1、精品文檔Word格式 最新老師音樂培訓總結5篇 時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經完畢了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是我給大家帶來的最新老師音樂培訓總結，盼望大家可以喜歡! 最新老師音樂培訓總結1 老師在訓練教學過程中時常反思，會不斷地覺察困惑，激發老師終身學習。我反思要當一名現代老師肯定要跟上時代的步伐，跟上同學的心理成長，使心靈的塑造和素養訓練的完善結合并表達。訓練要以人為本，不是做作，不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真動身，我信任這是最大的感染力，超過了學問本身，超過了音符本身，超過了一般的教與學的單調形式，音樂教

2、學不僅僅是要教會同學唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美妙的事物如何正確熟悉美、追求美、感受美、欣賞及制造美，而這些才能構成一個重要不行分割的體系。 作為一名中學一般的音樂老師，有幸同其他區縣的老師參與培訓，我感到非常榮幸，首先感謝學校給我這次學習的時機，學校給我們供給了優越的學習條件，這種培訓形式，為老師專業成長創始了新的基地，特殊是讓我們老師能在緊急的工作中合理的支配時間進展學習，為我們供給了學習的便利。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊急而又充實，勞碌而又開心，在不知不覺中，學習完畢了，回味這些天的培訓，感受甚深。這次的培訓帶給了我太多的思索、太多的感動、太多的成長經受。 這

3、次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法用最簡潔的方法學會最難的學問，在訓練行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創編新奇的嬉戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，同學當然會感愛好，結果就不言而喻了。成人之前要成才，音樂訓練尤其重要。同學的各方面力量的啟蒙，在這個重要的階段，我深知自己身上的壓力，知道除了加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的提升，而是各個方面都要有所加強。要給同學半桶水自己要有一桶水，多方面的學問和力量對如今老師的要求是必要的。因此在以后的教學中我要堅持做到以下幾個方面： 1、在學習中完善自我。 學會搜集各種音樂文化資料，

4、以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，留意自身的學習，多聽老師們的課，汲取精華，豐富自己的教學手法。 2、虛心學習，自我反思，樂觀參加教研活動。 在教學中不斷進展反思，從以往的教學理論中找出“得與“失，轉“敗為“勝，汲取教訓，總結閱歷，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷進步教學成果。通過這次學習，我熟悉到進展教研活動是老師職業生活的根本方式和特征，它是一種“喚醒，是一種“體驗，是一種“對話。參與教研活動可以有效的進步各方面的信息，和其他老師閱歷共享，從而也能進步自我。 3、愛字當頭，為同學制造樂學環境。 當一個好老師的根本條件：有一顆

5、愛孩子的心，走進同學的情感世界，把自己當同學的伴侶。臺灣訓練家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我覺察在中原愛心學校老師們對孩子們的愛心，讓同學感受到老師的那份無私的真愛，努力的愛每一位同學。因為，愛心訓練是成功訓練，沒有愛就沒有訓練為同學制造樂學環境。 總之，通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去對待我們的訓練工作，讓我學到了更多進步自身素養和訓練教學程度的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優秀老師，就要不斷更新自己，努力進步自身的業務素養、理論程度、訓練科研力量、課堂教學力量等。這一次培訓雖然完畢了，但思索沒有完畢，行動更是沒有完畢。我將

6、帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在自己的教學崗位上銳意創新，制造出屬于自己的一片天地。 最新老師音樂培訓總結2 _年10月8日至10日，我特別榮幸參與了由_訓練培訓學院組織的(學校音樂)省級骨干老師培訓，本次培訓共持續時間3天，時間雖然短暫但內容豐富，從我報到拿到提綱的時候，我感受頗深。因為本次培訓內容的支配凝聚了培訓部門以及培訓老師太多的心血，本次培訓內容分為三個模塊：訓練素養與技術模塊、學科學問與技能模塊、學科討論、技能展現及階段總結模塊。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的課堂教學展現，有學員間的互動溝通，而且還有參觀理論聽課、評課活動。回首短臨時間的培訓，在思想上受到很大

7、的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，更有訓練觀念上的更新。下面，我從以下三點來跟大家溝通，敬請指導。 一、感受專家風采，傾聽精彩講座。 通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采，感受到學員集體大家庭的暖和。有幸傾聽了_訓練培訓院周積勻老師的?如何做四有老師?;吳益老師的?怎樣籌劃與施行課題討論?;關心風老師的?課堂觀看與診斷分析技巧?、李立新老師的?崗位研修方案解讀?等專家的精彩講座。專家們兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令我敬仰;他們熱忱開通、平易近人的態度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深入、或睿智、或沉穩、或思

8、辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，不僅讓我理解到了前沿的音樂訓練教學改革動態，而且還承受了先進的音樂教學理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂訓練教學中遇到的實際問題。 二、觀摩教學展現，引領教學理論。 培訓活動中，有幸地欣賞了由學科帶頭人王春斐老師執教的校本課?跳菜歌?、省級骨干楊波老師執教的?哆來咪?。這些老師獨具特色的教學風格，在展現中充分表達了音樂新課程的教學理念，展現或由淺入深，層層深化，注意引導同學從個人的生活閱歷動身進展思索;或構造清楚、語言生動，自然樸實的教學風格給我留下了深入的印象;或表達師生互動和生生互動，

