1、學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性常常有家長跟我溝通孩子的學(xué)習(xí)問題,比如學(xué)習(xí)奧數(shù)究竟有什么用,奧數(shù)應(yīng)當(dāng)怎么學(xué),孩子學(xué)習(xí)起來難不難,上奧數(shù)班要不要預(yù)習(xí)和 復(fù)習(xí)；我們要明確學(xué)奧數(shù)究竟有什么用； 許多家長其實(shí)只是看到別人的 孩子都在外面學(xué), 所以也跟著去報(bào)了個(gè)班, 可能自己也不太清晰學(xué)習(xí) 奧數(shù)究竟有什么用； 現(xiàn)在許多奧數(shù)考試獲得證書可以給孩子升中學(xué)時(shí) 加分,所以許多家長都期望在孩子升中學(xué)這個(gè)競爭很猛烈的環(huán)境下讓 孩子能有一些分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢； 當(dāng)然,學(xué)習(xí)奧數(shù)的作用也不僅僅只是在于升學(xué),奧數(shù)的本質(zhì)在于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好,力,培育孩子的刻苦鉆研精神；一學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處：錘煉孩子的接受懂得能 1. 學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種很好的思維訓(xùn)練；奧

2、數(shù)包含了發(fā)散思維、收斂 思維、換元思維、反向思維、逆向思維、規(guī)律思維、空間思維、立體 思維等二十幾種思維方式；通過學(xué)習(xí)奧數(shù),可以幫忙孩子開拓思路,提高思維才能,進(jìn)而有效提高分析問題和解決問題的才能,與此同時(shí),智商水平也會得以相應(yīng)的提高；學(xué)習(xí)奧數(shù)能提高規(guī)律思維才能；奧數(shù)是不同于且高于一般數(shù)學(xué) 2. 的數(shù)學(xué)內(nèi)容,求解奧數(shù)題,大多沒有現(xiàn)成的公式可套, 但有規(guī)律可循,講究的是個(gè) “ 巧” 字；不經(jīng)過分析判定、 規(guī)律推理乃至 “ 抽絲剝繭”,是完成不了奧數(shù)題的； 所以,學(xué)習(xí)奧數(shù)對提高孩子的規(guī)律推理和抽象 思維才能大有幫忙3. 為中學(xué)學(xué)好數(shù)理化打下基礎(chǔ)； 等到孩子上了中學(xué), 課程難度加大,特殊是數(shù)理化是三

3、門很重要的課程；假如孩子在學(xué)校階段通過學(xué)習(xí)奧數(shù)讓他的思維才能得以提高, 那么對他學(xué)好數(shù)理化幫忙很大；學(xué)校奧 數(shù)學(xué)得好的孩子對中學(xué)階段那點(diǎn)數(shù)理化大都能輕松應(yīng)付； 4. 學(xué)習(xí)奧數(shù)對孩子的意志品質(zhì)是一種錘煉；大部分孩子剛學(xué)奧 數(shù)時(shí)都是愛好盎然、 信心百倍,但隨著課程的深化, 難度也相應(yīng)加大,這個(gè)時(shí)候是最能考查人的： 少部分孩子靠著天分, 靠著在困難面前的 百折不撓和愈挫愈堅(jiān)的毅力,堅(jiān)持了下來、學(xué)了進(jìn)去、收到了成效；一部分孩子在家長的“ 威逼利誘” 之下,硬著頭皮熬了下來；不少孩 子更是或因天資不足、或懼怕困難、或受不了這份苦、再或是其它原 因而在中途打了退堂鼓；我以為,只要能堅(jiān)持學(xué)下來,不論最終取得

4、 什么樣的結(jié)果, 都會有所收成的, 特殊是對孩子的意志力是一次很好 的錘煉,這對他今后的學(xué)習(xí)和生活都大有好處；二、孩子多大開頭學(xué)習(xí)奧數(shù)比較合適從心理和思維進(jìn)展的角度看,7、8 歲的孩子已經(jīng)初步具備學(xué)習(xí)和接受規(guī)律推理的才能和條件,所以,此時(shí)正是孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的大好時(shí)機(jī)；家長可以考慮給他報(bào)“ 奧數(shù)班” ,但此時(shí)所學(xué)的奧數(shù)嚴(yán)格意義講,不叫奧數(shù),只能算是為將來學(xué)習(xí)奧數(shù)打下一些規(guī)律思維的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是對數(shù)和圖形的規(guī)律性有一個(gè)初步的熟悉和懂得,這種班叫做“ 奧數(shù)學(xué)前班” ；參與這種班對奧數(shù)學(xué)習(xí)仍是大有幫忙的,但要留意兩點(diǎn)：1）不能耽擱了學(xué)校的課程；2）家長要留意愛護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)熱忱,不要一開頭就對孩子提出太高的要求；對于孩子正處學(xué)齡前（ 3-6 歲）的家長,從開發(fā)孩子的智力角度考慮,從現(xiàn)在起大家就要開頭培訓(xùn)孩子的思維才能,利用日常生活中的時(shí)時(shí)到處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,啟示孩子對數(shù)字和圖形的愛好,逐步培育他們的數(shù)學(xué)感覺,這對他們將來的學(xué)習(xí)意義重大；學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)不是為了奧數(shù)而去學(xué)習(xí)奧數(shù),而是為了激發(fā)和拓展孩子的思維才能,讓他更能主動的去開動腦筋；記得高校時(shí)曾看到過一篇關(guān)于學(xué)習(xí)奧數(shù)的論文,里面有這樣一句話讓我記憶深刻：