1、人教新課標版初中八上蘆花蕩第一課時同步練習一、積累與運用1測測你的注音速度！葦塘( )竹篙( )撐船( )瘧子( )寒噤( )舀( )擰( )躥( )仄歪( )颯颯( )泅( )張皇( )2下列句子的空缺處應依次填入的一組詞語是（ ）小女孩（ ）在船邊，用兩只小手（ ）著水玩。鬼子們追上來，看看就（ ）上了船。A扒淘 趴 B趴 掏 扒C扒掏 趴 D趴 淘 扒3填空。蘆花蕩是_（作者）的著名短篇小說。故事發生在_的歲月里。在充滿詩情畫意的_里，一個干瘦的老頭子，整天自如地穿梭著，他讓_感到快樂，讓_感到膽寒。他自信，他自尊；他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的_。4、你能給下列詞語一個合理的

2、解釋嗎？(相信你，沒錯的！)編算：寒噤：躥：張皇失措：5.改正下列句中的錯別字（1）小女孩子扒在船邊，用兩只小手掏著水玩。 （ ）（2）在那里，鮮嫩的盧花，一片展開的紫色的絲榮，正在迎風漂撒。（ ）（3）這時那受傷的才痛苦地亨亨起來。小女孩子安尉她，又好像是報怨。（ ）二、課內閱讀夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒

3、有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志

4、說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。因為他，敵人的愿望就沒有達到。每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。6.第段中“呆望”一詞的具體內容有哪些？此段屬于_描寫，在全文起什么作用？ 7.第段“像一片葦葉，奔著東南去了。”“小船又飄回來”體現船行的什么特點？那我們猜想的是怎樣的撐船人？ 8.文中對主人公“老頭子”的外貌描寫順序是_ ，主要抓住哪個特點來刻畫的？

5、9.“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。”怎樣理解這句話，用自己的話概括，表現人物怎樣的性格？ 10.“老頭子過于自信和自尊”中加點詞能否去掉；這句話在全文中起什么作用？ 三、課外閱讀。 采蒲臺的葦 孫犁我到了白洋淀，第一個印象，是水養活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合得是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房；白毛子只有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子

6、的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想像假如是五月，那會是葦的世界。在村里是一垛垛打下來的葦，它們柔順地在婦女們的手里翻動。遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創傷并沒有完全平復。關于葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息，和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為

7、是最后戰斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智能是一個。槍掩護過去了，闖過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“沒有!”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你的八路?”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的!”“沒有!”婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有!沒有!”敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強!“沒有!沒有!”這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在

8、白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧1 1947年3月11、“人和葦結合得是那么緊”主要體現在哪些地方？請具體回答。12選文的對話有什么特點？表現了采蒲臺人什么樣的性格？13“仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。”分析這句話的意思以及這句話表達了作者什么樣的思想感情？仇恨是一個： 愛是一個： 智慧是一個： 作者的感情： 14如何理解“血凍結了，血是堅定的，死是剛強！”這句話？ 15抗日戰爭雖已遠去，當你看到這如歌如泣的故事時，有些什么感受？ 四、寫作16.模仿如詩如畫的景物描寫，寫家鄉的景物。要求：300字左右；景中要有情。參考答案1. 2D 3孫犁

9、抗日戰爭 蘆花蕩 抗日將士 日本鬼子 魚鷹4.方言。這里有計劃、盤算的意思。因寒冷而哆嗦。這里指瘧疾發作時的癥狀。向上或向前跳。慌慌張張，不知怎么辦才好。5.（1）扒（趴） 掏（淘） （2）盧（蘆） 榮（絨）漂（飄） （3）亨亨（哼哼） 尉（慰） 報（抱）6.“星星”、“水鳥”“葦子” 景物 烘托“陰森黑暗”的環境氣氛，“葦子”狠狠向上鉆又表現白洋淀人民的威武不屈，為下文表現葦塘人民從容而又自信地進行一場驚心動魄的斗爭創造典型的環境氣氛。7.輕盈、輕快的特點。有著嫻熟的水上經驗。8.由遠到近由粗到細 抓住精明強干，特別有精神、敏銳、機智，英勇果敢的特點。9.你把任務交給我，我就憑借自己水上的本領，保證萬無一失，完成任務。 自信，自尊。10.不能去掉。這一詞為下文發生的事情作鋪墊。11是水養活了葦草，人們依靠葦生活，這里到處是葦，人和葦結合得那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。12簡潔；表現了