1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數 152022年西師大一年級語文上冊期中知識點綜合復習同步練習題單班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音寫詞語。ti yng xu xio qi tin yn wi jn y m xio yng ti y wi 2. 讀拼音，寫詞語，按照寫字的規則來寫，你的字會更漂亮。zu yu shng bng jn qi y jng gu wng zho h g zhng p xng 3. 讀拼音，寫詞語。i xn ci lin g ti fng shng cho sh xio xi 4. 讀拼音，寫詞語。li q xio ni zhn d z

2、hng xn sh bn xi y zo shn l zhng w men shu u 5. 拼一拼，寫一寫。z j tng xu dng x xio nio w men y y l zhng mng bai 【筆畫填空】6. 我會寫，我會填。 各“各”字共（ ）筆，第五筆是（ ）。京“京”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。這“這”字的筆順是 。7. 按要求填空。（1）“田”共有_筆，第二筆是_。（2）“禾”的第五筆是_，組詞_。（3）“火”的筆順是_，第二筆是_。8. 按要求填空。1“醫”共（_）畫，第二畫是（_），組詞（_）。2“近”共（_）畫，它的反義字是（_）。3“床、左、居、包”是半包

3、圍結構的字，它們的筆順規則是先（_）后（_）。4“非”的讀音是（_），筆順是（_）。9. 按要求填空。1.“水”的第2筆是 。“女”的第1筆是 。2.“從”字的筆順規則是 （先撇后捺 先捺后撇），相同筆順規則的漢字還有： 、 。3.“媽”字是 （上下 左右）結構，我知道這種結構的漢字還有： 、 。10. 寫出下列字的筆順。北 ：_討：_ 走 ：_【選詞填空】11. 選擇正確的詞語填在括號里。希望 盼望（1）棉花姑娘生病了，她多么（_）有醫生來給她治病啊！如果生命中沒有了（_），就好像鳥兒沒有了翅（ch）膀（bn）。常常 非常（2）我（_）幫媽媽做事。公園里的花兒開得（_）美麗。開心 用心（3）

4、課堂上學拼音，要（_）聽老師的發音。去了學校，就能見到小伙伴，多么（_）啊！12. 選擇合適的詞語填空。螞蟻 樹葉（1）蜜蜂用（_），寫信給（_）。洞 咬（2）（_）了三個（_），表示“我想你”。商量 有用（3）螞蟻和蜜蜂，（_）大事情：“趕快學寫字，寫字很（_）。”拳 尺 寸（4）胸離桌子一（_）遠，眼離書本一（_）遠，手離筆尖一（_）遠。13. 選字填空，再把句子讀一讀。（1）（_）條小魚在河里快活地游來游去。（2）自（_）的事情要自己做。（3）我自（_）洗了（_）件衣服。（4）小伙伴的（_）光都集中在小黃鶯身上。（5）一條（_）船在水里航行。（6）一條（_）在山谷里靜靜地流淌著。（7）春

5、雨澆灌了干枯的（_）苗。14. 選擇恰當的詞語填空。什么 怎么1.你（_）還不去上學啊，要遲到了。2.我要送媽媽（_）生日禮物呢？ 明白 明亮 3.我終于（_）了這句話的意思。4.我們在（_）的教室里上課。15. 把詞語補充完整。(填序號)1A又大又圓B又蹦又跳C又大又多D又大又紅（_）的西瓜 （_）的桃子（_）的玉米 （_）的兔子2A飛快B小心C小聲D快樂（_）地說 （_）地跳（_）地跑 （_）地爬【連詞成句】16. 你能給下面的幾句話重新排列順序嗎?把序號寫在前面的括號里。（_）過了幾天，小蝌蚪長出兩條后腿。（_）不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。（_）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰

