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文檔簡介
1、Unit 3 I like running Section A 教案1教學目標 1.用所學詞語和句型討論愛好這個話題。2.聽懂會用所學句型I like running.進行問答對話,掌握生詞。3. 聽懂會用所學句型Do you like reading? Yes, I do.進行對話和交流。2重點難點 1.用所學詞語和句型討論愛好這個話題。2.聽懂會用所學句型I like running.進行問答對話,掌握生詞。3. 聽懂會用所學句型Do you like reading? Yes, I do.進行對話和交流。3教學過程 活動1【導入】Section Warmer1. Greetings: T
2、: Good morning, boys and girls.Nice to see you . How are you? .(通過自我介紹,拉近彼此的距離)2.Sing a song old Mcdonald had a farm.呈現課件1.(歌曲熱身導入,激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛)。(通過模仿動物的叫聲,復習上一課的生詞為后面的教學作好準備。3.通過螞蟻上樹,蜻蜓低飛,魚兒浮出水面等現象引出天氣情況rainy,成功導出新課題。)活動2【講授】Section 1. warm up說說自己的愛好,引出話題。2.任務1(1)看look and listen的教學內容。對話中出現了什么人
3、物,他們在談論什么,提到了哪些內容? 將有關生詞寫到黑板上。(2)簡單講解黑板上的生詞,教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍,讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀,跟教師讀,角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen, circle and say的教學內容帶領學生朗讀run jump read write 這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽,注意動詞。(3)兩人一組,仿照圖片內容進行對話練習。4.任務3(1)看look and try的教學內容。瀏覽,了解大意和要求。(2)播放錄音。先認真聽兩遍,聽清人物的對話內容。(3)兩人一組,仿照圖片內容進行對話練習。5.任務4(1)看listen and match的教學內容瀏覽,了解大意和要求。(2)播放
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