1、國(guó)家憲法日主題訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)| 幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng)關(guān)懷教職工的生活,滿意教職工和幼兒的精神文化需求,促進(jìn)師幼身心健康；試驗(yàn)幼兒園以“ 慶祝五一,創(chuàng)意勞動(dòng)成果” 為主題的慶祝活動(dòng)在幼兒園大廳拉開帷幕,全園幼兒積極參與,每個(gè)班級(jí)用圖板呈現(xiàn)了別具特色的師幼作品,場(chǎng)面喧鬧,幼兒有組織的觀看了展覽,幼兒園里處處充滿著歡聲笑語；一、“ 勞動(dòng)最光榮” 主題實(shí)踐活動(dòng)在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際,xx 試驗(yàn)幼兒園大班級(jí)部開展了“ 勞動(dòng)最光榮” 系列主題活動(dòng),熱鬧慶祝“ 五一” 國(guó)際勞動(dòng)節(jié),包 括“ 自己的事情自己做” 、“ 幫媽媽做家務(wù)” 、“ 我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)；在幼兒

2、園里,讓孩子們到種植園,給小麥、蒜苗 拔草,給油菜、小花澆水、施肥,通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步明白勞動(dòng) 節(jié)的真正意義,感受勞動(dòng)的歡樂,培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人,關(guān) 心身邊的事,敬重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感；二、創(chuàng)意美術(shù)展為培育幼兒的藝術(shù)愛好,提高幼兒制造美的才能,xx 試驗(yàn)幼兒 園,自本學(xué)期以來,在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng),20 xx 年 4 月 23 日,舉辦了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品呈現(xiàn)活動(dòng)；幼兒有的在長(zhǎng)卷上揮灑潑 墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛 歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫,孩子們激情創(chuàng)意,縱情地抒發(fā)內(nèi)心的歡樂和感受,老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展 板,全員幼兒參觀

3、；通過本次創(chuàng)意繪畫活動(dòng),既進(jìn)展了幼兒豐富的想象力,又培育了繪畫技能,提高美術(shù)活動(dòng)愛好,同時(shí)也呈現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗 的世界,此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿勝利；三、開展“ 我是勞動(dòng)小能手” 競(jìng)賽活動(dòng)4 月 27 日、28 日,幼兒園以班級(jí)為單位組織幼兒開展“ 我是勞 動(dòng)小能手” 活動(dòng)；本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除,組織幼兒進(jìn)行擦 桌子、椅子競(jìng)賽；活動(dòng)分組競(jìng)賽；通過競(jìng)賽評(píng)比出勞動(dòng)小能手；三、找尋春天的隱秘幼兒以班級(jí)為單位,在老師的帶領(lǐng)下,走出幼兒園,走進(jìn)社區(qū)和 大自然；大多數(shù)班級(jí)帶幼兒來到田野,幼兒在田間采摘野菜、在小 樹林中穿行、觀看路旁的桃花等；老師和孩子們一起在田間放起風(fēng) 箏,幼兒手拿彩色的風(fēng)

4、車和塑料袋,探究感受風(fēng)的力氣；有的班級(jí) 在中心廣場(chǎng)的沙灘上嬉戲等；四、舉辦健康講座4 月 28 日下午 5：10 全體教職工參與,有幼兒園工會(huì)主辦,在 幼兒園多功能室舉辦的“ 遠(yuǎn)離污染,靠近美好生活” 健康學(xué)問講座；通過這次講座,讓教職工熟悉到身體是工作的本錢,在平常的教學(xué) 中,不要遺忘了保養(yǎng)自己的身體；這些活動(dòng)的開展豐富了老師和幼兒的文化生活,更調(diào)動(dòng)了老師職 工和幼兒參與活動(dòng)的積極性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友情,增強(qiáng)了幼兒 的合作交往才能,表達(dá)了和諧校內(nèi)的理念；本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情,增 強(qiáng)體質(zhì),培育幼兒英勇頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；其次,通過玩嬉戲增進(jìn)幼 兒與家長(zhǎng)之間的情感溝

