1、2021 年教學計劃集錦八篇教學計劃 篇 1一、引誘思維。本教期， 我校講解以深化課堂講解改革為義務核心，以尺度常規講解為基面， 以疑息技藝取教科講解的無機整開的研究、實際為重面， 以以校為本的教員培訓為切進面，以特色發展為打破面，力爭使教校講解義務得到進一步的提升，特提出以下義務打算：二、講解重面義務。（一）提高教員合作熟悉戰團隊熟悉。提高講解量量， 需要局部教員上高下下以家丁翁的精神，對自己提出更下的懇求，率領做表率、骨干帶好頭、全員來參預，使各項義務有條不紊公開效運做，局部教員要聯絡互助， 拼搏進取、視聯絡為人命，互幫互助講孝敬，力爭正正在合作提高自己的集團素養，固結團隊聰明，讓師長教師

2、的效果得到真實提高（二）承繼加強教員的教育實踐學習。教員們承繼學習根蒂教育課程改革目發，學習本教科新課標。備課戰講解面向局部師長教師，真實做到 為了每一個師長教師的發展 而施教；加強講解研究，狠抓歷程落實。備課、講課、聽課戰評課皆以新課程為標準，教員們利用教研舉行 光陰切磋講解技藝， 改革舊的教育講解理念。 讓現在新的講解理念沒有得民氣，使講解義務結壯穩步的向前增進。（三）調劑教育常規懇求，突出實效性。教員講解常規本教期， 將本著抓歷程經管、 突出實效的本則， 對講解常規重面做以下懇求：1、備課：備課要完成的緊張責任是制定教期講解打算、單元講解打算戰課時講解打算（編寫教案）。備課至少要做到通讀

3、全冊教材， 生讀單元教材，細讀課時教材。備課的基礎懇求是：正正在研究 課標戰教材，研究師長教師的根蒂上，撰寫教案。做到：內容科 學、準確、單方面，結構無缺；形勢尺度、合理、清楚；詳略得 當，真實可用。教案應具有坐同熟悉，沒有不求甚解民眾教案， 沒有照搬教參替換教案， 不用本年教案替換現行教案； 教案正正在上課前編寫好。具體懇求：具體懇求要根據師長教師的情況， 合理應用教案各種課型（包羅新授課、復習課、執行課、講評課、做文課）皆要有書面的教案。電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書想象等傳統教案應有的環節中，借應根據需要增加具有課件、資料庫、情誼鏈接等能夠充分收揚現代疑息技藝優勢

4、的新環節。懇求重教法、教法引誘的想象。針對本班師長教師具體情況，教案要有自己天性化的改進或坐同。備課要有個人講解義務打算、單元打算戰課時打算。每節課要有知識、能力、德育目標、重面、易面、教具等，講解歷程（導進、講解方法、教法引誘、例題、練習、回納、板書想象等）、小結、做業分類想象等。要有單元講解后記或沉思。2、聽課：聽課記錄重正正在浮現評課定睹，包羅他人評價戰自己的評價。每教期聽課節數許多于12 節。3、作業：平凡作業懇求教員本著分類（根據理論情況可以分白2 3類）、過量、有支配就要有修正的本則，修正要尺度，懇求有等級、鼓勵性評價、日期等等。三、具體安排：第一周遺傳果子的支現。第二、三周基果戰

5、染色體的閉系。第四周復習檢測。第五、六周基果的素養。第七、八周基果的表達。第九周基果的素養、表達復習、期中復習備考。第十、十一、十三周基果突變及其他變同。第十三、十四、十五周從雜交育種到基果工程復習檢測。第十六、十七、十八周現代生物退步實踐。第十九、兩十周期末復習備考。教學計劃 篇 2一、 指導思想：以培養學生全面發展、 實施創新教育工程為核心， 以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育， 促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞技意識和實踐能力。二、 工作重點1、 結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動

6、技術教育與相關學科的整合。2、 開展勞動實踐活動， 帶領學生走出課堂， 親歷勞動過程， 在勞動中增長技能，學會勞動。三、 學生情況分析小學六年級學生的思維活動依然以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征， 提倡用可感而形象的技術作品來引導、 來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現形式多種多樣。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品的宣傳等活動。四、 預期目標通過一一些簡單的手動制作的學習， 培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創新，陶冶學生的情 操，培養學生的合作

