1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁化學教師學年教學方案5篇范文化學教師學年教學方案1新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學期的缺乏和收獲的經歷，轉化成這學期的工作動力。現制定如下方案：一、思想方面始終如一地熱愛祖國，擁護黨的指導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。二、個人業務作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經歷、優秀案例等材料

2、，以備參考。三、教學方面關注課堂教學，把日常的每一節課都當作公開課來上，并對所上的課進展課后分析p 和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的根底上，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。四、教研工作我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進展探究和研究.謙虛慎重，尊重同志，互相學習，互相幫助。對于素質教育的理論，進展更加深化的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。五、出勤在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從指導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相保護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，工作嚴肅認真

3、，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，按時完成指導交待的工作。六、學期目的通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成扎實的化學根本功，為今后學習化學打下良好的根底。希望在期末考試中所教班級都能獲得好成績。化學教師學年教學方案2適應新形勢下教育教育改革的需要，認真落實學校的工作方案，全面培養學生的才能，更好地為教學一線教師做好效勞，本學期特制定如下工作方案：一、政治思想方面嚴格遵守教師法和中小學教師師德標準，積極參加學校組織的各項活動，保護學校的聲譽。模范遵守社會公德、維護教師良好形象。加強學習，更新觀念，進步自身理論素質。實驗員首先應樹

4、立效勞育人的思想，為學校的教育教學做好后勤效勞工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和才能，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的進步，另一方面要加強業務學習，不斷增強自己的實際操作才能，更要注重自己進步自身使用和維修各種儀器的程度，使實驗儀器能充分發揮其成效。二、實驗室工作方面本學期要確保實驗室平安，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養、維修、報廢及添置工作。發揮現有儀器的作用，進步儀器的利用率，使儀器經久耐用，做好保養和維修工作。使儀器不喪失不損壞。實驗員根據實驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經無法使用的儀器要報

5、廢，防止意外事故的發生，同時要根據教學需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關、電插座及其他設備，建立平安檢查制度。強化平安意識。以實驗室平安責任人為主，實驗教師配合、指導關心支持、學生配合，確保實驗室不出現各種平安事故。保持衛生整潔，經常通風換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環境，保護師生安康，保證實驗平安。另外，要注意及時關鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的平安保衛工作。1、檢查滅火器材的工作性能;2、劇毒藥品的平安管理;3、水電器材設備平安檢查。4、清點藥品和儀器，結合本學期化學教學內容及實驗室存在藥品和儀器，及時補充、購置一些必要的物品。三、及時做好演示實驗的準備工作化

6、學學科的特點就是以實驗為根底，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察才能，對進步化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要催促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗完畢后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。四、配合任課教師做好學生分組實驗實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好學生分組實驗。制訂實驗教學方案，明確各

7、分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。五、其它方面，做好初三學生的實驗操作考核為保證考核的高，實驗室要經常與任課教師聯絡，擠時間安排學生進實驗室進展操作訓練，保證他們操作考核時能獲得佳績。為此實驗員一定要催促各任課教師及時做學生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓練難以安排。為研究性學習做好后勤效勞，本學年，研究性學習全部開設，而學生的研究性學習經常需要用到有關的實驗儀器和實驗室，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器，實驗員應以服從學校的教學需要為已任。六、建立健全各種臺帳資料，進展科學化管理催促所有任課教師應

8、盡可能做到：對于演示實驗要提早兩天將實驗申請單送給實驗員;學生分組實驗要提早一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續。實驗時學生要填好實驗情況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關臺帳資料。另外，實驗員要根據國家教委儀器裝備目錄所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有只有更好的原那么，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創一流實驗室而不懈努力。化學教師學年教學方案3一、指導思想帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我擔任九年級(3)班的化學教學任務，我

9、將在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以學生開展為本，齊心協力，落實好學校制定給我的各項工作，更新教學觀念，進步教學質量，標準教學過程。在科研的同時提煉自身的教學程度，在幫助學生開展各方面素質的同時，使自身的業務程度得到進步，再上一個新的臺階。二、學生根本情況分析p 化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中獲得好的成績。本期擔任九年級3班的化學教學任務，學生的層次有著很大的區別，因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教。在教學工作中要在教學進度以及知識難點上要有提升，并且要培養出能參加競賽的同學。而面對根底較差的學生教學中要以抓

10、根底，教方法，教規律，多學多練一定讓同學們的化學成績到達學校的要求，為中考全面成功掃清障礙。三、教學總體目的義務教育階段的化學課程以進步學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生理解科學探究的根本過程和方法，培養學生的科學探究才能，使學生獲得進一步學習和開展所需要的化學根底知識和根本技能;教學詳細目的通過化學課程的學習，學生主要在以下兩個方面得到開展。知識與技能：1.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會消費和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描繪。2.形成一些最根本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，理解化學變化的根本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。3.理解化學與

11、社會和技術的互相聯絡，并能以此分析p 有關的簡單問題。4.初步形成根本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。5.通過對初中化學知識的學習及掌握，為將來的高中學習奠定扎實的根底。過程與方法：1.認識科學探究的意義和根本過程，能提出問題，進展初步的探究活動。2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進展加工。四、詳細措施(1)加強實驗教學化學是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗才能，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和

12、科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意平安教育，要教育學生保護儀器，節約藥品。(2)積極開展化學課外活動。組織和指導學生開展化學課外活動，對于進步學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和開展才能，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈敏多樣。在活動內容方面可包括聯絡社會，聯絡生活、結合科技開展和化學史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做興趣小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進展參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新

13、精神。(3)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反響。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進展分散教學，通過生動有趣的學習活動和有方案的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。(4)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意嚴密聯絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知

14、識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯絡，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯絡，并注意加強化學根本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。(5)精心組織每次單元測驗、考試化學知識的學習也要經歷一個循序漸進的過程，很多根底的理論知識如概念、定義、元素符號、化學方程式等。需屢次的記憶，才能為以后的學習做好準備。所以，每一次的周測，月考等考試中要注意這方面的考察，并讓學生們一個個過關。化學教師學年教學方案4一、教學目的1、嚴格按照學科指導意見要求，準確把握教材的重點、難點

15、、關鍵，使學生掌握好教材規定的根底知識和根本技能，努力進步教學質量。2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的根底上，進一步進步學生的閱讀、理解本領和自學本領，進步學生的分析p 、綜合、推理的邏輯思維本領，訓練學生分析p 問題、解決問題的科學思維方法。二、教學任務1、學考班完成學考復習的教學任務，選考班盡量完成選反響原理和有機化學的教學任務。2、使學考學生盡可能一次性經過學考;高考班學生務實根底，理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，理解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法，能純熟解決有機推斷題。3、掌握電化學的根本原理。三、教學措施1、盡快熟悉學生，理解學生的學習狀況2、多做學生

16、工作，要經常找學生談心。3、改善教學方法，多采用討論啟發探究實驗討論等方法，活潑學生學習氣氛，進步學習興趣。4、面向全體學生，注意各層次的學生根底。5、多聯絡生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等進步學生的興趣。6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。化學教師學年教學方案5一、指導思想以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規教學的落實，不斷優化課堂教學策略。學習北門中學教學形式和經歷，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養學生才能為主，努力進步四十五鐘教學質量。加強教學研究

17、，進一步改進課堂教學方法，努力進步個人的整體教學程度和教學成績。二、現狀分析p 1、學情分析p ：本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科根底相對較薄弱，尤其對化學原理的運用才能較弱，分析p 問題才能，綜合才能欠缺。但各班大多數學生能認真聽講，根本上能按時完成作業，有問題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生根底較為扎實，具備了一定的分析p 才能，培養學生的化學思維才能，分析p 綜合性問題的方法，進步解題才能，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。2、教材分析p ：本學期的教學任務是完成選修五有機化學根底第三、四、五章的內容，選修三物質構造與性質的所有內容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多，但是一部分是在必修2的根底上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深化，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，需要光陰同時也需要學生多練。三、教學目的做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能;設計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的化。根據學校工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。實現學生學習成績的進步