1、六年級敘事作文：雪地里的小腳丫“ 懶蟲快起床,雪都凍屁股了！” 媽媽一進房就開頭河東獅吼,什么？我一個鯉魚打挺來到陽 臺,哇外面一片白茫茫的大地,整一個銀裝素裹的世界！只見雪花都唱起了白雪交響樂,爭先 恐后投入大地的懷抱,雪地上的腳印縱橫交叉在一起；往樓下一看,很多小伴侶都在盡興地堆雪人,打雪仗,我當然也不甘示弱,不管三七二十一加入了他們的隊伍； 我快速的滾出了十幾個白色的“ 彈藥” ,正預備和敵人決一死戰, 卻被一個美麗的“ 天外飛仙” 打得夠嗆, 什么？比我仍快？緊接著, 對方曹大將又來了個“ 腰纏萬貫” 一群雪點向我飛來,仍沒回過神來,他們又送來一個“ 雪球能源” ,哼,老虎不發威,你當

2、我是病貓啊！我把彈藥集中, 匯成一個“ 超級手榴彈” 從手中一亮,敵人連退三尺, 我剛要滿意的引爆他,可耳邊又響起媽媽的“ 海豚音” ,只好一邊向凍得發紫的小手哈氣,一片念念不舍的離開了“ 戰 場” ；雪地里,一個個小腳印清楚可見；敘事作文：一件難忘的事這個學期,我的身邊發生過很多事；我印像最深刻的,卻是那個星期五放學路上發生的事情；說起來有點不好意思；那天放學后,我和林代仍有王碩結伴同行；林代長得白白胖胖的,學習不怎么好,膽子小,又走得慢,經常是我們戲弄的對象；走到小河邊的水泥路上,我突然又想 戲弄林代了,于是偷偷和王碩商議好,然后邀林代一起“ 競走” ；林代傻傻地答應了；于是,我倆 邁開大

3、步飛速地朝前走去, 把他遠遠地甩在了后面； 由于不答應跑, 他只好費勁地移動著他的兩條胖腿,累得上氣不接下氣, 路上一條野狗仍嚇得他心驚肉跳；烏龜加油” ,一邊笑得前俯后仰；林代的臉一陣紅,一陣白；我們站在前頭的石堆上一邊喊著“ 小正笑著,腳下一滑,我摔了個四腳朝天,疼得我爬也爬不起來,仍幸虧有王碩幫忙；林代最終找到機會了“ 報仇” 了,他開頭也笑得那么夸張；我很憤怒,可有什么方法呢,剛才我自己也在嘲笑別人,真是作繭自縛！他看我真痛得直咧嘴,立刻閉口了,和王碩一起扶著我走回家去,弄得我很不悠閑；以后,我們再也不戲弄林代了,我也不再嘲笑他人了；敘事作文：生疏人的關愛關愛是一縷春風,暖和著每個人的

4、心；關愛是一把火炬,照亮了每個人的行程；關愛是一眼清 泉,滋潤著每個人的心田；關愛是一個港灣,安撫著每個遠航歸來的人；今日我如平常一樣,吃過晚飯,就騎著自行車在小區里溜達；對自己車技自信滿滿的我,不料,輪胎一打滑,“ 咚” 的一聲,狠狠的摔在了地上；我努力的站起來,結果腳一動,疼痛便愈 來愈猛烈,如刀割,像針扎,腐蝕著我每一根神經；認真一瞧,壞了！右腳的鮮血正漸漸地流出,染紅了一大片,紅得觸目驚心！哎呦喂！ ” 我哼叫起來；就這樣坐在這兒？只會讓傷勢更加嚴峻；并且,走一兩步我或許 就會跌倒 此時,我急得像熱鍋上的螞蟻,怎么辦 思想很紛亂,默念著這三個字,心里卻一 點頭緒也沒有 我希望路過的人能

