1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁七年級英語2022教學工作方案范本七年級英語教學工作方案2我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實20_年縣英語教研組工作會議精神，本學期工作方案將繼續以課程改革為中心，圍繞課改完善和深科教學常規，進展課改研究和專題研究等活動，增強全體組的質量意識、課改意識、創新意識和開展意識。1、更新觀念，進步認識，改變教學方式認真初中英語導學和有關現代教育教學理論。老師要徹底改變傳統的師生觀、教學觀、人才觀。教學從的學習興趣、生活經歷和認知程度出發，倡導體驗、理論、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，開展學生綜合語言運用才能，使語言學習的過程成為學生形

2、成積極的情感態度、主動思維和大膽理論、進步跨文化意識和形成自主學習才能的過程。2、充分發揮備課組力量為適應素質教育的開展及的需要，我們要認真學習英語新課程標準，認真鉆研教材，實行集體說課、備課。備課盡量做到節節集體備課，地點就在英語組辦公室。在個人說課的根底上，進展集體備課，統一每課時的教學目的和要求，單元的重、難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當的教學方法，做到練習一致，測試一致。平時積極討論，互相交流，有經歷及時，有問題及時解決。3、認真上好牛津版初中英語教材，完成整個學期的教學任務同時進一步激發學生的英語學習動機，進步他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在老師的幫助下方案、組

3、織和施行各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資，從多渠道獲取。能根據自我評價結果調整學習目的和策略。能體會交際中語言的文化內涵和背景。復習穩固語言根底知識，注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫才能。4、突出教學重點，攻克教學難點突出教學內容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進展單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進展隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業對單詞、句型及語法進展穩固性練習;每單元進展一次單元綜合測驗，以進步學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的才能。5、課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心

4、后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、務實效，防止出現大批落伍和過早分化現象。對英語學習程度不同的學生，要做好“培優補差”。在上好課的同時，我們全備課組老師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業素養!七年級英語教學工作方案3(一)指導思想：根據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及開展需求，本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養學生的口語表達才能、聽力程度和語言表達才能。老師要激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進展日常交流的才能，為進一

5、步學習打下根底。同時用新課標理念，結合新課標精神，進展課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學形式，努力用一套行之有效的課堂教學形式，進步教學效率。(二)班級根本情況分析p 經過一學期的學習體會，我所教的班，大局部學生學習目的明確，學習態度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，可以積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽

6、力也還有待進步，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，老師一方面應加強根底知識的講解和根本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能，為進一步學習英語打下堅實的根底;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探究，合作探究才能。(三)教材分析p go for it七年級下冊共12個單元，加上復習單元2個，文化背景知識和學習策略等局部補充材料。全書采取任務型語言教學形式，融匯話題、交際功能和語言構造，形成了一套循序漸進的生活化

7、的學習程序。每個單元都列出明確的語言目的，主要的功能工程與語法構造，需要掌握的根本詞匯，并分為a、b兩局部。a局部是根本的語言內容，b局部是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check局部，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用語言的輸入學生的消化吸收學生的語言輸出為主線編排的。通過確定language goal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效進步語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，表達了以學生為主體的思想。七年級英語教學工作方案4一、在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建

8、立學習的成就感和自信心，培養創新精神;2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的開展為根底;3、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現任務的目的，感受成功。二、所教班級學生根本情況分析p ：1、學習程度不均有的學生對小學英語比擬重視，學得很好，到達英語小學畢業程度，但有的學生或學校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語程度很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，進步了難度。2、學習習慣不好學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重

9、，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的合適自己的方法，都有待改善。三、奮斗目的：鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規定的教學指標。四、詳細措施：1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。4、在教學中根據目的并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習

10、任務。七年級英語教學工作方案5七年級英語關系到小學與初中的銜接工作，許多學生一開場時，不重視英語到后來初二，初三就跟不上了，所以七年級預備教程的高質量完成，有利于整個初中階段的英語學習。(一)關于集體備課：每周一次，定時間，定地點，四人集中通教材，一人執筆講學稿，其別人補充，互通有無。要求：每位老師熟悉本單元的教學大綱要求，結合本班學生知識點的掌握情況，在集體備課的材料上增補，修飾。(二)講學稿要求：針對本單元或階段的知識點，突出本單元的語法和重點四會詞匯，將過去的典型題，學生易錯體型適當下放到Starter中。(三)思想教育：開學初重點端正學生態度，防止學消費生任何松懈思想和情緒，克制馬虎的陋習，一切從頭開場;對會的體型拔優，拓展，進步;不會的內容夯實根底，強化訓練，增強信心，掌握技巧，爭取下次過關。在學習預備教程的過程中，要求每個學生信心十足，方法正確，盡快進步各種體型的解答技巧。7A和7B的局部內容都是在Starter的根底上進步，故Starter務必踏實靈敏的學習。(四)關于音標教學：老實說，音標教學是