1、課題 主備人教學(xué) 內(nèi)容裕民學(xué)校“ 先學(xué)后教,練測(cè)結(jié)合” 教學(xué)設(shè)計(jì) Module9Uint 課時(shí)使用人教材內(nèi)容通過(guò)四個(gè)小伴侶相互展現(xiàn)自己擁有的物品,學(xué)習(xí)如何用英分析教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)來(lái)描述自己和詢問(wèn)他人所擁有的物品；（1）學(xué)習(xí)單詞 have got has got dress sweater coat T-shirt animal sport（2）學(xué)習(xí) I have got a new book.等這類描述自己擁有物品的語(yǔ)句（3 學(xué)習(xí) Have you got a/an ？Yes, I have./No, I haven t 教學(xué)1學(xué)習(xí)單詞及詞組have got has got dress sweate

2、r ？coat T-shirt animal sport2學(xué)習(xí)語(yǔ)句 I have got a new book. Have you got a/an. 重難Yes, I have./No, I haven t Has she /he got a/an 點(diǎn)Yes, she/he has./ No, she/he hasn t.難點(diǎn)： 在日常生活中能嫻熟這些語(yǔ)句并能做出回答；教具圖片 、錄音機(jī)磁帶、卡片、紙張、彩色筆、書(shū)、粉筆學(xué)具預(yù)備教 學(xué) 設(shè)計(jì) 思路1 課堂從嬉戲開(kāi)頭激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,使同學(xué)盡快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài),并為老師后面授新內(nèi)容作鋪墊；. 2 每課伊始的 Free talk 就讓同學(xué)運(yùn)用所

3、學(xué)的語(yǔ)言創(chuàng)編和表演對(duì) 話,使他們逐步形成學(xué)以致用的習(xí)慣和才能；教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)設(shè)計(jì) 二次設(shè)計(jì) II Revision 復(fù)習(xí)本課將會(huì)顯現(xiàn)的第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的句子 : 出示畫(huà)有人物和喜好的圖片, 老師與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)問(wèn)答:Does Lingling like blue. Yes, she does. No, she doesn t. Does Tom like apples. Yes, he does. No, he doesn t. III. New teaching A. 老師將事先預(yù)備好的貼紙拿給大家看,說(shuō)：Look, I have got some stickers. I am goin

4、g to give them to the best pupils.此處的用意不是要發(fā)貼 紙,而是讓同學(xué)借助他們感愛(ài)好味的貼紙幫忙 他們懂得 I have got.的意思；老師連續(xù)說(shuō)：Look, I have got a book.從而進(jìn)行 have got的學(xué)習(xí)；把I have got a book. 寫(xiě)在黑板上,重復(fù)說(shuō)這個(gè)詞 組,讓同學(xué)跟著說(shuō)；寫(xiě)在黑板上,老師領(lǐng)讀,幫忙同學(xué)進(jìn)行認(rèn)讀；B. 嬉戲：給同學(xué)看老師的幾件衣服和玩具,邊給 他們看邊說(shuō)出：I have got a dress/sweater/a coat/ a T-shirt/a toy plane.將這些詞匯寫(xiě)到黑板上,再領(lǐng) 他們讀

5、單詞,同時(shí)出示物體；請(qǐng)學(xué)得快的同學(xué)領(lǐng)讀,告知同學(xué)他們將要在下面進(jìn)行的嬉戲中用到這些詞語(yǔ),所以請(qǐng)他們專心記好；開(kāi)頭游 戲：老師將這些衣物和玩具放在講桌上,用 I have got做開(kāi)頭說(shuō)句子, 有一樣物體不顯現(xiàn)在句 子中,讓同學(xué)將它說(shuō)出來(lái)；做這個(gè)嬉戲的時(shí)候,老師可以先在三件物體中進(jìn)行,然后逐步增加 物體的數(shù)目；C老師把表示服裝的幾個(gè)圖片分發(fā)給同學(xué),在發(fā) 的過(guò)程中,老師要一邊說(shuō)、一邊發(fā)；請(qǐng)拿到圖 片的同學(xué)說(shuō) I ve got a dress. Dress, dress, dress. 同樣的方法練習(xí)句型和單詞；D老師將最終一名上場(chǎng)的同學(xué)留下,手中的圖片說(shuō)： He/She has got 指著他（她

6、）a .將這個(gè)句子寫(xiě)到黑板上, 帶領(lǐng)同學(xué)重復(fù)這個(gè) 句子；再請(qǐng)與同學(xué)做問(wèn)答, 幫忙同學(xué)懂得句子的意思；老師： How do you go to school. 同學(xué) A：I go to school by. 老師指著 A,對(duì)大家說(shuō)： He/She goes to school by. 將這個(gè)句子寫(xiě)到黑板上；D. 播放錄音帶,讓同學(xué)們邊聽(tīng)邊指向?qū)?yīng)的圖片 F. 帶領(lǐng)同學(xué)讀對(duì)話,將幾個(gè)確定、否定回答寫(xiě)在黑 板上,強(qiáng)調(diào)它們的讀法；IV. Practice A. 小嬉戲：老師將幾樣文具擺在講桌上,讓一名同學(xué)從中挑選一樣放在他的身后,老師來(lái)進(jìn)行推測(cè),使用到的句型是 : Has he/she got. 讓同學(xué)進(jìn)行裁 判,看老師是否猜得正確；B. 給同學(xué)看活動(dòng) 3 中物品的圖片,讓他們逐一說(shuō)出這些詞匯；分別是toy car, bike, toy ship, computer game, doll, kite, jigsaw, T-shirt, coat, sweater, dress, pen, pencil, book, bag. 老師說(shuō)其 中一個(gè)單詞,讓同學(xué)指向圖片；如：老師說(shuō)：A doll. 同學(xué)就要指向畫(huà)著布娃娃的圖片；換同學(xué) 說(shuō)單詞,老師做裁判；給他們幾分鐘時(shí)間努力記住圖畫(huà)的