幼兒園小班數學活動教案：小兔搬家_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園小班數學活動教案：小兔搬家一、教學目標：1、利用活動讓幼兒了解ABAB的羅列邏輯。2、試試有邏輯的交替排序，培養幼兒的規律推理能力。二、活動預備：課件，紅色、藍色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾三、活動過程：（一）小兔搬家1、老師頭戴小兔頭飾：小伴侶，你們熟悉我嗎？2、我今日有個好消息想共享給小伴侶們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝點我的小路。（二）探究、發覺邏輯。1、美麗的花（1）哇，草地上有好多花呀，我們一起來看看，有哪些色彩？（2）這些花是怎么排隊的？指名說集體說(引領幼兒看課件觀看，并說出排序的邏輯。）（3）教師小結：本來這些花是根據一朵紅色，一朵藍色

2、，一朵紅色，一朵藍色的邏輯交替的羅列著。所以顯得更美麗。2、摘花啦（1）小兔已經迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧？（3）老師邊操作課件，邊請小伴侶說一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色。（4）草地上的花真多呀，小伴侶也來幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的時候我有個要求：一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的摘，邊說邊摘。（5）幼兒操作摘花，老師在旁指導。（6）引領摘完花的幼兒將花送進各組的框子。3、裝點小路（1）小伴侶們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經開頭裝點小路了。（2）老師展示已經裝點好的小路，引領幼兒說說，小兔是怎么裝點小路的？（3）請個別幼兒操作。（5）小伴侶你們想不想嘗試？那我們現在走到桌子旁，抓緊去嘗試吧！（6）幼兒操作，老師巡察指導。（三）出示成績（1）將幼兒的作品連在一起出示在展板上。（2）請幼兒觀看，驗證小路是否正確，有問題的我們一起驗證。（3）師幼一起驗證個別成績。（4）感謝小伴侶幫我裝點了小路，今日

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