1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載地球概論教案課程名稱：地球的自轉(zhuǎn) 設(shè)計者：學(xué)號：所在系院：所在班級：第七 周學(xué)習(xí)好資料歡迎下載年月日第 14 次課 20XX章節(jié)第三章地球的運動名第六節(jié)地球的自轉(zhuǎn)稱授 課理論課教學(xué)一課時（ 45 分鐘）方 式時數(shù)1. 學(xué)問與技能：通過本課教學(xué),要求同學(xué)知道什么是地球的自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)的方向、時間 ; 明白晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的；事實說明地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生 的地理現(xiàn)象；教學(xué) 2. 過程與方法：目的 能用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)；能在地圖上正確標(biāo)注地球自轉(zhuǎn)的 及 方向；對部分時間問題作出簡潔判定；能應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)原懂得釋相關(guān)現(xiàn) 要求 象；2. 情感態(tài)度與價值觀：初步明白地球是不斷運

2、動的,地球上很多地理現(xiàn)象都同地球的運動有關(guān),從而形成對地理的奇怪心和學(xué)習(xí)地理的愛好,養(yǎng)成實事求是、自強不息、積極探究等科學(xué)精神；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1. 教學(xué)對象分析：授課對象為大一地理科學(xué)專業(yè)同學(xué),雖已有了肯定的與地球相關(guān)的知 識儲備,但由于本節(jié)涉及到的復(fù)雜概念較多,同學(xué)在原有基礎(chǔ)上較難掌 握運用；而且大一新生的自主摸索才能正在逐步提高,對新奇事物、新 學(xué)問探究才能強；2. 教學(xué)內(nèi)容分析：學(xué)問點：地球的自轉(zhuǎn)及證明 教學(xué) 地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律性：地軸和極移的概念、地軸進動的緣由 分析 及表現(xiàn)、地球自轉(zhuǎn)的周期、真太陽日與平太陽日的意義及 區(qū)分教學(xué)重點：地軸進動的緣由（這是本章節(jié)的重點也是本書的重難點）

3、；真太陽日與平太陽日的意義及區(qū)分教學(xué)難點：地球自轉(zhuǎn)的證明、地軸進動的緣由、真太陽日與平太陽日 的意義及區(qū)分依據(jù)對學(xué)習(xí)者特點以及教學(xué)內(nèi)容的分析挑選采納多媒體 PPT 課件進 教學(xué) 行教學(xué)； PPT課件中結(jié)合圖片、視頻等內(nèi)容,簡明快捷地將學(xué)問點說清講 手段和 透,表現(xiàn)力強；同時,針對大一新生的特點,課堂上會采納探究式、討 方法 論式、溝通式的教學(xué)方法,營造公平、民主、寬松的課堂氛圍、有利學(xué) 生真正體會吸取學(xué)問；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載板書設(shè)計第六節(jié)地球的自轉(zhuǎn)表現(xiàn)：恒星日太陰日一地球的自轉(zhuǎn)及證明：傅科擺四 地球自轉(zhuǎn)周期二地軸和極移三 地軸進動太陽日25h56min 特點：自轉(zhuǎn)周期緣由：24h00min2

4、4h50min 地軸進動地球的形黃赤交角地球自轉(zhuǎn)五真太陽日與平太陽日黃赤交角（主要）狀視太陽日長度變化緣由：橢圓軌道（次要）教學(xué)教學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)時間環(huán)節(jié)手段安排課堂毛主席有詩云：坐地日行八萬里；那這句詩句指的師生3min 導(dǎo)入是什么地理現(xiàn)象？為何會顯現(xiàn)這種現(xiàn)象？探討301 地球的自轉(zhuǎn)及證明新課特點：擺長,錘重,連續(xù)時間長PPT 4min 偏轉(zhuǎn)方向：北半球右偏,南半球左偏偏轉(zhuǎn)速度：因緯度而異, d/d t 15 sin/ 時傅科擺的特點是繩長、錘重,使搖擺能連續(xù)較長時間,并在沙盤上留下擺展現(xiàn)4min 教授動的軌跡；302-1 地軸和極移極移是地極的移動,不涉及天極在天球上位置的變化；進動造成天極

