1、高中主題班會教案 篇一：優秀高中主題班會word教案集(20個) 20個優秀高中主題班會教案集 主題1：走進經典，擁有一顆感恩的心 教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜別人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。 時間：2005年5月23日 主持人：高越，馬翌超 主要內容：感激父母，賜予我生命，不求報答地愛著我疼著我。 感激老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感激朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。 感激所有進入我生命中的人，由因此你們一點點裝飾了我的人生 感激這個世界上所有值得我們感激的人。 擁有一顆感恩的心 感

2、恩你生命中的擁有，感恩你四周的人 感恩你所有的所有 一 一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，紅樓夢的凄美，西游記的神幻，三 國演義的精彩和水滸傳的悲壯、讓人不得不感慨經典的魅力。人生需要經典，在經典 中體會著震撼與感動，漸漸成長與 互動活動：挖掘一下四周的經典，向同學介紹你所理解的經典。 鄔一豐：經典文學凄慘世界 陳思維：經典詩詞滿江紅 凌霏開，王文博：經典電影對白向左走，向右走笑傲江湖 二 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩 詩朗 誦擁有一顆感恩的心 三 聽了朗讀后，互動活動二：說出最讓你感動的事 施徐量：腿腳不便的外婆擔憂家人而十幾次硬是忍著傷痛

3、穿越半個家而打 黃青：與父母溝通的好處 楊依曼：姨父在人世給本人上的最后一課 四 要學會感激四周的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父 母所付出的無數艱苦呢？小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。 反方：給父母的報答是物質上大于精神上 五 不管精神上仍然物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜本人的至親，父母的愛是 那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱丁香花. 六 班主任梁老師講話 在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感遭到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠本人的行動去打動別人。

4、他們的節目都給我留下了深化的印象，辯論會特別精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們講述本人感恩的故事，看他們用手語表達本人感恩的心情，作為老師的我內心也涌起一份真實的感動。我忽然感受，這些曾經在我眼里長不大的小孩竟會如此獨立，如此明白事，他們都是些仁慈純潔的小孩，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將本人關于感恩的感受抒發出來，積極阻礙四周的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直截了當抒發本人的情感，但是我們并不是沒有必要讓四周的人理解到我們對他們的關懷和感激，因此如此體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞

5、臺表達本人的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經到達了，我們每個人都已經真正地試著敞歡樂扉感恩這個漂亮的世界了。 七 歌曲表演感恩的心 一句簡簡單單的感激卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。 八 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即便是不經意間的。 我們也要學會感恩，感激這一切 感恩的心，感激有你 伴我一生，讓我又勇氣作我本人 感恩的心，感激命運 花開花落，我仍然會珍惜 主題2：生命在你手中 教學目的：1、 使學生明白各種交通訊號、標志和標線的作用。 2. 使學生明白有關的交通法規。 3、 使

6、學生明白得應該自覺恪守交通法規。 教學重點：各種交通訊號、標志和標線的作用。教學難點：有關的交通法規。 教 法：講解法 教具學具：多媒體 教學過程： 一、導 入： 師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該留意什么？ 生：交通平安 師：如何樣留意交通平安呢？ 二、教學內容 師：如何樣做才是留意交通平安呢？ 生：服從交通警察的指揮 師：為什么要服從他的指揮？ 生：由于他交通平安的維護者 師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的 作用。 生：上臺表演 師：除了服從交通警察的指揮，還要如何樣做才是留意交通平安？ 生：看信號、標志、標線 師：（板書：

7、信號、標志、標線） 師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標 線，并說出它們的作用？ 生：信號紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行） 標志禁止鳴笛和道路轉彎 標線黃色的縱線和白色的斑馬線 師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？ 生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。 師：今后同學們走在街上多多留意道路兩邊就會看到這些交通標志。 師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也確實是永不下崗的交通警察。 師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們為什么被扣壓？交通警察按照的是什么？ 生：違犯了交通法規，按照的是中華人民共和國道路交

8、通治理條例 師：（板書：交通法規） 師：讀第六十三條 師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？ 生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。 師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？ 生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。 不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的特別對。 師：讀六十五條 師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？ 生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。 做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來， 會有危險，他們做的對。 師：通過這兩條的學習，請你說說你都明白哪些違犯 交通規那么的事例？ 師：違犯交通規那么會造成嚴峻的交

9、通事故，你能說說發生在你的四周，聽到或看到的這方面的事例？ 生：暢所欲言，自由答復 師：（出示照片傳閱）這些都是違犯交通規那么所造成的交通事故照片。 三、老師總結 可見交通平安是與我們息息相關的，通過這節課的學習，同學們一定要向你的親人或四周的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序！ 主題3：愛，讓我們更靠近（親子教育） 甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比擬苛刻，親手殺死了本人的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將本人的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深化反思，母親親手養大的小孩卻親手殺死了母親，這是

