1、老師信息技術培訓心得體會(集錦15篇)老師信息技術培訓心得體會(集錦15篇)當我們積累了新的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是我整理的老師信息技術培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。老師信息技術培訓心得體會1信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體，正在深入地改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播當代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術的培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和教師的講座使我認識到，要有所發展，就要樹立終生學習的觀

2、念，不斷豐富和更新本人的教育教學理論，不斷提高本人的專業知識與技能，使本人不斷地在學習中進步，在教學實踐中成長。專家們精彩的講解，為一線老師提供了很多技術上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。由于有了教師具體的講解，我這個門外漢可以以做一點點動畫出來。固然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢竟，我也開場略知皮毛了。但是通過實踐還是發現，有很多教師講過的內容，在課堂上好似就聽懂了，但在實際操作經過中還存在著眾多問題，比方找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒

3、就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學習與工作中，我會加強業務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓本人的業務水平有一個大幅度的提高。在工作中，我承當了學校很多與計算機有關的工作，比方網站管理、攝影照相等相關工作等，經常覺得本人就是一個打雜的，沒有過多的發展，在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經歷使我對本身的發展有了更多的考慮。信息技術老師擁有更多的發展空間，只要我們能認識本身的優勢，提高本身的專業技能，投入到教育教學科研中，學會對本人的教學工作及時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業化成長。我感到本身的學習才剛剛開場。我會把這次學到的知識運用到本身

4、的工作和學習中，通過學習和實踐穩固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術教育做出本人最大的奉獻。老師信息技術培訓心得體會2我參加了xx教育技術培訓，本次培訓學習對我來講很實用，收獲頗大。培訓形式新穎有趣，著力培養學員們的合作意識。十分是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，加強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。培訓內容和我們平常的教學工作嚴密聯絡，實用性很強。比方創立教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用

5、到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基礎。學習收獲宏大。在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本，深化理解了教設計的一般經過，把握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，把握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，能夠用“收獲頗豐來概括。在學習方式上，教師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補，使教師們能互相揚長避短，共同提高，同時加強了團隊精神和協作意識；探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。假如能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必

6、將有力地促進教學效果的提高。課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員能夠自由的發表本人的意見。打破了傳統課堂的教學規律。對于我們來講，固然只要短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導教師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對當代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，能夠將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發現了本人身上許很多多欠缺的地方。其感觸非逐一能言

7、盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀老師。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，討論新的教育理論，新的教學形式努力構成本人獨特的教學風格和特色。在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養現代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目的。老師信息技術培訓心得體會3通過這幾天的學習，我有所了解計算機不是信息技術，也學到博客是怎么建的，本人也學到了建郵箱。學會了上網、教學設計等。隨著信息時代已經到來，

8、信息技術在社會發展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷，不愿意也罷。早學早受益，不學則會很被動，而且會越來越被動。學還是不學，用還是不用，反映著智力與能力的水準，沒有學習，就沒有進步。在信息社會中，假如缺乏必要的信息素養，那么他的知識構造就不完好，就很難立足和發展。信息學與技術的內容特別豐富，且發展特別迅速，當前科技發展異常迅猛，每個人，不管是老師還是學生都必須不斷地學習。我很高興，我有時機和我們學校的五位電腦老師一同工作，這個學期和其他很多位同事一起接受了比擬系統的技術運用的培訓。在他們身上，我不僅學到了孜孜不倦的工作態度，而且團結協作的精神。我以為，以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體

9、，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學形式的創立提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改良課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。當我學了信息技術并且能初步運用時，不騙大家，我是感到一點的知足感的。我們能夠通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優化教學經過，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，學生介入和學習積極主動性，可以以得到充分的發揮。這將對學生認知構造的構成與發展起到積極的作用。我任教的學科是英語，在教學當中，從當代化教育手段中，