7、精神，提高學生的 素質。通過一些簡單的生產勞動的學習，使學生初步學會一些基本的勞動知識和技能， 逐步培養學生正確的勞動觀念， 良好的勞動習慣和熱愛勞動人民的思想。 教學中加強對學生創新精神的培養，讓學生在實踐中動手，在活動中創新，在廣泛接觸社會中增長才干。五、 具體措施1、 利用綜合實踐課，對學生進行自己動手、講科學的經驗教育;2、 指導學生開展技術探究活動， 努力培養學生的創新精神和操作能力 ;3、 開展課堂小組活動，成立綜合實踐組、科學組、手工組等，培養其團隊合作精神 ;4、 結合具體情況， 帶領學生參加校內外有意義的實踐活動， 在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。教學計劃 篇 3一、班

8、級基本情況本班共有 57 名學生。經過大學一年半的適應，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。二、本學期基本工作要點1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一 部分同學平時對自己放松要求， 在學習方面不抓緊， 導致期末考試成績不良。 針對上學期末的考試成績， 要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己多參加系、學校活動，如大合唱、籃球比賽等。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時， 多參加校內外活動，把班級氣氛搞得

9、更活躍。3、發掘學生特長，培養多方面的人才鍛煉學生動手、 動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。4、培養學生良好的行為習慣做到有禮貌、 講文明、 守紀律、 講衛生。在校內要尊重老師， 主動打招呼 ; 在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初， 對原有的班委進行更換和調整， 每位班干部都認真寫好工作計劃， 帶動全班同學認真學好每一門功課， 搞好各項活動。6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的， 在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，

10、培養其積極向上的學習態度。7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。8、關心住宿生生活我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。三、班級主要活動內容1、組織部分學生補考，并及時對學習上重視的教育。2、開展一次演講比賽。3、組織學生參加電力系的足球比賽，爭取取得好成績。4、組織一次聯誼活動。5、組織參加學校春季運動會。6、針對本學期曠課遲到情況找學生談話7、抓好復習，參加期末考試。以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作

11、，抓好學生的日常管理工作， 爭取在大學的本學期不出差錯， 把好每一關。 使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績 !教學計劃 篇 4【學習目標】：1、描述人體的免疫功能，及三道防線。（重難點）2、區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。（重難點）3、說明計劃免疫的意義。【學習過程】：生活中有些人常常出現過敏現象， 器官移植時為什么要 “匹配”器官，通過本節課的學習，相信你能找到答案。一、自主學習自學課本 P75-80 頁內容完成下面問題：1、人們的生活環境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有功能。2、人體的三道防線分別是什么： ； ； 。3、了解抗體、抗原的概念然后指出抗原、抗體

12、與吞噬細胞之間的關系：刺激淋巴細胞產生，抗體與抗原結合， 促進了 的吞噬作用， 將抗原清除。4、免疫是人體的一種，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而成分，從而和 進入體內的 物質，或人體本身產生的細胞和 細胞等，以維持人體的健康。5、計劃免疫是根據某些的發生規矩， 將各種安全有效的， 按科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，已達到、 和 相 應傳染病的目的。6、接種卡介苗可以預防，接種百白破疫苗可以預防、 和破傷風這三種傳染病。二、合作探究（一）小組討論，找出人體三道防線的組成和功能：7、第一道防線由和組成， 它們具有和_作用，此外還有 作用。8、第二道防線是由和 組成，它們分別有

13、和作用。9、第三道防線主要由和組成， 其作用分別是和。10、第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對都有防御作用，所以叫做（又稱為）。而人體的第三道防線是人出生以后才產生的，通常只對或 有免疫作用，因此叫（又稱為 ）。11、大家來談一談免疫都有哪些功能？（二） 生活中我們會遇到下面這些問題，結合本節知識想想是為什么？12、人們成常說保持個人衛生，如勤洗手，勤洗澡等可以減少疾病的發生，這是為什么？13、為什么出過水痘的人不會再受水痘病毒的侵襲呢？14、為什么有些人在出過魚蝦后會出現過敏，過敏反應的出現是表示你的免疫能力下降了嗎？三、系統總結通過本節課的學習，大家了解了免疫的有關知識。人體的三