10、何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁墮入深深地考慮：創設一個融洽和諧地父子關系、母子關系，對我們地身心開展是何等重要。 乙：我們常能夠聽到同學們如此評價本人地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只明白成績成績。”“他們明白什么呢？”甲：也常看到同學們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。” 甲乙：事實上我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧！ 今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。 乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲

11、陽光平和著我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢？如今我們就先來掂量一下這份愛吧！ 甲：也許我們已經習以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。 生1 乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？事實上生活中還有許多，我們再來聽聽其別人的講解吧。 生2 甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣。”父母對我們的關懷，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關懷無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有特別深的感觸,不信我們來聽聽。 生3 乙：嚴是愛，松是害，

12、愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄予著他們對本人子女更深的企盼呢？今天我們特別有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧： 甲：是的，也許我們確實太適應了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有如此一那么廣告：世界上每個父親都記得本人兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得本人父親的生日呢？ 同學們你明白你的父母最喜愛吃的東西，最喜愛的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。 你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）篇二：高中恪守紀律主題班會教案 高中恪守紀律主題班會教案 地 點：階梯教室 主 持 人：本周值周班長 參會人員：152班同學及全校班主任 主持人：152班班會如今開場，全體起立，唱班

13、歌真心英雄。請坐下。 主持人：首先請上周的值周班長作總結。 上周值班長： 我對上周的情況作一下總結，主要是學習和紀律兩方面。 從學習方面來看，自高三開學以后，同學們的積極性都特別高，課外時間教室里都塞滿了學習的人。因此，關于這周進展的期中考，相信大家也都明晰本人的情況。發揮得好的不要驕傲，發揮失常的也不要泄氣，總之一句話：要想抬頭，先得埋頭。 接下來是關于紀律方面的一些征詢題，總體來說，特別好！但是，同學們也表現出一些缺乏之處。遲到是第一個征詢題，上周有特別多同學遲到了，因此，有錯必究，他們都為班上值日獻愛心。還有，同學之間要和睦相處，要互相尊重、互相理解，更要有風度，我們教室里有句話不是如此

14、說的嗎？“海納百川，有容乃大”。 我的總結完了，感激大家！ 主持人：聽完了上周值周班長的總結，我認為班上的總體情況還能夠，但還有些細節性的東西還需要同學們進一步完善。古人云：一屋不掃，何以掃天下。我相信同學們今后會做得更好。回到學習，回到我們所面臨的高考，仍然讓學習委員對本次期中的情況作一個總結。 學習委員： 首先，我對上次高三統測作一個簡單的總結，上 次我們參考74人，400分以上的58人，360-400分的12人，也確實是說，只有4人在360分以下，而這4位同學離360分不遠了，相信通過他們的努力，會趕上并超過這個分數線。 這個結果已經特別樂觀了，但還不值得滿意，由于據我理解，上次考試特別

15、多同學都出現如此那樣的失誤，這應該引注重，在今后的復習過程中，我們應該加強根底的學習，并不斷穩定、總結，只有在這個根底上才能夠談提高。 如今大家最急于明白的可能確實是期中考試的結果吧！相信情況會比上一次好，但俗話說“沒有最好，只有更好”，我們獲得的進步僅僅是對過去這段時間學習確實信，今后我們要做的事情還特別多，盡管期中考試成績還沒有完全揭曉，但我們已暴露出特別多征詢題了，比方一些同學在考數學、英語時時間不夠，或是本人感受蠻不錯，而結果確大失所望，這說明考試要點還不熟，根底知識還不牢，比方因某個數學公式記不清而導致一個大題十幾分泡湯，或是記不清某些英語單詞而導致全篇閱讀曲解，還有在語文、理化生中

16、也存在征詢題，比方有的征詢題是老師再三強調的，但我們仍然沒弄出來。所有這些征詢題的責任，我想應該由我們本人承擔，在今后的學習中應該認真服從老師的指導。把握好45分鐘，確實掌握老師講授的知識，確實做好老師要求我們做的事，借用我們生物老師的一句話“一定要把每一個知識點弄死。”假設要我添一句，那便是“還要把每一個知識點弄活。”在掌握老師講授知識的前提下，還要不斷練習、總結、探尋，找到更適宜本人的學習規律，學習方法，只有如此，我們才能夠獲得長期、穩定的進步。 總之一句話，前途是光明的，道路是曲折的，相信通過在座每一位同學的共同努力，我們一定能順利通過明年7月的高考，獲得圓滿的結果。 感激！ 主持人：期