10、也體會到了當代化的運用之益。十分是課堂教學中，學生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動性大大提高，學習效率也隨之提高。老師信息技術培訓心得體會4我參加了小學老師計算機信息技術培訓，這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，進而提高教學質量。另外我體會到教育對老師在專業知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數增長，俗稱“知識暴炸，專業知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業知識的權威，今天就可能落伍。所以講我體會到作為一名老師假如不努

11、力實如今專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助老師更深入、靈敏地理解學科知識，還要幫助老師理解學習者的言行，把握關于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，并培養老師對實踐進行分析和反思的習慣和技能，心得體會多媒體在教學中的使用，改變了以往老師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使老師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，老師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，進而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在老師的指導下，利用老師提供的資料(或本人查找信息)進行個別化和

12、協作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。最后，師生一起進行學習評價、反應。在整個教學經過中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氣氛特別有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同時，老師通過當代教育媒體，發揮了本人的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學形式，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反應、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教

13、學難點，對優化數學教學起著顯著的作用。傳統的教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些學科本身的特點，沒有那么形象、生動、詳細。學生起來有點枯燥無味，進而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，構成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，愈加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動介入、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機

14、，也提高了教學效果和課堂效率。在今后的工作中，要不斷地更新本人的教學觀念，改變本人的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到本人的教學實踐中，努力提高教育質量，讓學生快樂成長。老師信息技術培訓心得體會5我有幸參加了畢節市第二期信息技術骨干老師培訓，回首一晃而過的十天，真的很短，但對我來講受益匪淺。大家以這次培訓為契機，以這次培訓為平臺，以培訓內容為中介，在培訓教師的組織下，相互幫助，相互討論、相互解決碰到的問題。我很是喜歡各位培訓教師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學素材，讓本人在培訓中有過挑戰，有過欣喜，使培訓簡單而充實。在此次培訓中不僅進一步熟悉和把握了word，excel，ppt，f

15、lash等軟件，還更新了本人的思想。首先，從教學內容而言，使本人有了個專門的時間來熟悉和把握相關軟件，并且有了這么一個專門的時間讓大家來共享本人對同一結果下不同的處理方式、方法。1.在教育資源接收、整理與應用一科中，肖教師以多媒體的方式，從有針對性，實用性的角度簡單像我們講訴了，農遠工程(即農村當代遠程教育工程)。讓我們了解了農遠項目學校各形式中的硬、軟件及工作原理，回到學校我也將能順利獲得，分享，發布，利用相應的遠程教育資源，當然方式不止一種。2.在word、excel應用及實訓兩科中，胡教師在對本身對素材的處理下講解如word的頁面設置，文檔構造視圖，郵件合并，excel的防重復輸入，動態

16、名次，數據的引用等實用性例子的同時，還解決我們平常接觸的問題。各位教師對郵件合并問題還討論共享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結果：有在合并模板上應用標簽的，有合并前在處理數據源表的，也有合并之后再進行處理的。3.在photoshop，flash及課件制作三個科目中，李教師和胡教師像我們展示了他們本人對素材的處理方法，像修復圖片、給圖片換背景，應用引導層、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行適宜的處理。然后，在此次培訓中還使本人對信息技術有了新的認識：在以計算機、多媒體、當代通訊網絡為代表的信息技術迅猛發展的今天，在迅猛發展的信息社會，信息技術不僅浸透到了教育領

17、域，還在教育領域中引起了一場深入的變化。在教育領域對信息技術的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育形式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于施行素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。作為一名老師要適應當代教育工作的需要，就應該具備當代教育技術的素質。最后，要感謝此次培訓中的各位教師，是他們的付出使我們學有所獲，是他們的服務使我們學習愉快;感謝這種培訓，是這種培訓創立一個學習的時機，是這種培訓搭建了一個溝通的平臺。作為一個老師，我所看、所學、所經歷的都將適宜的、無私的給予學生，給予社會。老師信息技術培訓心得體會6隨著信息時代的到來，信息技術也逐步在教育教學活

