初中語文人教九年級上冊（統編2022年更新）我的叔叔于勒2_第1頁
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文檔簡介

1、我的叔叔于勒一、教學目標學習本文借人物語言、動作、神態描寫刻畫人物性格的方法。認識資本主義社會中“金錢崇拜”的可悲，樹立正確的金錢觀和親情觀。學習重難點重點：學習人物的描寫方法。難點：樹立正確的人生觀，價值觀。教學過程導入新課 1、 復習基本生字詞蠔（ ） 拮據（ ） 棧橋（ ）煞白（ ） 糟蹋（ ） 牡蠣（ ）別墅（ ） 撬開（ ） 賠償（ ）詫異（ ） 賺錢（ ） 襤褸（ ）2、復習情節開端（14）：盼于勒發展（519）：贊于勒高潮（2047）：遇于勒結局（48、49）：躲于勒講授新課1、分析人物形象（1）文章刻畫菲利普夫婦運用了什么描寫方法？ 語言描寫、神態描寫、動作描寫（2）找出相關語

2、句，加以分析，并概括菲利普夫婦的性格特征？ 自私虛偽，冷酷無情，貪婪虛榮，唯利是圖，庸俗懦弱，視金錢高于親情的小市民。（3）“我”的性格特征？ 純真、善良，富有同情心的孩子（4）于勒是一個怎樣的人？ 有良知，有骨氣既是失敗者，也是成功者。2、思考：“我”在全文起什么作用？“我”是敘述者，但“我”不是主人公，只是起著穿線的作用。“我”是于勒的侄兒，由“我”來敘述叔叔的遭遇，父母態度的變化，使人感到更真切，意義更深刻。“我”是家中唯一同情于勒的人，設置對立面，可使菲利普夫婦態度的變化顯得更突出，對比更強烈。3、找出幾處自然環境描寫，體會這樣描寫的作用。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大

3、理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。明確：景物描寫：此時的景色，明麗而輕快，烘托了人物“快活而驕傲”的心情：于勒就要給他們帶回來一大筆錢，他們可以很體面地生活了。為下文遇到于勒后情緒的變化作反襯。（2）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。明確：景物描寫：烘托人物失望、沮喪的心情，與剛上船時形成了鮮明對比。“紫色的陰影”一語雙關，既實指哲爾賽島，也象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。（3）我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。 思考：為什么文末要特意交代“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他”這一件事呢？明確：這是故事的尾聲，既與文章開頭相照應，又形成了強烈的對比。從十年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的轉變，寫盡人情冷暖、世態炎涼。揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。4、暢我所想 假如菲利普夫婦在船上發現已經成為百萬富翁的于勒，他們會有怎樣的表現呢？（寫出神態，動作，語言）（三）小結主題 小說通過描寫菲利普夫婦因于勒的貧富變化而前后變化的態度，

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