5、的移動,不涉及地極在地面上的位置的變化；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載302-3 地軸進動地軸的一種圓錐運動 圓錐軸垂直于軌道平面,指向黃極；圓錐半徑 23（黃赤交角）；方向向西（與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向相反）；速度每年 50 ；周期 25 800 年；地軸進動的緣由 地球外形；黃赤交角；PPT 9min 地球自轉(zhuǎn)；地軸進動的表現(xiàn)展現(xiàn)天極周期性運動；北極星變遷；赤道面（和天赤道）的系統(tǒng)的變化；二分點沿黃道西移（交點退行）；使回來年小于恒星年（我國古稱“ 歲差” ）太陽巡天一周,有別于季節(jié)上的一周歲,差值為20；春分點西移：赤道坐標(biāo)系中： 恒星赤經(jīng)和赤緯都緩慢而連續(xù)變化；黃道坐標(biāo)系中：春分點沿黃道西移,恒星黃

6、經(jīng)連續(xù) 變化,黃緯不變；摸索爭論： 在北半球, 傅科擺向什么方向偏轉(zhuǎn)？南半球呢？赤道呢？在緯度30 處,師生3min 傅科擺的偏轉(zhuǎn)速度是多少？探討 什么是極移和進動？一地的經(jīng)度和緯度因極移而發(fā)生變化,但不會因進 動而發(fā)生變化,為什么？302-3 地球自轉(zhuǎn)周期恒星日：同一恒星連續(xù)兩次在同地中天的時間,地球自轉(zhuǎn)的真正周期（有 微小差別）,23 小時 56 分恒星日是同恒星時（春分點的時角）相聯(lián)系的；PPT 7min 天文學(xué)以春分點定義恒星日；太陽日：太陽連續(xù)兩次在同地中天時間展現(xiàn)24 小時 00 分太陰日：月球連續(xù)兩次在同地中天時間 24 小時 50 分太陽日和太陰日不同,二者具有不同的速度學(xué)習(xí)好

7、資料 歡迎下載302-3 真太陽日與平太陽日太陽每日赤經(jīng)差 真（視） 太陽日：太陽日不同于恒星日,在于太陽 每日赤經(jīng)差因季節(jié)而變化；平太陽日：真太陽日的全年平均值 （作為時間單位） ；太陽周年運動向東,赤經(jīng)逐日遞增, 中天時刻逐減推遲,連PPT 8min 續(xù)兩次中天的時間間隔增長,因而太陽日大于恒星日；太陽每日赤經(jīng)差因季節(jié)而異,視太陽長度有季節(jié)變化；太陽每日赤經(jīng)差季節(jié)變化的主要緣由是黃赤交角展現(xiàn)同樣的黃經(jīng)差造成不同的赤經(jīng)差；其次赤道坐標(biāo)系與黃道坐標(biāo)系有共同原點 （春分點）,因基圈不同, 黃經(jīng)不同于赤經(jīng)；冬夏二至（黃赤二道平行）赤經(jīng)差最大,視太陽日最長；春秋二分（二道交角最大）赤經(jīng)差最小,視太陽

8、日最短；赤經(jīng)差變化的次要緣由是橢圓軌道造成太陽每日黃經(jīng)差本身的變化；由于日地距離的變化,地球公轉(zhuǎn)速度的不等；近日點變化最快,視太陽日較長；遠日點變化最慢,視太陽日較短；真太陽日長度受到黃赤交角和橢圓軌道兩個因素的作用和干擾探究摸索爭論：師生3min 為什么視太陽日長度會有季節(jié)變化？為什么二至日的視太陽日長度大于探討二分日？為什么最長的視太陽日不是南至日,而在南至日之后？舉例 最好是生活中的例子 來證明地球的自轉(zhuǎn)；5min 分組在黑板上繪制本章節(jié)相關(guān)地理現(xiàn)象機原理圖（考慮到本節(jié)及內(nèi)容在中學(xué)地理教學(xué)中的重要作用,故有意加強地科師范生繪圖練習(xí)講解等才能）；備注課外學(xué)問擴展較少未盡事宜 教學(xué)成果沒來得及驗收課堂氣氛仍應(yīng)調(diào)劑地更好信息資料地球概論文學(xué)教程物理量及天體物理量的來源實施中應(yīng)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載評判方式包括： 資環(huán)1、本節(jié)課內(nèi)容較多,故要嚴(yán)