5、幫幫我,可大家似乎沒看到我似的,總是加快腳步離開；突然一位大姐姐看到了我, 她趕忙過來,緊接著漸漸地蹲下來, 在口袋里掏出了一包紙巾,似乎仍沒用過；她輕輕地把紙巾蓋在我的傷口上,立刻,血把整張紙巾都染紅了；我很驚奇：“ 姐 姐你為什么要 ” 她親切地笑了笑：“ 多幫幫別人；” 然后就走了；只是一個和我萍水相逢的陌路人,有什么目的？真的只是出于單純的好心嗎？明天過后, 或許會不再遇見； 為什么會對我那么好？她雖然到現在再也沒有見過那位姐姐,但那件事卻仍舊深刻地烙印在我的記憶里；關愛,是一種有著無限力氣的事物, 它能讓一個無望之人成為一位世間強者；它或許是一個眼神, 一個微笑,一句問候,但都令人心

6、中特別暖和；可是,她或許是一份付出,一份無私大愛,甚至是一個人的生 命,一個人的一切,給人無限感天動地的震動；敘事作文：老師節今日是老師節, 是我們在校的最終一個老師節；個令人黯然傷神的老師節；我們想為老師做些什么, 讓同學用微笑度過這這天下午,我們帶著蛋糕和細心為老師選擇的禮物,來到了老師家；老師先讓我們坐下,給我們切了蛋糕；我盯著手里的蛋糕：一塊蛋糕,包含了老師對我們的愛,也包含了我們對老師的感謝,吃了蛋糕就意味著我們離畢業越來越近,同學們離分手也越來越近；想到這里,鼻子突然有點酸,眼眶里不知道被什么液體布滿著,它流了出來,原先是淚；吃完蛋糕,老師開頭拆禮物了； 看著老師打開禮物驚喜的表情

7、, 和紅了一次又一次的眼眶,心里早已翻騰涌動了； 這些年來, 我們一次次地給老師惹著麻煩,而老師卻悄悄在我們的身后解決著我們惹得麻煩,關注著我們的成長；老師就像園丁一樣,我們就像花朵一樣,花兒沒有園丁的培育是不行能成長的； 經過時間和歲月的磨刻, 我們的心里漸漸的出現出幾個字,而這些字就是我們想對老師說的：我們愛您；敘事作文：童年趣事“咔嚓 ”,我們美好的回憶在這一瞬時定了格；那是我三年前第一次爬樹時的情形；直到現在,我看到這張照片仍會露出高興的笑臉；這并不是由于采摘得來的果實有多甜蜜,而是這次, 我真正品嘗到了成功的味道,這種味道比果實更甜蜜千萬倍呢！“看,我摘的這個梨多大！” “我這個金燦

8、燦的,一看就知道很好吃！”我和小伙伴們一邊采摘,一邊七嘴八舌地談論著； “呦,你們快看！ ”剛上二年級的小葵興奮地指著一棵大梨樹叫到；我順著她手指的方向看去,這棵梨樹可真大呀！金燦燦的梨像一盞小燈籠掛在枝頭；這棵樹,唯恐我們三個伙伴手拉手仍圍不過來呢！我向左右看了看,瑤瑤已經快要流出口水了；她咽了一下吐沫,大聲對我們提議： “我們爬到樹上摘梨吧！ ” “好！”話音未落,小葵和瑤瑤就飛奔過去,靈敏地上了樹,只有我呆呆地站在樹下；不是我不想爬,而是我根本不會；為了不失去我當姐姐的尊嚴,我硬著頭皮,抱著樹,用腳蹬了蹬；看著簡單做起來難；這棵樹比較光滑,沒什么樹杈長在上面；“姐姐,你不會爬樹呀； ”瑤

