1、江城子密州出獵分解課件江城子密州出獵分解課件知識目標：1、作者相關知識。 2、誦讀并疏通詞意。能力目標：1、整體感知。 2、賞析局部（當堂訓練）。情感目標：感受詞人渴望殺敵報國的愛國情懷。過程與方法：通過誦讀和分析詞人形象來賞析 先整體，再局部 知識目標：1、作者相關知識。過程與方法：通過誦讀和分析詞人形蘇軾簡介蘇軾字 ，號 。詩、詞、文、書、畫均卓然大家。為“唐宋八大家”之一，與辛棄疾并稱“ ”。與其父 、其弟 合稱“三蘇” 。蘇軾是 詞派的創始人。子瞻東坡居士蘇辛豪放蘇洵蘇轍蘇軾簡介蘇軾字 ，號 江城子密州出獵是蘇軾寫的第一首、也是最為典型的一首豪放詞宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二

2、年。當時，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑”而雄心勃勃，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時刻準備要馳騁疆場、為國效力。在這年十月中，他與同僚出獵，作此詞。寫作背景 江城子密州出獵是蘇軾寫的第一首、也劃分節奏，每句2處。1、為報傾城隨太守2、酒酣胸膽尚開張3、會挽彫弓如滿月4、何日遣馮唐/ 朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現出來。另外也要劃分節奏，韻腳要讀出延長音。劃分節奏，每句2處。/ 朗讀詩 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽

3、尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽彫弓如滿月，西北望，射天狼。江城子 密州出獵蘇軾“江城子”是_,“密州出獵”是_.誦讀、翻譯 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千 老夫姑且發一發少年瘋狂，左手牽黃狗，右手舉蒼鷹，戴錦帽，披貂裘，千騎馳騁，猶如疾風席卷山崗為了報答滿城的人跟隨太守觀獵的盛情，我要親手射殺猛虎，像三國的孫郎那樣 痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯鬢間雖已染白霜，那又有何妨！手持符節前往云中，何時朝廷才能再遣馮唐（召我奔赴戰場） ？ （到那時）我定將手中的彫弓拉成滿月的形狀，朝著西北方，射殺犯界的天狼譯文 老夫姑且發一發少年瘋狂，左手牽黃狗，自學指導1.上闋描

4、寫了什么場面？陣容如何？從那幾個詞可以看出來2.如何理解“卷”字的妙用3.上闋描繪這樣盛大的出獵，作用是什么？4.上闕統領全篇的一個字是？作用是？5.下闋哪個詞集中抒發了詞人的情懷？與上闕的心情相似嗎？6.如何理解“持節云中，何日遣馮唐”用典故的作用？7.說說“會挽彫弓如滿月，西北望，射天狼”蘊含的 情感。自學指導1.上闋描寫了什么場面？陣容如何？從那幾個詞可以看出1.上闋描寫了什么場面？陣容如何？狂描繪出獵場面 陣容盛大表現場面大的幾個詞？檢查點撥：千騎 卷 傾城1、狂在裝備齊全，隨從眾多2、狂在_3、狂在_百姓傾城，觀看狩獵自比孫郎，乘馬射虎4.上闕中哪個字寫出了作者當時的心情？2.如何理

5、解“卷”字的妙用？作者帶領千余騎如風一般席卷山崗，可見狩獵隊伍威武雄壯 ，陣容之大，行動之快。1.上闋描寫了什么場面？陣容如何？狂描繪出獵場面 上闋寫出獵的盛況，表現了詞人 身姿；進而又將自己與孫權相比，表達了詞人非凡的氣概。同時也為下闋 作了鋪墊。3.上闋描繪這樣盛大的出獵，作用是什么？檢查點撥：抒情英武的上闋寫出獵的盛況，表現了詞人 身上闕和下闕的關系： 上闕主要描寫打獵陣容盛大，由 體現“ ” ； 下闕主要抒發詞人豪情壯志，由 體現“ ” 。 “ ”將上下闋結合在一起。檢查點撥：5.下闋哪個詞集中抒發了詞人的情懷？與上闕的心情相似嗎？開張外內狂狂狂上闕和下闕的關系： 上闕主要描寫打獵陣容

6、盛大，由 6.如何理解“持節云中，何日遣馮唐”用典故的作用？運用典故，以魏尚自喻，意在希望有人為他請命，朝廷能夠重用他，給他機會去建功立業。7.說說“會挽彫弓如滿月，西北望，射天狼”蘊含的 情感。表達了自己要報效國家、抵御入侵者、建功立業的雄心壯志和愛國情感。檢查點撥：6.如何理解“持節云中，何日遣馮唐”用典故的作用？運用典故，從下闕可以看出作者是個什么樣的人？（原詞、原句為依據）例：從“酒酣胸膽尚開張”可見，作者是一個喝酒酣暢、膽氣豪壯的人。從“_”可見，作者是一個_的人。從“鬢微霜，又何妨？”可見，作者是一個不服老的人。從“持節云中，何日遣馮唐？”可見，作者是一個希望得到朝廷重用、建功立業

