1、名師精編 優秀教案Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse. 【教學目標】一、學問目標1. 能夠聽、說、認讀“ fish , hooray ”等其它單詞；2. 能夠用 “第三人稱單數is going to do . ” 及 “ 其它人稱 + be going to do 二 、才能目標 ”來表達所要做的事情；1. 發音精確,仿照課文語音語調；2. 會運用圖片或依據提示敘述將要發生的事情；三、情感目標 1. 培育同學將學到的學問運用到真實生活中的才能；2. 激發同學學習英語的愛好,培育同學與他人合作溝通的才能；【教學重、難點】1. 能認讀詞匯“ f

2、ish hooray” .表達將要和 “ be going to do2. 能運用 “ Be going to go to去哪里、將要做某事；【教學預備】Flash 課件,教學實物及卡片,旅行方案表【教學過程】一、 Warming up 自由溝通,課前熱身I say you do & I do you say. 【設計意圖】名師精編優秀教案熱身環節通過I say you do & I do you say 復習舊知,營造活躍輕松的課前氣氛,拉近師生距離,使同學帶著積極和活 躍的心態投入課堂中,并為引出新知做好鋪墊；二、Presentation A. Show the learning task

3、 T: Children, do you like Sunday. Why. 通過與同學爭論周末的生 活引出本課的教學任務和課題,在此同時老師板書課題：Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse. 本環節中大部分同學能用所學的學問進行溝通；B.Guessing game. 1. Show a part of the teachers picture. Let the students guess: What is the teacher going to do. 引出本課主題和重點句型 is going to do ”“第三人稱單數2. Show

4、a map for the students. Lets the students practice “ going to do” . 通過讓同學自主表達 ,讓他們提高口語表達才能；3老師利用多媒體、單詞卡片、動作表演等多種形式出示單詞fish hooray 領讀；本環節采納多媒體、單詞卡片、動作表演等多種方式讓每一個單詞在同學腦海中重現； 分組讀、個人讀、表演讀等多種形式練習單詞,提高了同學的學習愛好,防止枯燥；C. Learn the text 1Listen.兩只小鳥在說什么呢？名師精編 優秀教案2整體感知,回答疑題 Sam and Amy and Lingling They are g

5、oing to do tomorrow.解決問題,引出句型：Sam is going to ride a horse. Amy is going to fly a kite. Lingling is going to row a boat. 【設計意圖】由解決 Sam 和 Amy 和 Lingling 將要做什么導入 課文的學習, 激發同學學習課文的欲望； 同學帶著自己提出的或者是 在老師的幫忙下提出的問題聽錄音,明白課文大意；3. Follow and try to mine it. Let s follow the video and try to mine it. Pay attenti

6、on to you pronunciation and intonation. 【設計意圖】讓同學跟讀錄音,仿照語音語調,培育同學良好 的朗讀習慣,在這個過程中老師隨時反饋同學的發音情形；三 Production T: Look at these pictures. 幻燈片出示踢足球、游泳、看電視、聽音樂、打籃球、做作業、看書、各種動物圖片 I m going to listen to music On Sunday. What are you going to do. Talk to your friends, please. 同學 小組內活動；四Listen and say .Then sing.THE ZOO 五Homework 1. 完成練習冊上的練習題；2.運用我們今日所學的句子跟同學進行溝通；名師精編 優秀教案教學反思： 本環節中課件踢足球等圖片的出示