17、中考試是完畢了，但我們還不能停下來，也不能有所松懈，漫長的高考復習有點像一個戰役，稍有一點松懈，都有可能導致最后失敗，還望同學們多加把勁，我們的收獲就在明天。 好了，下面我給大家講一個故事吧。從前，有個張三的學剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習。張三學得特別快，每次都能把冬瓜刮得干潔凈凈，技術呢，還不賴，可確實是有一個不好的適應，只要別人一叫他，他總是將剃頭刀扎在冬瓜上。有那么一天，師傅讓他給顧客剃頭，他干得潔凈利索，贏得顧客的好評。正在歡樂之際，師傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他純熟地把刀子扎了下去，其后果是什么，大家可想而知。同學們，是張三有意傷人嗎？不是，是適應在作祟，我們的這次班會就圍

18、繞著適應談起。下面我征詢大家，作為學生，在日常的學習、生活中，要養成哪些好的適應呢？ 同學A：眾所周知，中國是一個禮儀之邦，那么身為學生的我們，就更應該留意語言文明，講禮貌。聽李校長說，他有次到北京景山中學參觀學習，特別多老師往學校走廊上過，本是嘻戲打鬧的學生，忽然全部站在走廊兩旁安靜有禮地讓老師們前行。這已經充分表達了這個學校正學生的教育，以及學生本身的素養。 另外，作為學生我應該注重儀容儀表，這就像演戲的演員一樣，每個演員的角色不同，所穿的服飾和打扮就不一樣。學生應該穿得大方得體，積極向上，看上去確實是一個溫文爾雅的學子，彬彬有禮的學生。 主持人：不錯，還有嗎？ 同學B：近幾周教室衛生挺好

19、，值日的同學都特別到位，只是教室黑板要按時擦，不該出現前次的“化學課事件”，前面緊挨教桌第一桌的同學，留意保持講桌的清潔，擺放花盆的桌子也要一便清理。 后邊的熱水器請留意關閉，還要按時清理。再說熱水器是同學捐獻的，大家一定要保護。看看四面標語，既然有這思想，就該有這行動，相信我們本人一定能做得到。 同學C：宿舍與我們每個人朝夕相伴，它的形象確實是我們的臉面。我們沒有不洗臉的道理，因此它也就沒有不清潔，不處處井井有條的道理。往常我們班的宿舍屢次被評為“文明典范宿舍”，但我們追求的是沒有最好只有更好，如今我們學校正處在特別時期，宿舍里又加了兩張床，就給我們的生活和治理帶來了眾多不便，但這算不了什么

20、。我們更應該把它當作一次培養良好生活適應，提高素養的時機，做好它，小那么利一時，大那么利一生。 主持人：大家都說了，我們平時要養成文明、良好的適應，可養成這些適應，對我們有什么協助，有什么好處呢？ 同學D：假設我們能夠恪守作息制度，我們就不用再怕遲到、缺席，考試時因不記得時間而被監考老師拒之于大門外。講文明、明白禮貌是做人最根本的原那么，我們假設能做到這一點，就會給別人一個好印象，讓別人尊重本人。如此，我們才能多接觸其別人，使我們的視野變得開闊，為我們今后走入社會打下良好的根底。 同學E：要我說養成這些好適應能讓我們終身受益。這些好適應能讓你的生活變得有規律、有節拍，甚至還能為你節約時間，那不

21、僅誤事，也浪費時間；這些好適應的養成小到吃飯，大到本人的前程，都特別重要。 主持人：看來呀，大家對這個征詢題挺有見解的，養成一個好的適應，將使我們終身受益，對我們那但是一筆財富，但是任何一件事，都有積極和消極兩個方面，同學們是否還有什么不同的意見呢？ 同學F：按你的良好適應，垃圾應該放什么地點呢？ 主持人：這還用征詢，因此是放在垃圾桶里。 同學F：我明白潔凈整潔的環境人人都愛，那么9月16日，在我們五樓五號宿舍，一個用完的藥袋理所因此的被放進垃圾桶，然而學校檢查后，就由于這只孤單的小藥袋，我們的班級量化分被扣了三分，為之我們全體舍員像犯了什么大錯似的。你對這作何討論呢？ 主持人：說句實在的，當時別說你想不通，我也和你一樣，可后來靜下心來細心的想了一想，任何的規章制度都有利但也有弊，關鍵的是篇三：高中平安教育主題班會 關愛生命 關注平安的主題班會 普高一年級 13（2）班 教學目的： 通過學習有關平安知識，使學生理解生命之可貴， 珍