18、動中得以廣泛應用。作為教育戰線的一員，我于20 xx年4月22日4月27日參加了項目學校骨干老師信息技術教育的培訓學習。培訓地點設在天水市電大職教中心。在培訓經過中，由職教中心的教師統一授課，邊學習理論知識邊上機實踐，從一點一滴做起，先后學習了windows98，word97及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度。在整個學習經過中，我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，大膽上機實踐操作，把知識力求當堂消化吸收，較圓滿地完成了學習任務。學以致用，才是根本。培訓結束后，我并不會把這些知識束之高閣，而是要經常把它們運用于我的工作實踐中。固然我們畢業班如今使用的是老教材，但是我

19、能夠把新課程標準的理念運用到教學中去：利用word知識給學生設計試卷，進而更好地體現出本人的教學思路，同時也加強了試卷的整體美感，有利于學生更好地答題；在今年期中的考試時，我嘗試用Excel知識統計學生的總分，平均分及各分數段，算出的結果不但準確而且大大省時減力，獲得了事半功倍的效果；在課堂教學中，屢次運用Powerpoint制作教學課件，豐富了學生的課堂生活。例如在（觀潮）一課的教學中，我在網上查找了很多有關錢塘江大潮的網頁及圖片，把它們下載下來，結合我的教學思路，設計成電子幻燈片，在課上適時播放，當同學們剛理解完書本的文字后，再看到這視頻出現的氣勢磅礴的大潮，耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲，無不

20、為這自然景觀所贊嘆！由此，我認識到：課件的制作和使用，豐富了課堂，擴展了學生課本以外的知識，激發了學生的學習興趣，使知識呈立體狀出如今學生面前，扎實了他們的學礎。隨著本人在電腦知識方面的不斷鉆研，我校從中考后，學校將統一安排，改所有公開課為電教公開課，要求所有作課老師在電腦上備課，進而愈加加強計算機知識方面的學習。在專業教師的幫助下，不但力爭把每節公開課講好，還利用業余時間先后6次給其他講課教師做課件，做的時候，結合教材實際，再加上本人多年語文，數學教學的經歷積累和本人常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟，得到了講課老師的一致認可，為一些公開課，示范課增色不少。通過本人的不斷實踐，在利用

21、計算機輔助教學方面，逐步開場得心應手。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習有關其他課件制作的知識，同時有意涉足網站的建設，進而努力創造當代教育環境，促進學生全面素質的提高。爭取在新的課程改革工作中奉獻出本人的微薄之力。老師信息技術培訓心得體會7此次參加信息技術培訓我很高興，作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念。這次當代信息技術老師培訓，為提高老師的本身水平提供了良好的平臺，不管是如今還是將來，我都要不斷地給本人“充電，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意

22、。通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感遭到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，十分是對信息技術的綜合運用能力，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在第二天的培訓中，我深深的體會到：1.老師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善本身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的老師應具有當代化的教育思想、教學觀念，把握當代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行溝通，在潛移默化的

23、教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要請教師不斷地學習，才能知足當代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一，假如老師沒有良好的信息素養，就不能成為一名知足當代教學需要的高素質的老師。2.老師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學經過是一個教育者(主要是老師)對教育信息的整理、加工和傳播的經過。老師是這一經過中主要的信源和傳輸者，在教育

24、信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因而，教育系統本身要請教師具備一定的信息素養。3.觀念上的更新本次信息技術培訓固然只要短短一天的時間，但是這一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具罷了，本來我平常也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要本人去把握這樣的技術。4.細節上的浸透本次培訓中，授課老師都注重細節上的教學浸透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用本人的言行來引導大家，在一些細節的講解上特別細致，恰當地浸透一些舊知識，使不同程度的教師都能得到提高。通過一天的培訓，固然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非逐一能言盡

25、。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀老師。最后，我想講，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養現代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目的。信息技術學習心得全面施行信息技術素質教育，全面施行信息技術課程改革是當前教育領域的一場深入變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學實踐，為信息技術課程建設盡本人的微薄之力。看了那篇文章

