方案
- 電網(wǎng)側(cè)獨(dú)立儲(chǔ)能示范項(xiàng)目資金申請報(bào)告(參考)
- 2025年高效的鍋爐鼓、引風(fēng)機(jī)項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 系統(tǒng)解剖學(xué)試題(附參考答案)
- 2025年環(huán)保節(jié)能型冷卻塔項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 物業(yè)管理企業(yè)財(cái)務(wù)管理規(guī)定
- 武漢體育學(xué)院附屬體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校招聘真題
- 動(dòng)物園動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)的安全管理措施
- ICU醫(yī)院感染管理制度
- 小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)(第4版) 課件 第七章 小學(xué)生常見心理行為問題與輔導(dǎo)
- Unit 8 Section A (1a-1c) 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊
- 2025年3月版安全環(huán)境職業(yè)健康法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)文件清單
- 《心律失常患者的護(hù)理指南》課件
- 《班組管理培訓(xùn)》課件
- 2025年個(gè)人資產(chǎn)出售與收購協(xié)議書
- 2025年度人力資源居間費(fèi)合同范本:人才招聘中介服務(wù)協(xié)議
- 污水處理廠設(shè)計(jì)中的安全措施與管理
- 血小板制備純度提升策略-洞察分析
評論
0/150
提交評論