9、瑤坐在樹上,捧著個梨,笑瞇瞇地問我；“嗯”我答道； “我幫你！ ”小葵往下爬了幾步,輕輕一跳,便到了我的面前；“你把腳 ”小葵像小老師一樣滔滔不絕地講著,我一邊聽一邊練,可總是不成功；五分鐘、特別鐘小葵和瑤瑤摘完梨去玩兒了,可我仍是沒爬上去；“要不你別上了,我會分給你一些的,咱們去玩兒吧！肯定能爬上去；” “不！ ”我堅決地說；我不能向一棵樹認輸,我信任我太陽漸漸偏西了,美麗的彩霞映紅了大地；我一邊回憶瑤瑤講的要領,一邊踮起腳尖, 努力抓住一個大樹杈 ,腳在樹干上用勁一蹬,另一只手快速抓住另一個樹枝；我咬緊牙關,手腳并用,終于爬上了樹；我坐在一個大樹枝上,高興地擦了擦汗；“姐姐,你爬上去啦？真

10、棒！”爸爸帶著小葵和瑤瑤走了過來；“來,我給你們照張相！ ”爸爸高興地說；小伙伴們爬上樹；那是成功的成功者自信的微笑！六年級寫人作文：我最喜愛的老師在我上學校的四年中,有一個我最敬重、最喜愛的老師,那就是張迪老師；張迪老師長得很美麗；又黑又亮的卷發披在肩上,身材長得小巧玲瓏,美麗的大眼睛, 櫻桃似的小嘴巴,瓜子臉上掛著親切的笑容,好象一朵盛開的百合花；張迪老師教學有方； 張迪老師的口才很好, 她講的課深深地吸引著我們, 這使我們在課堂 上特別積極,積極性高了,我們學得才好；因此,我們班在月、年考的成果上名列前茅；每當我們回答疑題時, 張迪老師都用勉勵的目光看著我們,這使我們信心大增； 即使回答

11、 錯了,張迪老師也不憤怒, 她會“ 狠很” 地勉勵我們一頓；每當我們回答不出來的時候,張迪老師 就會耐心地給我們講解,直到我們懂為止；張迪老師很“ 要強” ； 每學完一個單元, 張迪老師都要考一次單元測驗,考得不好的要留 下來補課；假如有進步就可以回家, 沒有進步就下次再補； 老師這樣的要強精神使我們進步得很快,讓我們每次考試大多數同學都得“A” ,那些差生也有得“A” 的時候；張迪老師很親切； 她下課會找我們談心, 陽光體育時會和我們玩耍, 女生都喜愛圍到張迪 老師旁邊撒嬌,這是一位多么好的老師啊！張迪老師陪我們在學校度過了三年,可是今年張迪老師離開了這個學校,我好思念她呀！寫人作文：一件懊

12、悔的事暑假,真是太無聊了,不是玩電腦就是看電視,不是聽音樂,就是畫點畫,一天關在屋子里,人都快瘋了,怎么辦呢 .“ 對了” 我靈機一動,“ 不如到街上走一走吧 . ”我走在街上,伸了一個懶腰,陽光照射在我的身上,我的心情一下開朗了很多 . 在我的遠 處,我發覺一位腿腳不便利的殘疾人在街上發著書刊,只見她一只手拿著書,另一只手抱著書,顯 得特別吃力 她行動特別不便,有時仍要一瘸一拐地走動,她走得很慢,很多路人都從她身邊繞過, 每 當她發給人們書刊時,人們總會把她當隱形人,不理不睬地走過,并拒絕了她,她總會低下頭,緊 皺著眉頭,把手漸漸地收了回來,目光一下子注視著書,露出一副掃興的表情 . 可每次,當她又要去發書刊的時候,她總會露出會心的微笑,做出文雅的姿勢發著書刊,可又被人拒絕了,她真的很累,汗水一滴一滴地流了下來, 流到了書上 我當然不在乎那些,我在想,那些都是大人看的書,我當然不會看,我想,她也不會給我 . 于是,我就開頭大搖大擺地做過去；當我顯現在她的面前時,不行思議的是,她把書拿到了我的面前,我驚奇極了,眼睛快速 地、狠狠地瞪了她一眼,眼睛像一個月餅一樣大,緊接著我把書用力地拋開,不當心掉在了地上,她臉紅了,一聲不吭地把書撿了起來,她把手搭在腳上,腳半蹲著,費勁地撿了起來,只見她痛楚 的表情與珍寶般的汗水合為一體 . 我當然不理會,轉頭就走；可走到