5、通；在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒收成了歡樂與勝利,家長(zhǎng)們收成了童貞,老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體,主要 表達(dá)了“ 運(yùn)動(dòng)歡樂” 這個(gè)主題,所以我們各級(jí)部在體育嬉戲設(shè)計(jì)上,都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn),特別好玩味性；活動(dòng) 當(dāng)天,幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很高興,讓幼兒感覺到原先運(yùn)動(dòng)是如此 的歡樂；為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì), xx 文化站的職工與 xx 鎮(zhèn)智多星幼兒園的 老師們都特別辛苦；由于運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈呈現(xiàn),所以每天都努力練 習(xí),只為把孩子們和自已最好的一面呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們；運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師們都拿出最好的狀態(tài),與孩子和家長(zhǎng)一起嬉戲；很好的向社會(huì) 呈現(xiàn)了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園老師的的

6、良好風(fēng)采；我們小班級(jí)部玩的嬉戲是森林探險(xiǎn)袋鼠運(yùn)球和接力云水,我們小班的嬉戲目標(biāo)大多是錘煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平穩(wěn)才能,在這些嬉戲中,家長(zhǎng)與幼兒都積極協(xié)作,遵守規(guī)章,并 牢記友情第一競(jìng)賽其次的原就,在會(huì)場(chǎng)上呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采；此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中 學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩；塔水文化站在以后 會(huì)組織更多類似的活動(dòng),給孩子們更多的錘煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),信任在 以后的活動(dòng)中,我們?nèi)詴?huì)收成更多,孩子們也會(huì)收成的更多；在勞動(dòng)節(jié)這個(gè)平凡的日子里,老師們深深意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重 要的節(jié)日資源,是培育孩子從小愛勞動(dòng)的良好開端；于是,我們大 二班全體老師和小伴侶向辛

7、勤工作在勞動(dòng)崗位上的人們送上了節(jié)日 祝愿,給節(jié)日增加了一道更美麗的風(fēng)景線！第一,我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不 同階層的勞動(dòng)者,并組織幼兒進(jìn)行“ 各行各業(yè)勞動(dòng)人民” 的繪畫活 動(dòng),其次,組織幼兒相互談一談自己父母的職業(yè),并說出他們的辛 苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培育幼兒的勞動(dòng) 意識(shí)；接著,我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),如：幫忙老師擦桌子、椅子、洗抹布等；最終,孩子們學(xué)習(xí)了歌曲勞動(dòng)最光榮,仍用靈活的 小手做出了一朵朵美麗的小花,送給幼兒園中各行業(yè)的人,并祝勞 動(dòng)者節(jié)日歡樂；此次活動(dòng),孩子們明白了各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源

8、,激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的劇烈 意識(shí),更重要的是孩子們明白到了“ 五一勞動(dòng)節(jié)” 真正的含義,感 受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮,激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛人的喜愛之 情！在一年一度的“ 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)” 來臨之際,我園開展了“ 勞動(dòng) 最光榮” 主題訓(xùn)練活動(dòng),為了讓幼兒進(jìn)一步明白“ 五一” 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來歷,讓孩子們親身體驗(yàn)到“ 以辛勤勞動(dòng)為榮” ,體驗(yàn)勞動(dòng)的 歡樂,幫忙孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀,訓(xùn)練幼兒從小熱 愛勞動(dòng),從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時(shí)能 為他人、為集體服務(wù),培育幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)才能；在對(duì)孩子進(jìn)行了“ 五一” 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)學(xué)問介紹的基礎(chǔ)上,我們開展了系列訓(xùn)練活動(dòng)；通過勞動(dòng)實(shí)踐,孩子們感受了勞動(dòng)的辛 勞,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣；此次活動(dòng)不僅錘煉了幼兒的生活自理才能,更激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng) 的劇烈意識(shí),重要的是在家長(zhǎng)的積極協(xié)作下,孩子們親身體驗(yàn)到了 勞動(dòng)的辛苦與其中的樂趣,幫忙他們明白到“ 五一” 勞動(dòng)節(jié)真正的 含義,感