1、 HYPERLINK xxxx/ 關于校園園資源浪浪費的調調查報告告系（院）：體育育系年級級：077體育教教育姓名：蔡蔡亞峰學學號：0070660一三三1022前言我國以占占世界99%的耕耕地、66%的水水資源、4%的的森林，1.88%的石石油、00.7%的天然然氣、不不足9%的鐵礦礦石、不不足5%的銅礦礦、和不不足2%的鋁土土礦，養養活著占占世界222%的的人口。眾所周周知我國國的自然然資源人人均占有有量少，資源利利用率低低且浪費費嚴重。資源浪費費的現象象在社會會各界普普遍存在在，本文文通過對對隨機抽抽取的大大學生進進行問卷卷調查，調調查了大大學生這這一高知知識群體體的資源源意識和和資源浪浪

2、費情況況，由于于調查對對象是隨隨機抽取取的，具具有一定定的代表表性。調查時間間：20010.04.1220110.004.16調查對象象：高中中各年級級的部分分學生（調查采采取的是是去自習習室隨機機選取部部分同學學作為調調查對象象）調查方法法：問卷卷調查正 文文（1）在在進行調調查之前前對問卷卷調查表表進行了了設計，包括預預計發放放問卷數數量，收收回問卷卷數量，問卷題題目設計計等方面面，問題題基本涵涵蓋了大大學生日日常學習習、生活活中可能能會出現現資源浪浪費的各各種情況況。（2）調調查問卷卷準備好好之后，確定開開展調查查問卷的的時間。預計發發放問卷卷3000份，分分三天在在同學們們晚自習習的時

3、候候進教室室進行問問卷調查查。用兩兩天時間間進行問問卷收集集、整理理、數據據計算等等工作。（3）關關于大學學生對于于資源的的浪費的的可以分分為寢室室、教室室、以及及在校園園內的一一些資源源浪費的的行為。校園資源源浪費的的問題大大致分為為三點：水資源源浪費、電力資資源浪費費以及森森林資源源浪費。針對這這三個方方面發放放調查問問卷。實實發3000份，收回3300份份，回收收率1000%。姓名： 年齡： 性別：填表日期期：1是否會忘忘記關水水龍頭A 會B 不會會C 偶爾爾忘記2看見沒關關的水龍龍頭你會會做什么么A 去關關上B 當作作沒看見見C 看情情況而定定3是否認為為水污染染對我們們的生活活有影響

4、響A 會B 不會會C 不清清楚4當你看見見同學有有浪費水水，你會會采取什什么措施施A 上前前阻止B 視而而不見C 看情情況而定定5你每天都都會洗衣衣服嗎A 會B 不會會C 偶爾爾6你平均每每次洗衣衣服會清清洗多少少次A 一次次B 兩三三次C 直到到覺得干干凈為止止7是否會隨隨手關燈燈A 會B 不會會C 偶爾爾忘記8你是否知知道“地球一一小時”這個活活動A 知道道B 不知知道C 不是是很清楚楚9在短時出出門時是是否會關關燈A 會B 不會會C 偶爾爾10手機充滿滿電后是是否會及及時拔下下A 會B 不會會C 偶爾爾11是否在電電腦不使使用時還還會開著著或待機機A 會B 不會會C 偶爾爾12是否會經經

5、常使用用一次性性餐具打打包A 經常常B 從不不C 偶爾爾一三打包會使使用一次次性筷子子嗎A 會B 不會會C 偶爾爾14你覺得一一次性筷筷子衛生生嗎A 衛生生B 不衛衛生C 還可可以吧一五你是否覺覺得使用用一次性性筷子對對與環境境造成影影響A 會B 不會會C 不清清楚（4）調調查結果果顯示在在水資源源方面772%的的同學有有節水意意識，會會主動的的去阻止止浪費的的情況發發生，221%的的人有節節水的意意識；但但是只能能做到要要求自己己，不會會去約束束浪費行行為；77%的人人沒有節節水意識識。如圖圖所示：水是萬物物之源。沒有水水，就不不會有生生物，更更不會有有我們人人類。地地球的儲儲水量是是很豐富

