1、Word 八年級地理教學工作規劃(篇五) 八班級下冊地理教學工作方案。 為了在后續工作中更好地表現自己，我們要為新的目標和方案開頭做方案了。工作方案，是我們對自己完成工作任務的一系列的步驟，常常制定工作方案，可以增加人的規律思維和直覺推斷力量。那么，怎么樣動筆寫工作方案呢？為了讓你更好的運用它，下面是我細心為您整理的“方案必備八班級地理教學工作規劃(篇五)”，僅供可以為您供應參考。 本學期所學的內容在升學考試中所占的比重較大，如何引導同學重視地理，激發學習愛好，進一步夯實地理基礎，成為本學期地理教學的中心任務。 八班級的同學經過系統學習，大部分同學把握了肯定的地理學問。本學期我將全力以赴，按學

2、校要求，依據各班的實際狀況，關注全體同學的學習，竭盡所能，切實可行地開展學法指導，固強扶弱，努力提高教育教學成效。詳細工作方案支配如下： 一、夯實基礎，查找突破口，全面提高成果。 在原有的基礎上，深化理解地理課程標準，落實三維目標，依據同學的實際有針對性地做好每一節課的課堂設計，樂觀進行課前和課后反思，樂觀與同行溝通，探討解決問題的方法，取長補短，提高和完善自己。依據教研室支配，把握好教學進度，適當超前。課堂上要擅長設計富有啟發性問題與同學共同探究，實行敏捷多變的教學方法和手段，激發同學的學習愛好，適當把學習內容向生活滲透，打好基礎，引導同學觀看生活中的地理事物和現象，培育同學讀圖力量，收集和

3、處理材料的力量，使同學今后能自立獵取地理學問。 落實好學問的把握狀況，準時發覺同學學習中存在的問題，對重點、難點進行分析，引導同學細化學問點，留意學問點的比較與聯系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別同學加強輔導，使他們更快地取得進步。 結合中國地理詳細內容，對同學進行愛國愛家鄉的教育，培育正確的人口觀、資源觀和環境觀，不斷地訂正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高同學的思想水平。 二、做好各層次同學的幫扶 本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉化，在把好基礎的同時，重點提高他們讀圖、用圖力量，及指導他們改進學習方法。 三、努力提高師德水平，更好地教書育人 本學期要充分利用課余時間

4、，不斷豐富和拓展自己的專業學問，把握先進的教學技能，不斷積累和總結教學閱歷，多撰寫教學論文。培育同學鉆研、探究科學的精神。課外多與同學多溝通，爭做同學的知心人。 我推舉 方案保藏:八班級教學工作規劃精選 為了進一步提升自己的力量，我們應當為下一階段工作做好準備了。工作方案應當是一個連續制定跟進的過程，對于職場上的我們來說，把握書寫工作方案的力量是特別有必要的。工作方案主要是寫哪些內容呢？我為此認真地整理了以下內容方案保藏:八班級教學工作規劃精選，信任能對大家有所關心。 一、指導思想 為促進教育教學質量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用： 1、整體設計目標，體現敏捷開放，目標設計

5、以同學技能，語言學問，情感態度，學習策略和文化意識的進展為基礎； 2、突出同學主體，敬重個體差異； 3、采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下透過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利； 4、注意過程評價，促進同學進展，建立能Ji勵同學學習愛好和自主學習潛力進展的評價體系。 二、全期教學總目標 同學應有較明確的英語學習動機和專心主動的學習態度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫忙，克服困難

6、。能合理方案和支配學習任務，專心探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、教材簡要分析 新目標英語八班級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、此刻完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀潛力，擴高校生的閱讀量。 四、學情簡要分析 整體而言，同學成果和同學的學習態度的兩級分化非常嚴峻，少部分英語基礎好的優秀同學，不管是在學校，還是在家，都能仔細學習、主動思索問題，同時還能夠準時反饋學習狀況，在他們

7、身上，教和學得到了比較好的統一。與此相反的是，另一部分同學英語基礎很差，有些連26個字母都不能背全；學習態度也非常懶散，不但不愿學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習。其他大部分同學屬于中間層次，雖然不太吵，但學習狀況依舊很不抱負，還是存在許多不想學不愿學的狀況。總的來說，同學在英語學習上所存在的問題主要表現在 （1）聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能把握，連音標和單詞的拼讀都沒有把握好； （2）受方言影響，多數同學的發音不精確 。 （3）單詞量把握較少； （4）上課時精力不集中，對英語有必需的抵觸心理； （5）同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。 （6）同學在情感態度，學習策略方面還存在諸

8、多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發覺和總結語言規律，不留意學問的鞏固和積累。 五、提高教學質量的可行措施及教改措施 一、面對全體同學，注意素養教育。 二、以同學為主體，敬重同學個體差異。 三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。 四、開發課程資源，拓展學用渠道。 詳細來說： 1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎資料，預備資料和拓展資料，滿意不同層次同學的不同需求。 2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，

9、提高課堂效率。 3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改善教學中存在的問題和不足。 4、專心開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5、注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優補差。 方案范本:八班級上冊美術教學工作規劃其五 為了根據領導的指示要求，我們要為下一階段工作提前做好規劃。我們常說的工作方案，是對肯定時期的工作預先作出支配和準備，當我們忙起來時，簡單忽視一些環節，工作方案可以起到提示的作用。有沒有可以參考的工作方案呢？下面是我為大家整理的“方案范本:八班級上冊美術教學工作規劃其五”，歡迎

10、閱讀，歡迎保藏。 一、教材分析： 本冊教科書共設置六個單元。其中第一單元與第六單元體現了“觀賞高雅殿堂藝術”與“民間美術文化風采”的對比；其次單元與第四單元主要體現了我國傳統的繪畫創作與現代設計藝術創作手法的對比，引導同學探究不同的創作練習方法，側重借鑒傳統和現代的媒體特性；第四單元與第五單元是引導同學對人物造型進行多角度多視點的藝術性探究與比較，在比較中進行嘗試體驗與發揮表現。 二、教學目標 觀賞熟悉自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析與爭論等方式，了解美術表現的多樣性。能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設計的步驟和方法，嘗試自己設計服裝，讓同學了解傳統紋飾的種類，并進行紋飾的設計和表現。 三、教學重難點 1、了解美術的多樣性。 2、有意識地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。 3、激發同學學美術的愛好。 4、培育創新精神和解決問題的力量。 四、教學措施 1、分小組共同創作作品，營造良好藝術