26、我覺得有所感觸，所以又去看了有關的知識現把學到的知識和大家一起來學習。新課程改革的重點之一是怎樣促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量，關系到師生的校園生活質量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是施行新課標最為核心和最為關鍵的環節。新課標強調師生互動、互教互學。引用沃德的一句話講“平凡的教師傳達知識;水平一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師鼓勵學生去學習知識。老師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生本人得渴望學習，而不是要教師逼著學。實現這一學習目的的唯一辦法就是讓學生在學習經過中擔任主角。任何教

27、師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念以為學習是一項介入性的活動。學生學習的方式是實踐不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現的正是學生親身的體驗和實踐。聽新課標指導下的教師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把天天的講話記錄下來。相反，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則，向學生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去考慮、推理和溝通，其目的是給學生足夠的時機去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給學生傳達出信息是：老師尊

28、重學生的意見，而且相信學生的能力。有一句古話講，假如你以為他們行，他們就行。多年來，學生已習慣于老師講、學生聽、做筆記、課后背。怎樣讓學生“動起來，教師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動了起來以后，新的問題又出現了，學生積極介入學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔憂的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識加強了，甚至敢于向老師挑戰，老師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位考慮，有勇氣成認本人有不懂的地方，愿意與學生共同討論。因而一節課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發生很多事先無法預

29、知的情況,有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的發展，就應當肯定。新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了如今比擬流行的任務驅動形式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經構成了廣泛而豐富的經歷和背景知識，從自然現象到農家生活、社區活動，他們幾乎都有本人的看法。而且，有些問題即使他們還沒有接觸過，沒有現成的經歷，但當問題一旦呈如今面前時，他們可以以基于相關的經歷，依靠他們的認知能力構成對問題的某種解釋，這并不是異想天開，而是從他們的經歷出發來推出的符合邏輯的假設。所以，老師的備課不僅要備教材，而且要備學生。老師從學生的經歷出發，

30、貼近學生的生活實際，從問題情境出發，引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學要求上的變化，與老師教學習慣產生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步。老師信息技術培訓心得體會8本次網絡遠程學習最大的優點能足不出戶、不影響工作的同時，利用業余時間參加學習是一件非常實際、非常好的事。本次培訓大大拓寬了我的視野，在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我愈加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整本人的教學方法，進而使學生最大限度地把握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學

31、中該注意什么，如何因材施教，如何運用自主、合作、探究的學習方式。固然看視頻、做作業很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。由于我共享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，樸素、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學經過中碰到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視本人的教學行為，對本人以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。我的視野開闊了，我

32、的見識深廣了，我的思想活躍了。通過這段時間的網上學習，我感受良多，有如下幾點體會。一、網上學習體現了學生的主觀能動性。以前是以教師教學為主，是教師教什么我們就學什么，我們在學習中感到很被動，學習興趣不是很大。如今通過網上學習，從以老師為主的教學主義變為以學生為主的自主學習，學生的主觀能動性得到了體現，學習興趣提高了。這種教學方式為學生創造了一種開放的學習環境，網絡既是一種學習的工具，也是一個信息的海洋。我們進入站，開闊了視野，除了去解決老師提出的問題外，還對新的知識產生興趣。在本人原有的知識基礎上開場重新構建知識，最后大家對這個問題再討論時，出現了多方面的觀點，多樣化的答案，但理解漸趨深入。我

33、們通過動手動腦自主地解決問題，提高對某些主題概念知識的理解，培養其理解問題、分析問題、解決問題的能力，進而獲得解決問題的經歷，在頭腦中建構新知識。二、網上學習方便，有利于協作學習在網上學習方便，能夠隨時學習，師生能夠分別做本人目前緊要的工作，有空時發貼及回貼，網絡環境下有利于協作學習。在這種教學方式中，學生、老師通過網絡實現了資源分享，學生和老師之間能夠同時在網上進行問題的研究討論，構成一種協作化的學習方式。為了便于學生之間或學生與老師之間溝通學習經歷，互幫互助，老師在網絡課件中設計了交互功能來知足雙向溝通、協作學習的需要。當老師也在線時，學生們可同教師溝通學習中的感受、討論學習中的疑惑。另外