9、讓更多的同學參加體驗讓人難忘。在這些老師的身上我都能感受到他們對同學的細心關注，對音樂這門課程的喜歡，對音樂新課標的深入領悟，對音樂課堂教學的嫻熟駕馭，這些都引起我的深入反思。 三、心懷感恩之情，鼓勵自身成長。 雖然培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前音樂課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后音樂教學工作的方向。這一次培訓活動完畢后，我將連續不斷地學習先進的音樂訓練理論，增長音樂專業學問。感謝培訓班給我供給一個學習的平臺，來進步自身的訓練理論程度和教學理論力量。 最新老師音樂培訓總結3 金秋十月，我特別榮幸地參與了第一期學校音樂老師培訓。此次培訓，雖然時間

10、短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從?音樂課程標準?的解讀入手，學習了學校音樂教學的設計與施行、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和學校合唱教學等內容，參與了學校音樂教學理論活動。豐富的理論學問與多彩的活動使我受益匪淺。 通過十天緊急而有意義的學習，使我對學校音樂教學學問有了一些粗淺的理解，感覺到學校音樂教學與語文、數學教學的不同，熟悉到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育同學美妙的情操、健全的人格，讓同學的身體和思維真正地“動起來。我將根據同學的年齡特點，開展一些輕松好玩的嬉戲活動，為同學創設一個自由、輕

11、松、和諧的學習環境，讓同學在玩中熟悉、體驗、制造音樂，培育各種力量。 通過觀摩專業的音樂老師執教的音樂課，讓我對學校音樂教學有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學習到了如何上好學校的音樂課，怎樣做一個合格的學校老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的根本功，自然而親切的教態、流暢美麗極富感染力的語言，為同學插上了想象的翅膀，激發了同學的學習愛好。老師們良好的課堂調控力量和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名同學喜歡和喜歡的老師。 我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的訓練對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我進步、自我完善，才能更好的履行訓練這神圣的職

12、責。通過這次的學習，我深入的熟悉到一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當嚴密結合教學實際，立足課堂，以討論者的目光打量和分析教學理論和教學理論中的各種問題，進展樂觀探究，以形成規律性的熟悉。我認為可以從以下幾方面努力： 1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面，如訓練學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假設能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。 2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜歡你，

13、喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優秀的學校老師。 3、喜歡同學，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學對職業的喜歡，堅決地走下去。 4、不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學程度就少不了這個環節不斷的反思、改良。老師職業沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名

14、老師的境界了。 十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都支配得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經受了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個學校音樂老師，回首這段時間，感覺收獲許多，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各種挑戰，不斷充實完善自我、喜歡音樂、喜歡訓練，為進步全體同學的音樂素養，改良音樂教學盡其所能。 最新老師音樂培訓總結4 “綻放燦爛的生命之花，謙學省培才智的成果，收獲十天有意義的人生!帶著這樣的座右銘我一路前行!一路凱歌!我有幸參與了學校音樂骨干老師培訓。這次培訓專家講座引領;有教學實地的考察，有學員間的互動溝通等。以下是我參與培訓學習

15、的幾點體會: 一、凈化靈魂，提升思想。 音樂是一種崇高而深入的藝術，它具有劇烈的感人魅力，作為一線的老師必需安心堅守崗位，這是道德的底線。只有安心，才能思變、才能進展，這是生命的意義。怎樣對待自己、怎樣對待同學、給同學什么訓練、給同學什么影響，這是老師的責任。因此，在今后的理論期間，我永久鉻記自己的責任與使命，它讓我更安心地從事訓練事業。 二、訓練幸福，幸福訓練。 教學應是一種表達人的生命性的活動。教學過程是師生生命存在的一個有機組成局部，因此關注生命價值，引導同學心靈的安康成長是課堂教學的一個內在品質。教學過程中師生關系應是對話的、和諧的關系。教學要真正豐富同學的精神世界，釋放同學的內心能量

16、，開掘同學的生命潛能，提倡師生之間的互相溝通與溝通。教學過程應是一個不斷生成及提升人的生命價值的過程。老師要用一顆靈動的心，要用一雙鋒利的眼，去把握與覺察同學的生命律動，喚醒同學內在沉睡已久的意識和潛能。同學是主體性的生命體，訓練的目的是提升人生命的價值和質量，而不只是實現社會功利主義的工具、手段。教學就是對同學的每一次生命活動進展關心，學習過程就是一種享受生命的過程。收獲的是美的和聲! 蘇霍姆林斯基這樣說:“抱負的訓練是培育真正的人，讓每一個從自己手里培育出來的人都能幸福地度過一生。這就是訓練應當追求的恒久性、終極性價值。幸福不僅是訓練的最終目的,它同時也貫穿于整個訓練過程。在當今這個“以人