6、色的身子，甩著長長的尾巴。（_）過了幾天，小蝌蚪長出兩條前腿。（_）過了幾天，小蝌蚪的尾巴變短了。17. 照樣子寫句子。（1）影子就像一只小黑狗。_像_（2）亮亮從屋里跑出來。_從_（3）園子里有樹，有花，還有草。_有_，有_，還有_。（4）小明在疊飛機。_在_。（5）我和小紅一同上學。_和_一同_。18. 照樣子寫句子。例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。1妹妹摘蘋果。妹妹_（從什么地方）摘蘋果。妹妹_（從什么地方）_（怎么摘）摘蘋果。2媽媽洗衣服。媽媽_（在什么地方）洗衣服。媽媽_（在什么地方）_（怎么洗）洗衣服。19. 排一排，變成通順的句子。1.我們 北京 愛

7、 天安門_2.同學們 數 河邊 在 鴨子_3.水牛 吃 河岸邊 在 小草 一頭_4.西紅柿 是 顏色 紅紅的 的_5.爺爺 跑步 早晨 每天 都會 _20. 我會照樣子，寫一寫。1.一束 一束束 一片 _ 2.看看 看一看 走走 _ 3.紅火 紅紅火火 開心 _ 4.碧綠碧綠的樹葉 _的浪花【古詩閱讀】21. 課內閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。在正確的說法后打“”。（1）靜夜思是唐代大詩人李白寫的。（）（2）靜夜思描寫的是冬天夜晚的景色。（）（3）詩中“疑”的意思是：懷疑（）；好像（）；不能解決（）（4）詩中“舉”的意思是：提出（）；興起（）；抬起（）（5）詩中“

8、思”的意思是：想辦法（）；思念（）；希望（）22. 閱讀兒歌，回答問題。小朋友，進公園，騎木馬，鉆山洞，花兒點頭露笑臉，去和小猴拉拉手，樹兒忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。歡迎！歡迎！開心！開心！（1）這首兒歌共有句話。（2）讀兒歌，填上合適的詞語。笑臉腰肢木馬山洞（3）小朋友進公園看到了、，它們好像在說：“。”小朋友在公園里還玩了很多游戲，有、；還跟兩種小動物一起玩耍，它們是、。23. 讀一讀，回答問題。二人從，三人眾。雙木林，三木森。一人不成眾，獨木不成林。眾人一條心，黃土變成金。1加一加，變新字。人+人=（_）人+人+人=（_）木+木=（_）木+木+木=（_）2“眾人一條心，黃土變成金。”說

9、明（_）（填序號） 黃土經過提煉可以變成金子。 只有團結一心，才能把事做好。3照樣子，用下面的字，編寫漢字歌。巖 鮮 休 歪山石巖，魚羊鮮，_，_。24. 閱讀兒歌，回答問題。搬雞蛋小老鼠，搬雞蛋，雞蛋太大怎么辦？一只老鼠地上躺，緊緊抱住大雞蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。1找一找兒歌中的翹舌音節，用“”圈起來。（重復的音節只圈一次）2兒歌中一共寫了幾只老鼠？（）A.1只B.2只3老鼠在搬什么？（）A.尾巴B.雞蛋25. 讀古詩，回答問題。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（1）石灰吟中“吟”字的意思是。（2）詩中采用了的修辭手法。（3）詩的最后兩句

10、贊頌了什么精神？_（4）出自這首的成語有、_【閱讀理解】26. 我會讀一讀，做一做。小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！”小蝸牛說：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為毛蟲姐姐能變蝴蝶，天空會保護她啊。”小蝸牛又問：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，他怎么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。”小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也

11、不靠地，我們靠自己。”1短文共有（_）個自然段。2我會讀短文，選擇正確的內容填空。（填序號）殼 大地 天空毛蟲姐姐變成蝴蝶，（_）會保護她；蚯蚓弟弟會鉆土，（_）會保護他。蝸牛有個又硬又重的（_）來保護。3我會填（不會寫的字可以寫拼音）。（1）蝸牛不靠天，不靠地，他們靠_。（2）我也要學小蝸牛。我會自己_，那時，我覺得我很大。27. 課外閱讀。我與魯迅先生的對話我正在時空的（地道隧道）中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見一位穿黑色長袍的先生正在桌上埋頭寫作。那像隸書的“一”字胡須讓我斷定他就是魯迅先生。于是我和魯迅先生便有了下面的對話。“先生，”我說，“我最喜歡看您的書，除了教材中

