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文檔簡介

1、 我很重要 畢淑敏學習目標：1、運用學過的方法學會本課生字，并能正確書寫生字。2、讀懂課文，感受生命的美麗和可貴，真正明白“我很重要”，樹立自信、自強之心。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后三段。一、板書課題：我很重要 學生齊讀出示自學指導 自學指導一：用自己喜歡的朗讀方式熟讀課文，勾畫出生字、新詞（特別注意“扼”的讀寫）。3分鐘后進行聽寫學生自學。檢測：聽寫。 自學指導二： 有感情地朗讀課文38自然段，用“”畫出運用修辭手法的句子，并思考： （1）、運用了什么修辭手法？ （2）、課文這部分是從哪一方面說明了“我很重要”？1、學生自學。2、檢測：指名學生回答。 練一練： 假如（

2、），他們就空留一份慈愛，在風中蛛絲般飄蕩； 假如（ ），他們的心就會皺縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我的康復；假如（ ），他們的白發會從日出垂到日暮，淚水會使太平洋為之漲潮。自學指導三： 默讀課文第914自然段，找出運用修辭手法的句子，用“”勾畫出來。并思考：第914自然段，是從（ ）和（ ）兩個方面說明“我很重要”。并用“|”分出來。1、學生自學。2、檢測：指名學生回答。 自學指導四： 有感情的朗讀課文1517自然段，思考： （1）、這三個自然段和第1、2自然段有什么聯系？ （2）、在我們的班集體中，我重要嗎？1、學生自學。2、檢測：指名學生回答。當堂訓練：必做題：1、讀拼音；寫漢字。 tng lio zi yo （）孔（）亮主（） 簡明（）、在括號里填上恰當的詞語。 單薄的（ ） （ ）的勝利 （ ）地奮斗 寶貴的（ ） （ ）的星球 （ ）地宣布3、修改句子。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?(改為陳述句)4、背誦15

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