34、學生和老師的電子信箱，更是師生之間非實時溝通的工具。三、在網絡環境下充分利用交互功能進行教學。全體學生可通過在線溝通，討論問題，老師通過留言板的管理功能快速了解全體學生對某一問題的看法，可以一起介入討論，此時老師的權威蕩然無存，僅作為一名新知識學習的幫助者、協作者，一起介入學生知識的意義建構。學生在學習經過中及時發現本人的進步和缺乏，可通過網絡主動向老師請求調整本人的學習安排以適應教學要求，老師可以通過網絡對學生的學習進程進行了解，根據實際學習情況調整教學安排。通過老師和學生的及時溝通，保證了學生的學習質量和效率。充分利用交互進行教學，也能激發學生學習的興趣。學生們把本人學習經過中構成的觀點、

35、見解發布到網絡中，通過介入討論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發了學生學習的興趣，加強了學生的求知欲和創新意識。通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。總之，計算機網絡遠程教學是當代教育技術發展的重要途徑和主要趨勢，對教育質量的提高，確保素質教育，創新教育的施行具有重大意義。在網絡教學中能夠充分利用計算機網絡資源的開放性、分享性，且揉合傳統教學方式中的優勢，將有利于加強學者學習的興趣，培養學者的信息素養，提高自主學習的能力，促進學者素質的全面發展，能為培養出更多符合時代需求的創新型人才而服務。老師信息技術培訓心得體會

36、9今年3月9日至16日，我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農村初中老師信息技術應用能力集中培訓。教育信息技術越來越深入的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為當代人最基本的能力和素質的標志。為了適應工作的需要，老師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發展的需要。信息技術應用能力的8天培訓，我受益匪淺。一、建立了新的教育觀。培訓之前對于什么是信息技術、什么是教育信息化、以及信息技術與語文教學整合的認識較為模糊，培訓學習后深入體會到教育信息技術與學科的深度融合，是教育信息化的發展趨勢。授課的關鍵在于幫助并培養學生良好的采集、加

37、工、處理信息的意識、方法和能力。二、更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結合。積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學形式。三、“教學資源包能提高課堂教學效率。當今的信息化時代，老師要不斷學習，多收集名師的案例、教案、視頻，應用到教學中，創設學生學習情景，激發學生學習興趣。例如應用微課形式，將豐富的資源應用到課堂中，以生動的形勢解決了教學的重難點，提高了課堂效率。四、根據文體進行教學。在本次培訓中，國興中興的方仁艷教師關于“教育技術環境下語文教學設計的知識講座令我印象深入，我們學習了

38、教育智慧與智慧教育的內修與外練，不同的文體的閱讀教學應該是不一樣的。小講、散文、講明文等文體的教學方法是不同的，怎樣把握不同文體的閱讀教學目的，關乎到閱讀教學的經過和走向，關乎到閱讀教學最終去向哪里。教育信息化能營造一種學習的氣氛。選擇和運用多媒體手段與傳統教學方法有機結合，能更好地有效地施行學生的主體作用，該種結合在課堂中能營造一種活躍的學習氣氛，驅動學生主動探究學習。五、提高了信息技術運用的能力。這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發、“菜單式個性化網絡研修介紹、教育技術環境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容。通過學習，我提高了課件制作的能力，學到了集成和開發教

39、學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用當代化教學手段進行教學有了很大的幫助。通過這次培訓，我的信息技術有所提高，十分是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識。我深入認識到作為一名年輕老師應積極主動學習當今的新技術，并致力把它們應用于課堂教學活動中，努力提高教育質量，讓學生快樂成長。老師信息技術培訓心得體會10這次信息技術應用培訓在“海口這座美麗的古城，讓我真是感到開心。來之后才發現這里的培訓安排得真是緊湊無比，有點失望又有點好奇，會是如何的學習呢？在這次培訓的開班儀式上，海南電大繼續教育學院院長周偉做了熱情彌漫的講話，并且勉勵我們努力