14、道防線的組成和功能；非特異性免疫和特異性免疫的區別；免疫的功能；計劃免疫的意義。四、反饋檢測15、下列屬于人體的第三道防線的是（）A、溶菌酶和肝臟 B 、血液和消化液C、淋巴細胞和淋巴器官D、皮膚、黏膜16、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（）A、接觸過麻疹病人的人不會再患麻疹B 、接種過卡介苗的人不得肺結核C、患過天花的人不會再患天花D、眼淚中的溶菌酶能殺死細菌17、能產生淋巴細胞的器官是（）A、脾 B 、肺 C、腎 D、心臟18、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（）A、殺菌作用 B 、吞噬作用 C 、清掃作用 D 、保護作用19、下列哪一項不能稱為人體的第一道防線（）A、皮膚角質層防止細菌入侵

15、B 、呼吸道黏膜能黏附細菌， 形成痰排除體外C、消化道中部分病菌被殺死D、血液中的細菌被吞噬細胞消滅20、下列有關抗體的敘述中不正確的是（）A、抗體是由淋巴細胞產生的B 、抗體是一種蛋白質C、一種抗體能消滅多種抗原D、抗體是在抗原物質入侵人體后產生的21、人體產生抗體的過程是（）A、抗原淋巴細胞抗體B 、抗原胸腺抗體C、抗原脾臟抗體 D 、抗原淋巴結抗體22、皮膚的保護作用，淚液的殺菌作用都屬于人體的（）A、非特異性免疫 B 、特異性免疫 C 、第二道防線 D、第三道防線23、下列屬于特異性免疫的是A、黏膜分泌物具有殺菌作用B 、唾液中溶菌酶溶解病菌C、呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物D 、患過天花

16、的人以后不會再患天花24、保衛人體的第一道防線是和 。25、體液中的 和 是保衛人體的第二道防線。26、非特異性免疫的特點是，人人就有，不針對某一特定的 ，而是對多種 都有防御作用。27、人體的第三道防線主要是由和 組成的。28、病原體入侵到人體內刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做。引起人體產生抗體的物質叫做 。29、完成連線A 疫苗 預防的疾病B 卡介苗脊髓灰質炎C 百白破肺結核D 糖丸 百日咳、白喉、破傷風教學計劃 篇 5教學目標懂得借條、 收條和領條的不同用處， 初步學會三種條據的書寫格式，能區分這三種條據的相同地方和不同地方。教學重點與難點教學重點： 掌握

17、三種條據的不同用處和書寫格式。教學難點： 實際應用時，內容要點的確定與文字組織。第 1 課時（一）教學目標懂得借條的用處，理解借條的寫法，學寫借條。（二）教學過程出示課題，交代學習任務。知道借條用處。自讀課文第一部分內容，并思考：誰向誰借書？借了多少書？為什么要寫借條？寫借條有什么用處？誰寫借條給誰？討論小結掌握借條的寫法。（格式和內容）借助課文中借條范例，自讀課文第二部分內容，想想：借條分幾部分寫？每一部分應寫在什么位置？邊投影邊講解邊討論。映示“今借到”。討論：寫在什么位置？表示什么？映示“正文內容”。討論：正文格式要求是什么？應寫清哪些內容？應注意什么？說說正文的寫法。映示“最后部分內容

18、”。討論：最后還得寫上什么？寫在什么位置？小結。認識、書寫大寫數字。練習寫借條。修改有錯誤的借條。（投影片）今借到學校實驗室燒杯 10 只， 3 月 2 日歸還。三（ 1）主實驗員張紅3 月 1 日根據下面內容寫一張借條。（小黑板）教室里有一張椅子損壞了， 勞動委員王新剛向學校總務室主任借一把鋸子，一把榔頭。借用日期12 月 20 日，準備第二天用好后歸還。學生各自仿寫。集體交流評議。學生自我訂正。教學計劃 篇 6課程分析 “美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞?評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸，高中美術鑒賞教學計劃。美術鑒賞是運用感知、

