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文檔簡介

1、Word 小學語文教師崗位職責 一、仔細履行任課老師崗位職責。 三、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，依據目標設計詳細的訓練內容和訓練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規范。 四、以教學目標為導向，圍繞目標綻開教學。加強科研，努力改進教法，面對全體，加強雙基，培育力量，進展智力，培育良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。 五、按學期教學要求，制訂好作文教學方案。每學期大作文應完成教材編排的篇數，并支配適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，準時進行講評。 六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推舉同學作品，樂觀開展讀書活動。 而按

2、步驟又可以細化為以下幾步： (一)備課： 2.做到學校老師備課基本要求。 3.備課中要以仔細備好教學語言，設計好環節過渡語言、評析語言和小結性語 言，語言規范化，導語要自然。 4備課中要細心設計提問，留意分層教學，讓同學有充分的時間，聽、說、讀、 思。 (二)上課： 2.教法要敏捷，自然、重視設疑、質疑，啟迪思維，激發愛好，重視學法指導，培育學習力量。 3.上課要嚴格執行教學方案，觀點正確，情調健康，重點突出，充分利用40分鐘到教學時間，提高教學質量，不隨便拖堂，要有機滲透德育。 (三)作業： 2.要嚴格執行全校統一規定的作業規格和書寫要求，作業封面上名章、學號等要齊全。 3.作業設計布置要有分流，課堂練習冊老師要先做，作文指導前自己先寫范文。 4.用好批改記錄，做好批改分析。 (四)輔導： 1.做好學校提優補差輔導工作要求，做好個別輔導。 2.輔導要有針對性，要激勵同學學習動機。 3.愛好時間要讓學習困難生質疑，老師要輔導，不進行全班性的補課或上新課。 (五)考核： 1.嚴格掌握測驗次數和測驗時間，由教研組長把關測試內容，校統一進行質量 監控，反饋教學狀況。 2.考試前要仔細備好復習課，做好復習指導工作，復習突出重點，克服難點， 指導同學復習方法。 3.試卷仔細批改，嚴格評分。 4.對每

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