幼兒園中班教案《有趣的蘿卜》含反思_第1頁
幼兒園中班教案《有趣的蘿卜》含反思_第2頁
幼兒園中班教案《有趣的蘿卜》含反思_第3頁
幼兒園中班教案《有趣的蘿卜》含反思_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、Word - 4 -幼兒園中班教案有趣的蘿卜含反思 活動目標 1、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表達蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征舉行分類。2、在嬉戲中了解蘿卜的生長過程，體悟蘿卜生長的歡樂。3、幼兒樂于探究，能大膽表述，在活動中感觸蘿卜的好玩，從而產生愛蘿卜的情感。4、培養幼兒的試試精神。5、能大膽舉行實踐活動，并用盡整的語言表述自己的看法。教學重點、難點按照蘿卜的不同特征舉行分類，主要利用小組商議自主操作，在動手的過程中意識到分類標準及分類結果，提升幼兒的分類能力。利用集體評價，使幼兒的分類閱歷得到收拾。活動預備物質預備：信號音樂；小兔絨玩具一只；實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份；老師小結

2、用的蘿卜一份；課件蘿卜的生長過程；蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作23件。閱歷預備：幼兒對蔬菜有一定的閱歷。對粉刷匠旋律有所認識。空間預備：幼兒座位呈框字型擺放，操作臺呈半圓形放置于幼兒視線前面。活動過程：（一）激活愛好（情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊）1、師通過小兔絨玩具宣布小兔帶來的喜訊。2、容易介紹觀看蘿卜的要求。（二）自由探究（情節：看小兔的蘿卜）1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探究蘿卜的特征。2、圍繞問題溝通發覺：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢？3、拓展幼兒對品種的熟悉。4、通過預備好的各種蘿卜小結蘿卜的好玩。（三）操作分類（情節：幫小兔分蘿卜）1、要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小伴侶幫忙分

3、一分。（小伴侶按蘿卜的特征來分一分、說一說）。2、操作指導：允許幼兒試試錯誤，自覺訂正，并用語言表述分的過程。3、評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送到小兔家。（四）嬉戲體悟（情節：幼兒飾演蘿卜生長）1、商議研究：蘿卜是怎么長大的呢？2、結合課件：蘿卜的生長過程，讓幼兒了解蘿卜從小到大成長的過程。3、通過粉刷匠旋律，觀賞編好的蘿卜歌，再利用唱一唱、演一演體悟蘿卜生長的樂趣，用身體的形態、動作制造一個個可愛的蘿卜形象。（五）品味溝通（情節：小兔請大家吃蘿卜食品）1、聯系實際講講蘿卜的用途（吃法及養分）。2、幼兒品味蘿卜食品： 邊吃邊講蘿卜的滋味及加工法等。（六）活動延長（情境：看蘿卜制成的

4、玩具）用蘿卜制成的玩具使幼兒產生深厚的愛好，從而自制玩具。教學反思本次活動支配了兩次操作活動。第一次是引起愛好后第一次操作，主要是探究蘿卜的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。在其次次操作活動中我們就鼓舞幼兒分蘿卜，引領幼兒按蘿卜的特征舉行分類，在這一過程中幼兒利用商議、合作、試試著不同的分法。本次活動中利用制作多媒體動畫蘿卜的生長過程，讓幼兒對蘿卜生長有全新的熟悉。本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜愛的兔子形象，結合秋收，啟發幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品味蘿卜的情境中，使幼兒主動探索，樂觀思維，達到科學素養的提升與共性進展的統一。與此同時，我還利用幼兒間的互補學習，師幼合作共長的辦法，表述著各自的豐盛、多樣性的熟悉，體現著以幼兒進展為本理念。 蘿卜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論