17、為本的社會,幸福是人的追求,也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要訓練來實現。幸福在訓練方面不僅包括同學的幸福,也包括老師的幸福。教學過程中要有幸福,承受訓練之后的人更要有幸福。現實訓練的幸福與抱負訓練的幸福的實現有肯定的間隔 ,但是幸福的訓練有實現的可能。因此可以說幸福訓練作為一種訓練理念，是訓練對人的進展的理解的深化與把握。幸福訓練就是以人的情感培育為目的的訓練，通過這種訓練培育可以制造幸福、擁有幸福的人。今后我會體驗我幸福的音樂訓練人生! 三、旋律人生，人生旋律。 作為一名音樂老師，我們努力發揮自己的專業素養，把愛與學問播送給每一位孩子，讓他們安康、共性地成長。使用各種教學方法，讓同學去感

18、受、理解、表現音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。 印象最深的課程是程碧霞程老師為我們傳授了很多音樂教學方法(達爾克洛茲訓練體系、柯達伊訓練體系、奧爾夫音樂訓練體系)，受益極大。特殊是干凈的教學方式-丹麥的七式音階，讓全班同學進全面參加、體驗、試驗。把這些學問變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學效應。例如:在教授二班級的音樂課程中，其中?大自然的聲音?這課的教學目的是讓同學利用天氣變化來熟悉聲音的強弱，根據各種天氣變化，來引導同學用報紙制造聲音及音樂的強弱。同學用輕輕撕紙來表示下綿綿細雨的聲音(說明很弱)，把報紙來回飄飄表示下小雨沙沙的聲音(弱)，把報紙用力撕破表示閃電的聲音

19、(強)等。從生活中感知強弱，再切入到音樂當中，再用各種聲響效果和打擊樂器來加強對強弱的熟悉。又如:教授音樂的長短時，我讓同學用肢體動作(手勢、腳、報紙等方法來體驗)，同學很感愛好。同時需要我們根據各班級特點設置簡易的體驗方法。注意同學的共性進展，培育欣賞和制造美的力量。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂理論活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上制造音樂。引導同學去感受、欣賞、理解美，啟迪同學去想象美與制造美，從而激發同學學習音樂的愛好，培育他們的自主學

20、習與協作學習力量，建構起以“以同學進展為本的新型音樂教學形式。 我真的盼望將來我的同學一千個孩子就是一千個懂音樂的哈姆雷特!創設輕松的音樂課堂，營造和諧氣氛。為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。在教學中，我盡量避開那種僵硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從同學動身，多為他們營造一些覺察美、制造美的自由空間，以激發起他們喜歡美、傳播美的熱忱，從而使美能在同學的心靈中生根、發芽、成長、壯大。在教授欣賞?野蜂飄舞?這首歌曲時，我讓同學閉上眼睛初次傾聽歌曲所表現的心情，再重聽、分層感受，理解音樂元素的塑造作用:速度-急(表現飛來飛去

21、)、力度-強(表現野蜂跳舞的猛烈)、音色消沉。最終聽音樂，為野蜂飄舞創編舞蹈動作(搖擺舞)，用不同方式的三步曲來感受音樂之美。這樣的設計，同學樂于參加，不會盲目欣賞歌曲，使音樂之美流淌于孩子心中。用專業學問理論來引領開展音樂科研與教研活動。注意進步自己的訓練教學程度。我還堅持以博客的形式對自己的訓練教學工作進展仔細的總結與反思，汲取閱歷教訓。 四、終身學習，學以致用 新時代、新學問、新課程都要求老師樹立終身學習的目的，實現自身的可持續進展。學習不僅僅只學專業方面，要擴大到各個領域，不斷的提升自身的修養和素養。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應把學習貫徹

22、在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的訓練教學方法。通過總結閱歷，進步自身，向更完善的目的努力。注意與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習的訓練理念，以適應訓練改革的浪潮。 這次培訓，為我們營造了一個互相學習的環境，從根本上轉變了原先的傳統學習形式，更給我們帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我們今后的訓練人生開拓了新天地。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的表達。短暫的集中學習雖然完畢了，但網上遠程學習還在連續，我信任骨干老師培訓帶給我們的將是不斷探究，不斷進展，不斷完善自我的永久的研修平臺。 最新老師音樂培訓總結5

23、 做為一名新時期的音樂老師新課標的理論者，我們在對同學素養訓練的同時，首先自己要有全面過硬的素養：嫻熟扎實的專業技能，廣博深沉的文化內涵，孜孜不倦的學習與專研精神以及對訓練事業、對同學深深的喜歡。在這次網絡培訓中，我更進一步理解和把握了新課改的進展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過培訓獲得的體會： 一、 音樂老師要有良好的音樂修養，這是勝任新的音樂課程教學的重要前提。 音樂老師是美的使者，也是“能歌善舞的代名詞。作為傳播美的使者，既要有美的外表，更要有美的心靈。而良好的審美修養對于音樂老師那么尤為重要。在音樂訓練中，音樂老師作為美的使者主要是通過音樂中的訓練審美的作用來實現的。音樂老師良好的審美修養可對同學產生宏大的吸引作用，增加同學的向師性，進而使同學寵愛音樂課。一個音樂老師假設沒有音樂修養，怎能上好音樂課?怎能吸引同