6、富的，共共有144.5億億立方千千米之多多。地球球上的水水，盡管管數量巨巨大，而而能直接接被人們們生產和和生活利利用的，卻少得得可憐。首先，海水又又咸又苦苦，不能能飲用，不能澆澆地，也也難以用用于工業業。其次次，地球球的淡水水資源僅僅占其總總水量的的2.55%，而而在這極極少的淡水水資源中中，又有有70%以上被被凍結在在南極和和北極的的冰蓋中中，加上上難以利利用的高高山冰川川和永凍凍積雪，有877%的淡淡水資源源難以利利用。人人類真正正能夠利利用的淡淡水資源源是江河河湖泊和和地下水水中的一一部分，約占地地球總水水量的00.266%。全全球淡水水資源不不僅短缺缺而且地地區分布布極不平平衡。按按地

7、區分分布，巴巴西、俄俄羅斯、加拿大大、中國國、美國國、印度度尼西亞亞、印度度、哥倫倫比亞和和剛果等等9個國國家的淡淡水資源源占了世世界淡水水資源的的60%。約占占世界人人口總數數40%的800個國家家和地區區約一五五億人口口淡水不不足，其其中266個國家家約3億億人極度度缺水。更可怕怕的是，預計到到20225年，世界上上將會有有30億億人面臨缺缺水，440個國國家和地地區淡水水嚴重不不足。雖然南寧寧市水資資源還是是比較豐豐富的，但是由由于生活活習慣和和氣候等等因素，南寧的的人均用用水量還還是比較較大的。校園水水資源浪浪費方面面主要在在宿舍洗洗衣服時時水龍頭頭不會及及時關掉掉，極大大浪費水水資源

8、；其次就就是因為為天氣炎炎熱，每每天洗澡澡、洗衣衣用水時時貪圖涼涼快，一一直開著著水反復復洗。在用電方方面，664%的的人可以以做到隨隨手關燈燈，但只只有300%的人人會記得得充完電電后拔下下充電器器，699%的人人在電腦腦不使用用時還會會開著機機，僅有有一五%的人會會及時關關機，浪浪費電的的情況比比較嚴重重。電力資源源浪費主主要在寢寢室充電電器充滿滿電沒有有拔掉、教室里里沒有多多少人上上晚自習習卻把所所有的燈燈都開著著和寢室室沒人也也把電燈燈開著、電腦不不用時候候只是待待機或僅僅僅開著著沒有關關掉、長長時間使使用電腦腦。而且且隨著生生活水平平的提高高，學生生擁有個個人電腦腦等電子子產品的的數

9、量也也迅速上上升，使使用電子子產品的的時間也也日趨加加長，用用電量日日趨增大大。一次性筷筷子是指指使用一一次就丟丟棄的筷筷子，又又稱“衛生筷筷”“方便便筷”，是社社會生活活快節奏奏的產物物。一次次性筷子子目前主主要有一一次性木木筷和一一次性竹竹筷。一一次性筷筷子由于于衛生方方便受到到餐飲業業的青睞睞，但是是一次性性木筷造造成大量量林地被被毀的問問題日益益凸顯。中國市市場各類類木制筷筷子消耗耗量十分分巨大，其中每每年消耗耗一次性性木筷子子4500億雙（約消耗耗木材1166萬萬立方米米）。每每加工550000雙木制制一次性性筷子要要消耗一一棵生長長30年年楊樹，全國每每天生產產一次性性木制筷筷子要

10、消消耗森林林1000多畝，一年下下來總計計3.66萬畝，而且，雖然說說一次性性筷子比比較方便便，但是是它并不不干凈，只是給給人一種種衛生的的錯覺。一次性性筷子的的確方便便，但衛衛生不達達標、浪浪費林木木資源也也是不爭爭的事實實。據有有關資料料顯示，我國每每年消耗耗一次性性筷子4450億億雙，耗耗費木材材1666萬立方方米，需需要砍伐伐大約225000萬棵大大樹，減減少森林林面積2200萬萬平方米米。在一次性性筷子的的使用方方面，119%的的人會經經常打包包，有116%的的人打包包會使用用一次性性筷子，39%的人認認為一次次性筷子子不衛生生，577%的人人認為還還可以，大家對對一次性性筷子的的衛

