1、 散步教學(xué)設(shè)計(jì) 三溪初中 陳勇學(xué)習(xí)內(nèi)容分析： 本課是七年級(jí)上冊(cè)的一篇自讀課文，比較短小，課文通過一家人散步的生活片斷，讓同學(xué)們懂得家庭成員之間如何做到互敬互愛。學(xué)習(xí)者分析： 學(xué)生具有一定的分析理解能力，這節(jié)課主要引導(dǎo)對(duì)生活的片斷的分析，讓學(xué)生懂得尊老愛幼的重要。教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，感悟文章在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)的親情美。2、品讀課文，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍惜親情、關(guān)愛家庭的意識(shí)和情感，促使學(xué)生為家庭親情建設(shè)盡一份力量。教學(xué)重難點(diǎn)：1、品味文中優(yōu)美的語言，感悟深邃的思想內(nèi)涵。2、感悟文章在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)的親情美。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，打通字詞的關(guān)節(jié)。2、教師查閱資料，制作好教學(xué)

2、課件。導(dǎo)入新課，感受親情：1、播放我們都是一家人歌曲。親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤(rùn)；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因?yàn)橛辛松钌畹膼鄱鴾剀?，家庭生活因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。（板書課題）2、 結(jié)合生活實(shí)例導(dǎo)入新課。3、板書課題作者。二、整體感知，理解親情：1、檢查預(yù)習(xí)情況：2、教師配樂范讀課文，學(xué)生體驗(yàn)作品的語感和情感。3、學(xué)生自由朗讀課文，邊聽邊注意把握重要信息。思考：（熒屏出示）（1）、課文寫了哪幾個(gè)人物？（2）、在散步過程中發(fā)生了什么事？請(qǐng)用自己的語言概括。（3）、散步時(shí)發(fā)生的分歧是怎樣解決的？（

3、4）、“我”已經(jīng)決定走大路，母親為什么又要走小路？（邊講邊板書）2、想一想:文中“我”、我的母親、妻子，兒子，你更喜歡誰？三、深入閱讀，感悟親情：（熒屏出示）（1）、找出文中讓你感動(dòng)的詞語、句子或語段，有感情地朗讀一下，并說說讓你感動(dòng)的原因，好嗎？（2）、文中你還有哪些沒有理解的句子，請(qǐng)圈畫出來，讓老師和同學(xué)們幫你解決，好嗎？（學(xué)生小組進(jìn)行討論交流。然后找同學(xué)說一說。教師給于點(diǎn)撥）四、拓展遷移，感念親情：1、緊扣文本，談?wù)撚H情。（1）（出示爺爺，你吃圖片。簡(jiǎn)述圖片內(nèi)容。一個(gè)小小舉動(dòng)，一句爺爺你吃的樸素話語，讓我們感受到親情的偉大。（2）出示一家人看電視時(shí)如何選擇頻道的話題。找同學(xué)談如何做。2、

4、聯(lián)系生活，抒寫親情。（放讓愛住我家歌曲）（1）你可以給父母寫幾句心里話。（2）你可以以“親情” （如：母愛、父愛、家）為話題，寫一組排比句或一組比喻句贊頌親情。50字以內(nèi)。 （3）找同學(xué)把自己寫的讀給大家聽，教師點(diǎn)評(píng)。 3、小結(jié)全文。 親愛的同學(xué)們： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。 家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)和諧的家園。散步是一篇短小而精美的散文。也是一曲關(guān)于親情的頌歌。擷取一家人散步的生活片斷，讓同學(xué)們懂得家庭成員之間互相謙讓，互相體貼，互敬互愛的重要。這樣才能構(gòu)建和諧的家庭。才能建和諧的社會(huì)，要做到這些，我們還要落實(shí)到行動(dòng)上。五、布置作業(yè)，感恩親情：今天給同學(xué)們布置一個(gè)特殊的作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回到家中，不妨用自己獨(dú)特的方式，向父母、親人表示理解、感恩，比如給父母捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗但是別忘了記下你的實(shí)踐經(jīng)