1、第三節俄 羅 斯教學設計 合江榕山中學 余文平一、教學目標（一）知識與技能1.說出俄羅斯的地理位置、自然環境特征及其經濟發展狀況.2.了解區域經濟發展與自然環境要素的關系。(二）過程與方法引導學生通過資料收集和讀圖分析，訓練學生分析區域實際問題、解決實際問題的能力。(三）情感態度價值觀可聯系中國與俄羅斯在歷史上的關系，激發學生學習俄羅斯國家地理的興趣。二、教學重點1、俄羅斯的疆域、位置。2、俄羅斯的資源優勢與工業分布的特點三、教學難點俄羅斯工業分布特點與礦產資源的關系四、教學資源：地圖五、教學時間：2課時 第1課時六、教學過程：新課引入：通過俄羅斯的音樂、有關的文化和航天科技等圖片，獲蘇聯解體

2、的事例，或讀俄羅斯地形、政區圖，引入對俄羅斯國家地理的教學，以激發學生學習俄羅斯國家地理的興趣。（一）位置、范圍傳統的歐洲國家指導學生在地圖上指出俄羅斯的位置、范圍。指導學生了解俄羅斯位于亞歐大陸的北部，地跨歐洲、亞洲的傳統歐洲國家；國土遼闊，是世界上面積最大的多家；領土位置大部分在溫帶和寒帶，氣候寒冷；領土組成與我國相鄰的疆界；發展與俄羅斯的友好關系的重要性；以俄羅斯人種為主和首都的情況、政治地圖的變化。指導學生從人口與城市的分布，人種、宗教陰陽和經濟發展等方面，思考為什么俄羅斯是傳統的歐洲國家。活動結合課本圖“俄羅斯在世界的位置”與圖“俄羅斯地形圖”，引導學生認識俄羅斯的地理位置與自然環境

3、特征。1、緯度范圍：主要在500N-700N，大部分位于較高緯度的北溫帶，氣候冷濕，冬季長而寒冷，夏季短而涼爽。2、俄羅斯是世界上陸地面積最大的國家，橫跨亞洲、歐洲大陸。3、歐洲國家設問俄羅斯地跨亞歐兩洲，為什么說俄羅斯是傳統的歐洲國家？讓學生經過他輪后回答：俄羅斯的政治、經濟、文化、交通中心和大部分城市都集中在其歐洲部分。（二）經濟地大物博的國家通過指導學生閱讀地圖、收集有關資料、組織活動，引導學生重點掌握俄羅斯豐富的自然資源分布密切相關外，還與人的因素有關（如電子工業、航天工業），使學生明確原料、能源、交通、消費市場和科學技術條件是發展工業的基本條件，尤其是先進的科學技術對航天航空工業的發

4、展有重要作用，以此激發學生學習科學的熱情。以在邊境貿易中民眾用日常用品交換俄羅斯的手表與機械制品等例子，從感性方面使學生了解俄羅斯重工業發達、輕工業薄弱的工業結構特征。由收集資料與讀地圖、景觀圖，了解俄羅斯交通發達及莫斯科等城市的概況。1、資源豐富：活動結合課本圖“俄羅斯礦產資源分布圖”讓學生賭徒并找出重要礦產基地的名稱。煤庫茲巴斯煤田鐵庫爾斯克鐵礦石油、天然氣秋明油田、西西伯利亞氣田2、主要工業區：活動結合課本圖“俄羅斯主要工業分布圖”讓學生找出主要的工業區的名稱，并說出各工業區主要有哪些工業部門？圣彼得堡工業區：以石油化工、造紙造船、航空航天、電子為主。莫斯科工業區：以汽車、飛機、火箭、鋼

5、鐵、電子為主烏拉爾工業區：以石油、鋼鐵、機械為主新西伯利亞工業區：以煤炭、石油、天然氣、鋼鐵、電力為主擴展延伸各工業區的主要工業部門與礦產資源的分布有什么關系？提示：靠近原材料產地。3、工業特點與交通活動結合課本圖“中俄邊境貿易”、圖“亞歐大陸橋分布圖”與圖“俄羅斯主要鐵路分布圖”，了解俄羅斯的工業發展特點與交通狀況。重工業發達，尤其是軍事和航天工業技術在世界上處于領先地位，但輕工業較薄弱，不少輕工業仍需進口。交通發達，但分布不均衡，集中在歐洲，南部有西伯利亞大鐵路，為第一亞歐大陸橋的重要組成部分。板書設計橫跨亞歐大陸的國家俄羅斯（一）位置、范圍1、主要位于500N-700N，氣候冷濕。2、橫跨亞歐大陸，是世界上面積最大的國家3、屬于傳統的歐洲國家（二）經濟1、資源豐富：煤、鐵、石油、天然氣2、主要的工業區圣彼得堡工業區：以石油化工、造紙造船、航空航天、電子為主。莫斯科工業區：以汽車、飛機、火箭、鋼鐵、電子為主烏拉爾工業區：以