11、生情情況不是是很清楚楚，雖然然85%的人都都認為使使用一次次性筷子子會對環環境造成成影響，但是還還是有772%的的人會去去偶爾使使用。很多人都都知道使使用一次次性筷子子會對環環境造成成影響，但是由由于貪圖圖便利，所以還還是會偶偶爾去使使用，而而且大家家對一次次性筷子子的衛生生情況不不了解，覺得一一次性的的東西應應該比較較干凈，其實不不然，一一次性筷筷子隱藏藏三大危危害： 損害呼吸吸功能：一次性性筷子制制作過程程中須經經過硫磺磺熏蒸，所以在在使用過過程中遇遇熱會釋釋放SOO2，侵蝕蝕呼吸道道黏膜； 損害消化化功能：一次性性筷子在在制作過過程中用用雙氧水水漂白，雙氧水水具有強強烈的腐腐蝕性，對口腔

12、腔、食道道甚至胃胃腸造成成腐蝕；打磨過過程中使使用滑石石粉，清清除不干干凈，在在人體內內慢慢累累積，會會使人患患上膽結結石。 病菌感染染：經過過消毒的的一次性性筷子保保質期最最長為44個月，一旦過過了保質質期很可可能帶上上黃色葡葡萄菌、大腸桿桿菌及肝肝炎病等等。結 語語通過對部部分大學學生進行行抽樣調調查，結結果發現現大部分分大學生生資源意意識還是是比較強強的，但但是由于于所處環環境比較較優越，沒有親親身體驗驗過資源源短缺的的情況，所以在在生活中中仍存在在資源浪浪費現象象。要減減少校園園資源浪浪費，要要做到以以下幾點點：1、要樹樹立惜水水、節電電意識。大大學生群群體作為為高知識識群體，應該是是

13、具有較較高文化化意識和和素質的的人，但但是從調調查中可可以看出出，仍有有部分學學生的節節約意識識不強，仍需提提高資源源保護意意識。2、養成成好習慣慣。與浪費水水有關的的習慣很很多，比比如：用用水時的的間斷（接電話話時），未關水水龍頭；停水期期間，忘忘記關水水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時時，讓水水一直流流著；睡睡覺之前前、出門門之前，不檢查查水龍頭頭。 3、循環環使用水水資源。比如洗洗衣服的的水可以以用來沖沖廁所，或者由由學校設設立中水水回用系系統，將將洗衣、洗臉的的污水經過過水處理理系統，循環回回來的中中水用來來沖廁所所。4、查漏漏塞流。發現漏漏水，要要及時請請人或自自己動手手修理，堵塞流流水。一

14、一時修不不了的漏漏水，干干脆用總總開關暫暫時控制制水流也也好。管管好水龍龍頭，把把水龍頭頭的水門門擰小一一半，漏漏水流量量自然也也小了，同樣的的時間里里流失水水量也減減少一半半。 5、提倡倡使用一一次性竹竹筷代替替一次性性木筷，盡量減減少使用用一次性性筷子，特別是是衛生情情況不明明的一次次性筷子子。6、校園園環保組組織多進進行資源源保護宣宣傳。可可以通過過知識講講座、觀觀看紀錄錄片、開開展環保保校園行行等活動動提高同同學們的的資源保保護意識識。身為當代代大學生生應該從從點滴小小事做起起，從身身邊的小小事做起起，提升升自己的的資源保保護意識識，提升升自己的的社會責責任感，為社會會的可持持續發展展貢獻自自己微薄薄的力量量！20010年年4月220日 DATE M.d.yyyy 9.4.2022 DATE HH:mm 05:53 DATE HH:mm:ss 05:53: