1、課題 5 不玩利器 擬 3 課時教學 認知 : 學會 2 個生字,懂得生字詞；目的 技能 : 知道什么是利器,為什么不能玩利器,嫻熟地朗讀兒歌；要求 情感 : 使同學懂得利器的危害性,學會愛護自己,防止損害事故的發生；A 組: 學會 2 個生字,懂得生字詞；知道什么是利器,為什么不能玩利器,嫻熟地朗讀兒歌；使同學懂得利器的危害性,學會愛護自己,防止損害事故的發生；分組 B 組: 學會 2 個生字,明白生字詞,知道什么是利器,為什么不能玩利器,目標 正確朗讀兒歌；使同學懂得利器的危害性,學會愛護自己,防止損害事故的發生；C組: 會讀 2 個生字, 跟讀生字詞, 使同學懂得利器的危害性,學會愛護自

2、己,防止損害事故的發生；重點學會生字詞難點有次序地觀看圖片修改看法教學剪刀、小刀,課件,視頻展臺預備第一課時一、導入新課觀看動畫片剪刀和小刀 ,看完后回答疑題（ 1） 妹妹的手為什么流血了（ 2） 媽媽如何幫忙妹妹止血的（ 3） 媽媽說了哪些使用剪刀的留意事項（離手遠點、不能亂晃、不能把剪刀尖對著別人、用完后放回原處）（ 4） 請你說說平常你是怎樣使用剪刀的今日我們來一起學習其次單元第一課 不玩利器板書并齊讀課題： 5. 不玩利器二、講授新課1. 認真聽聽老師范讀課文,想一想： “ 課文一共有幾句話”（2 句）2. 熟悉句號句號用在一句話的結尾處,表示這句話講完了,用“ ；” 表示找找課文中一

3、共有幾個“ ； ” 用鉛筆標出來3. 跟我讀（ 1）跟讀詞語出示詞語,跟老師反復讀詞,留意把字讀精確；剪刀銳利無比自己留意當心牢記安全跟讀、齊讀、分組讀、指名讀（ 2）跟讀課文出示課文,跟老師反復讀課文,留意把字讀精確；剪刀小刀,銳利無比,一不當心,傷到自己；留意安全,不玩利器,小伴侶們,肯定牢記；跟讀、齊讀、分組讀、男生讀、女生讀三、鞏固小結和爸爸媽媽一起讀讀詞語請和你的小伙伴溝通一下,怎樣才是不玩利器；分層次 AB組：讀詞語 10 遍,試讀課文作業 C組：試讀詞語 5 遍5. 不玩利器板書剪刀銳利無比自己設計留意當心牢記安全修改看法其次課時一、復習導入1. 出示詞語,跟老師反復讀詞,留意把

4、字讀精確；剪刀銳利無比自己留意當心牢記安全跟讀、齊讀、分組讀、指名讀2. 出示課文,跟老師反復讀課文,留意把字讀精確；剪刀小刀,銳利無比,一不當心,傷到自己；留意安全,不玩利器,小伴侶們,肯定牢記；跟讀、齊讀、分組讀、男生讀、女生讀這節課我們來連續學習第五課：不玩利器二、講授新課1. 看圖說說,圖上是什么 2. 菜刀、美工刀 有什么用處 3 . 看圖說說手怎么了 4. 假如手流血了,應當怎么辦呢（貼創可貼、去醫院包扎） 5. 怎樣做才能防止手受傷呢看圖說一說三、鞏固拓展1. 跟讀課文出示課文,跟老師反復讀課文,留意把字讀精確；剪刀小刀,銳利無比,一不當心,傷到自己；留意安全,不玩利器,小伴侶們

5、,肯定牢記；跟讀、齊讀、分組讀、男生讀、女生讀；四、德育安全剪刀、美工刀、小刀等都是利器,同學們每次使用完要準時放回原處,不要傷到自己；分層次 AB組：讀詞語 10 遍,試讀課文作業 C組：試讀詞語 5 遍5. 不玩利器板書 剪刀小刀,銳利無比,設計一不當心,傷到自己；留意安全,不玩利器,小伴侶們,肯定牢記；第三課時 修改看法一、復習導入 1. 出示詞語,跟老師反復讀詞,留意把字讀精確；剪刀銳利無比自己留意當心牢記安全跟讀、齊讀、分組讀、指名讀2. 出示課文,跟老師反復讀課文,留意把字讀精確；剪刀小刀,銳利無比,一不當心,傷到自己；留意安全,不玩利器,小伴侶們,肯定牢記；跟讀、齊讀、分組讀、男生讀、女生讀 二、鞏固練習1. 口頭組詞；刀（ 小刀 ）（ 刀子 ）小（ 當心）（小伴侶 ）指名口答,練習口頭填空,老師幫忙同學拓展詞匯量 刀：小刀、刀子、剪刀、菜刀、刀片、道口 小：當心、小伴侶、學校生、弱小、小孩、小氣 齊讀詞語文,挑選自己喜愛的寫入填空；2. 寫出下面字的部首；安（ 宀）傷（亻）利（刂）牢們到分組比較兩個字,看看哪部分相同相同的部分就是它們共同的部 首,請圈出來 3. 讀下面的詞語,謄寫帶點的詞語；剪刀小刀當心自己留意牢記分組讀詞語