19、經驗和知識對美術作品進行感受、 體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美 術現象的活動。 美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊 重世界多元文化的情感和態度。、教學內容本課程內容包括： 中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的實用性美術作品。 通過欣賞和分析這些美術作品， 能使學生初步感受美、欣賞美、表現美，陶冶審美情操。尤其是現代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創新意識。、具體實施計劃：1、充分發揮信息技術的優勢，使課堂教學與絡信息技術合理的整合起來。2

20、、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影， 充分利用當地的文化資源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。3、發展學生自覺自主學習的能力，可以通過絡信息技術讓學生在業余時間， 從絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，如優秀的美術作品，畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內容，培養學生學習的積極性和主動性，提高學生自主探究性學習的能力。、教學目標通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：1、了解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品；2、積極參與美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作

21、品， 并與他人進行交流；3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術；熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。教學計劃 篇 7一、學生現狀分析：一年級共有人， 到了一年級下學期， 學生已經具有了一定的學習能力。 整體看他們活潑好動， 大多數尊敬師長， 團結同學， 對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣， 部分同學對他人的尊敬， 對集體榮譽的珍惜趨于表面化， 為了做給別人看而做， 行動上缺乏自主性， 在處理人際關系中意識狹隘。 在新學期中應注意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。 二、本冊教材的知識系統和結

22、構：本教材分為三個單元，每個單元有四個主題，共12 課。具體內容如下： 第一單元 我的家人與伙伴1、我的一家人 2 、家人的愛 3 、我為家人添歡樂 4 、我和小伙伴 第二單元 走進大自然5、春天來了 6 、小苗快快長 7 、我們和太陽 8 、風兒吹呀吹第三單元 健康生活每一天9、我換牙了10、我有一雙明亮的眼睛 11 、小心，別傷著 12 、夏天，我們注意什么三、教學目的1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。2 、能用自己特有的方式關愛父母長輩，表達對家人的感謝。3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。4 、在自然中進一步了解環保的知識，養成環保的習慣。5、通過各種活動了解

23、生活中常見的自然現象，培養“有好奇心、愛問為什么”的好習慣。6、初步了解換牙和牙齒保健的常識，學會自我保健的基本方法，逐步養成良好的衛生習慣。7、了解天氣、季節變化對生活的影響，學會照顧自己。8、知道基本的緊急求助和自救辦法，表現初步的自我保護意識和能力。 四、教學重、學難點：1、學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。2、培養學生關心、愛護同學的品質，形成正確的行為習慣。3、養成環境保護的習慣，有環境保護的意識。五、教學中的主要措施：認真備課，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。 品德與生活涉及到生活中的知識與習慣，對于一年級的學生而言，養成習慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充

24、分備課。按照激情 - 明理 - 導行 - 反饋的思路進行教學。 3 .適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。如對于本冊教材的第二單元走進大自然，教師在教學時 就應適當的補充教材，豐富教學內容。例如在教學時，可以灌輸 環境保護的思想，尤其是到了春天，萬物復蘇，更應保護花草樹 木，讓學生形成保護花草樹木保護環境的意識，從小培養這種良好的習慣。4. 采取跟蹤調查，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。六、課時劃分我的家人與伙伴 8 課時 走進大自然 8 課時 健康生活每一天 9 課時 七、教學進度表 （見下頁）20 年 2 月 28 日教學計劃 篇 8一、指導思想在素質教育和新課標教育理

25、念的指導下，以課堂教學為核心，深化教研，改革教法，促進教師教學能力的提高和學生學習方式的轉化，大面積提高我校化學學科教學質量。二、工作目標1、深刻領會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求， 把對化學高考考試大綱的理解轉化為我們的教學行為，切實提高學生的觀察能力、 思維能力、 實驗能力和自學能力。2、全面推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式， 變學生被動學習為主動學習、 主動思考和主動提問 ; 改變教師的教學方式， 變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發、學習方法的指導和各種能力的培養。3、利用集體備課時間經常性地開展教學研究活動, 集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現的動態趨勢, 更好地指導我們的教學工作。4、學生的化學學科成績，要在優生率、及格率和平均分方面有明顯提高。5、夯實基礎，抓好雙基，科學構建化學學科知識結構。三、