40、學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我愈加對我們學校的前途充滿了自信心，也堅定了本人扎根于人民教育事業的自信心。更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結合。在八天緊張又繁忙的培訓中，我感遭到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課我都認真無比，精心揣測，這次培訓對教學前景充滿了自信心，也對本人選擇人民老師的職業無怨無悔。積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學形式。能夠講，這次培訓啟發了我的心智，鼓勵了我的意志，讓我愈加固執地撲在語文的教育教學上。有句話講

41、的好：“老師要想給學生一碗水，本人必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。所以我們要想做一名優秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因而必需要不斷加強一切知識的學習。老師信息技術培訓心得體會1120 xx年4月17日，我有幸參加了“上杭縣第三屆城區小學信息技術學科教研聯盟成果展示暨學科專題培訓，收獲頗豐，現談談我聽課后的感受和體會。一、創設情景、激發興趣xx教師執教的（小貓做數學）在導入新課時，讓學生“與小貓做加法進行人機比賽。這樣設置教學情景，激發學生的學習熱情，讓學生體會編程的強大功能，激發學生編寫scratoh腳本解決實際問題的興趣。xx英教師執教的（美化網頁）時，首先讓

42、學生觀賞優秀設計風格的實例網站首頁圖片中國少年先鋒隊網、海底世界博覽網，充分感悟網絡的整體風格，了解網站的色彩、版式、布局三要素的作用，提高學生對色彩的認識，學會合理運用色彩來美化網頁。接著讓學生觀察比照，未經美化的“走進上杭網頁與美化后的網頁。通過對美化前后網頁，進行比照，吸引學生眼球，使學生躍躍欲試，激發學生學習的欲望。二、任務引領、自主探究兩位教師都讓學生探究性學習為主導。王滿英教師在揭示課題后，馬上出示本課的學習任務。任務一：學習在網頁中增加圖片。任務二：設置圖片屬性；任務三：對圖片進行編輯。任務四：設置網頁背景。接著引導學生閱讀教材P4445頁內容，嘗試操作：在網頁中插入“汀江明珠圖

43、片。通過自學課本尋求解決問題的策略。同時讓學生邊操作邊考慮，促使學生留心重點內容，多花時間去探究以突破重難點。讓學生溝通、討論，在討論溝通中進行知識的互補，獲得成功的喜悅，同時，培養學生的合作意識，很值得我學習。而唐華文教師在穩固操作時，采用分層任務，讓學生自主探究，施行分層任務驅動教學方法，既給有余力的學生提供一個展示能力的空間，也讓全體學生能在有限的時間內完成簡單的任務。總之，這兩節課教學思路明晰，環環相扣，層層遞進。遵循“以學生為主體，老師為導，教學活動為主線的指導思想，教學效果好。老師放手讓學生自主探索，在教學中學會結合教材內容，注重讓學生介入課堂，既關注全體學生發展，又保證課堂教學進

44、程，使學生有所悟、有收獲，是值得我學習的示范課。老師信息技術培訓心得體會12這次當代信息技術老師培訓，為提高老師的本身水平提供了良好的平臺，不管是如今還是將來，我都要不斷地給本人“充電，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意。通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感遭到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，十分是對信息技術的綜合運用能力，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在第二天的培訓中，我深深的體會到：1、老師具備良好的信

45、息素養是終生學習、不斷完善本身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的老師應具有當代化的教育思想、教學觀念，把握當代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具網絡、電腦對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行溝通，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要請教師不斷地學習，才能知足當代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，假如老師沒有良好的信息素養，就不能成為一名知足當代教學需要的高素質的老師。2、老師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因

46、素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學經過是一個教育者主要是老師對教育信息的整理、加工和傳播的經過。老師是這一經過中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因而，教育系統本身要請教師具備一定的信息素養。3、觀念上的更新本次信息技術培訓固然只要短短二天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具罷了，本來我平常也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要本人去