12、您的文章，我還讀過您的朝花夕拾吶喊還有您的一些雜文集。”魯迅先生（親愛慈愛）地看著我說：“哦，不錯哦，但讀書我覺得還是廣泛一點兒好，你還應該多讀一些其他人寫的好書，文學的、社會科學和自然科學的書也可以多讀一些，就像蜜蜂采蜜一樣，不要光叮一處采，多處采集，釀出的蜜才更香甜呢。”“先生，”我問，“我雖然喜歡文學，但我要學的功課很多，這矛盾怎么解決呢？我的文學夢可以實現嗎？”魯迅先生微笑著說：“博，然后深；廣，然后專。中學是打基礎的階段，偏科當然不好啰。你的文學夢嘛，現在說它還太早。夢是什么？夢就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣，本是無所謂有，也是無所謂無的，只因為走的人多了，便成了路。”當我還要

13、再問時，魯迅先生卻從我眼前（消滅消失）了。雖然他走了，但我明白了今后的路該怎么去走。1結合上下文選擇括號中的恰當詞語，并在上面畫“”。2仿寫：夢是什么？夢就是希望吧。理想是什么？_。3文中魯迅先生說的“博，然后深；廣，然后專”是什么意思？_4“我”的文學夢可以實現嗎？魯迅先生的回答告訴了我們什么？_5文章結尾說：“我明白了今后的路該怎么去走。”你明白今后的路該怎么走了嗎？_28. 快樂閱讀。黃牛的尾巴像鞭子，趕走蒼蠅和蚊子。燕子的尾巴像剪刀，飛行的時候掌方向。魚兒的尾巴像船槳，左右搖擺向前進。1兒歌中動物的尾巴像什么？用“”圈出來。2選一選動物的尾巴的作用。（填字母）A左右搖擺向前進 B掌方向

14、 C趕走蒼蠅和蚊子（1）燕子的尾巴能（_）。 （2）魚兒的尾巴能（_）。（3）黃牛的尾巴能（_）。3我還知道（_）的尾巴能（_）。29. 閱讀短文，回答問題。我喜歡夏天我喜歡滿目蒼翠的夏天，它就像個娃娃，說哭就哭，說笑就笑。我喜歡夏天的雨，它就像個魔術師，變出了蘑菇，變出了色彩斑斕的畫。我喜歡夏天的夜，那滿天的星星，還有那打著小燈籠的螢火蟲。我還喜歡夏天的風，吹開了荷花，吹開了一頂頂尖尖的草帽。讓我們一起走進夏天吧！1短文共有（_）個自然段。2根據文章內容填空。我喜歡夏天的雨，它就像個魔術師，變出了蘑菇，變出了（_）的畫。我喜歡夏天的夜，那滿天的星星，還有那打著（_）的螢火蟲。我還喜歡夏天的風

15、，吹開了荷花，吹開了一頂頂（_）的草帽。3把下面的話抄寫在橫線上。我喜歡滿目蒼翠的夏天，它就像個娃娃，說哭就哭，說笑就笑。_30. 課外閱讀。鴿子與螞蟻一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有只螞蟻不小心一腳踩空掉入水中。對螞蟻來說，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子見狀，友好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。與此同時，一個光著腳的農民從溪邊路過，手中正好拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁，以為有了一頓美餐。當他搭上弓瞄準鴿子時，螞蟻見狀在他腳后跟狠狠地咬了一口，在農民分神看腳之時，鴿子察覺到危險，撲閃著翅膀飛走了，農民的美夢也泡湯了。1在文中找出鴿子是用什么辦法來救出螞蟻的句子，并寫下來。_2在文中找出螞蟻又是怎樣救鴿子的句子，并寫下來。_3農民的美夢為什么泡湯了？_【看圖寫話】31. 寫話大舞（w）臺。仔細觀察，請以“課間十分鐘”為主題作文。_