7、的人。從“會挽彫弓如滿月，西北望，射天狼”可見，作者是一個決心報效國家、建功立業的人。檢查點撥：從下闕可以看出作者是個什么樣的人？（原詞、原句為依據）例：從 這首詞通過描寫 ，表現了作者 的豪情壯志和愛國情感。主旨：太守出獵的壯觀場面渴望親臨戰場、殺敵報國、建功立業 這首詞通過描寫 1、生動傳神地寫出一個“獵人”形象 的句子？2、寫出打獵的陣容的句子？3、詩人以孫權自喻，表明急于建功立業的心志，同時也暗示自己富有雄才大略的句子？4、抒發了人到中年的主人公壯志依舊句子？左牽黃，右擎蒼。 錦帽貂裘. 為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。千騎卷平崗鬢微霜，又何妨！當堂訓練1、生動傳神地寫出一個“獵人”形

8、象 的句子？左牽黃，右擎蒼。5、用典委婉表達詞人期盼得到朝廷重用愿望的句子？持節云中，何日遣馮唐？6、卒章顯志，抒發了作者要保衛邊疆，為國效命的決心的句子？會挽彫弓如滿月，西北望，射天狼。當堂訓練7、江城子中，有一句詞形象地描繪了詞人擒龍伏虎大無畏精神，這幾句是8、有一句成語叫“老當益壯”，江城子中最能表現這一境界的句子是為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！5、用典委婉表達詞人期盼得到朝廷重用愿望的句子？持節云中，何作者當時39歲，為何自稱為老夫？因為作者心懷壯志，但在仕途上卻屢遭坎坷，一腔報國之志難以施展，深感歲月易逝，人生易老。“鬢微霜，又何妨”一句用了什么修辭

9、手法？表現作者怎樣的心態？“鬢微霜”照應前邊“_”比喻。兩鬢雖有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地，表現了作者開朗、豪放、曠達的心態。當堂作業：作者當時39歲，為何自稱為老夫？因為作者心懷壯志，但在仕途上A這首詞上闕濃墨重彩地描繪出獵時的場面,下闋生動形象地刻畫了一位挽弓勁射的志士形象，反映出詩人的豪情狂態和關心國家命運的愛國精神。B詞中“卷”字極具表現力，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍。C詩人在詞中多次用典，以孫權、魏尚自比，以“天狼”借指敵人，直接表達自己期盼重被朝廷重用、馳騁沙場、殺敵報國的強烈愿望。D詩人用語剛勁，

10、揮灑自如，融敘事、言志、用典為一體，完成了藝術形象的塑造，體現出詩人粗獷、豪放的風格。下列有誤的一項（ ）CA這首詞上闕濃墨重彩地描繪出獵時的場面,下闋生動形象地刻畫1、對這首詞文的解說，不恰當的一項是（）A.“左牽黃，右擎蒼”一句，運用借代的修辭方法，塑造了詩人出獵時左手牽黃犬，右手擎蒼鷹的豪邁瀟灑的形象。B.“錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句，描寫獵隊武士的裝束打扮，并以千騎飛馳的勇武氣勢來烘托親率獵隊的詩人自己。C.“持節云中，何日遣馮唐”一句，運用典故表達了詩人以馮唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍邊殺敵，報效朝廷。D.“西北望，射天狼”一句，用代表“貪殘侵掠”的天狼星暗喻屢犯邊境的遼和西夏，表達了詩人渴望抗敵戍邊的雄心。C（詩人以魏尚自比，希望朝廷派人來委他以重任。）1、對這首詞文的解說，不恰當的一項是（）C（詩人以魏尚自比，2、下列說法有誤的一項是（）A.這是首典型的豪放詞。B.“為報傾城隨太守”是為我通知全城官員武士都隨太守前去打獵。這里的“太守”是蘇軾的好朋友。C.這首詞上片寫出獵，下片寫請戰，場面熱烈，情豪志壯。D.“老夫聊發少年狂”中的“狂”字，貫穿全篇。B（太守是蘇軾自己）。2、下列說法有誤的一項是（）B（太守是蘇軾自己）。說說江城子和破陣子的相同點和不同點。質疑和對比延伸請就“老夫聊發少年狂”質疑。詞人當時39歲，為何稱自己為“老夫”？同：都