47、把握這樣的技術。4、細節上的浸透本次培訓中，授課老師注重細節上的教學浸透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用本人的言行來引導大家，在一些細節的講解上特別細致，恰當地浸透一些舊知識，使不同程度的教師都能得到提高。通過二天的培訓固然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非逐一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀老師。最后，我想講，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養現代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以

48、后的最終目的。在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓，作為老師的我，在暑假期間沒有事情可做。這時候參加到教學培訓中，能夠講本人的教學水平提一個檔次，可以以打發一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來講是一個比擬新的課題，固然我也經常上網可是用網絡教學確實沒有過。通過兩個周的培訓學習，聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀老師的課堂教學設計，同時還與省內的一線老師們進行了充分的溝通，收獲很大，同時也認識到了本人教學中的缺乏。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深入，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學形式觸動著每位老師的心靈。作為一線老師

49、的我深深感到學習的重要性，在培訓經過當中，我所碰到的每一個教師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我以為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態度。下面就以我的培訓實踐來談談本人的體會。一、一絲不茍，認真對待教學工作1、愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。2、尊重學生。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨意呵斥。只要我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所教授的各種知識。3、要有強

50、烈的責任心。作為一個人民老師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體如今對全體學生負責。老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。4、以身作則。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因而，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，本人首先做到。堅持嚴于律己。二、反思教學工作，不斷進取在教學中不斷思量著本人在工作中的缺乏之處。努力提高本人的業務水平，繼續向優秀的老師學習，來更好地適應如今

51、的數學教學。三、自覺采用新的教學形式。作為教師，只要不斷的更新本人的知識，不斷提高本身素質，不斷的完善本人，才能教好學生。多年來，教師教，學生學，教師講，學生聽，這已經成為固定的教學形式；這種教學形式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能。過培訓學習，我進一步了解了“合作學習、“主動探究、“師生互動、“生生互動等新型的教學形式的內涵。這些新的教學形式給學生愈加自由的學習空間？為課堂注入了新的生機與活力？體現了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活躍，教學民主，學生的學習熱情高漲師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目的。

52、四、立足課堂，在實踐中提升本身價值課堂是老師體現本身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切的理念，將本人的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的教學更具特色，構成獨具風格的教學形式？更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。通過這次的培訓使我深入意識到本人的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于本人的本職工作，繼續運用網絡資源。加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高本身的價值，為教育事業發揮本人的作用。兩周的培訓已經結束了，能夠講，每一次培訓我都會成長很

53、多，這是我每年都要參加教學培訓的第一目的，時刻提高本人的教學能力，才是一名老師應該做的事情。我就是在不斷的培訓中成為一名高級老師的，其中的很重要的一部分都是我通過培訓學習得到的今后我還是會選擇繼續培訓。老師信息技術培訓心得體會13本學期，我在參加了由靜海縣老師進修學校主辦的老師信息技術教育培訓。通過這次培訓，使我進一步地把握了有關當代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、當代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經浸透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深入的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育形式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于施行素質教

54、育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。在這短短的一天培訓中深深的體會到：1.良好的信息素養是終生學習、不斷完善本身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的老師應具有當代化的教育思想、教學觀念，把握當代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具網絡、電腦對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要請教師不斷地學習，才能知足當代化教學的需要,假如老師沒有良好的信息素養，就不能成為一名知足當代教學需要的高素質的老師。2.良好的信息素養是教育系統本身的需要。在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學經過

55、是一個教育者主要是老師對教育信息的整理、加工和傳播的經過。老師是這一經過中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因而，教育系統本身要請教師具備一定的信息素養。3.本身觀念上的更新。本次信息技術培訓固然只要短短一天的時間，但是這天培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具罷了，本來我平常也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要本人去把握這樣的技術。4.培訓細節上的浸透。本次培訓中，授課老師都注重細節上的教學浸透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用本人的言行來引導大家，在一些細節的講解上特別細致，恰當地浸透一些舊知識，使不同程度的教師都能得到提高。通過一天的培訓，固然短暫，但使我受益不淺，我分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念，對信息技術