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1、2018七年級數學上冊數據的采集與整理6.4統計圖的選擇(第2課時)知能操練提高_92682018七年級數學上冊數據的采集與整理6.4統計圖的選擇(第2課時)知能操練提高_92683/32018七年級數學上冊數據的采集與整理6.4統計圖的選擇(第2課時)知能操練提高_9268統計圖的選擇第二課時知能操練提高一、能力提高1.如圖,所供給的信息正確的選項是().七年級學生最多九年級的男生人數是女生人數的兩倍C.九年級學生中女生比男生多D.八年級比九年級的學生多2.(2017江蘇無錫中考)下列圖是我市某連續7天的最高氣溫與最低氣溫的變化圖,依據圖中信息可知,這7天中最大的日溫差是.3.小靜依據6位同

2、學在一次數學測試中的成績,繪制了以下圖的條形統計圖.哪位同學的分數最高,哪位同學的分數最低?他們相差多少?然然的分數是小華分數的幾倍?這個圖易令人產生錯誤的感覺嗎?為何?為了更加直觀、清楚地反應這5名同學的分數狀況,這個圖應做如何的變動?二、創新應用4.某民航企業20122017年運輸線路長度的狀況以下表:年份201220132014201520162017長度/萬千米104.56112.90116.65142.50150.58152.22(1)小冬、小春和小寒依據上述數據,分別繪制了折線統計圖,以下圖.(小冬)(小春)(小寒)認真比較這三個圖,它們所表示的數據同樣嗎?為何三個圖給人的感覺各不

3、同樣?(2)小秋依據表中的數據繪制了以下圖的統計圖,這個統計圖簡單令人產生錯誤的感覺嗎令人產生錯誤的感覺,你以為這個統計圖應做如何的變動?假如會知能操練提高一、能力提高1.B2.113.解(1)小麗的分數最高,為100分,小華的分數最低,為50分,相差100-50=50(分).0=1.8.(2)然然的分數為90分,然然的分數是小華分數的倍數為0易產生錯誤的感覺.由于沒按分數的必定次序擺列;分數段區分不細,預計值易犯錯.(合理即可)變動方法:從左至右按小華、浩浩、小明、小東、然然、小麗的次序擺列;起碼應加出55,65,75,85,95的分數段(合理即可)二、創新應用4.解(1)三個圖表示的數據同樣.不過小冬與小春所畫統計圖中縱軸上的單位長度不一樣,小冬與小寒所畫統計圖中橫軸上的單位長度不一樣,小春與小寒所畫統計圖中橫軸和縱軸上的單位長度都不一樣因此三個統計圖中折線的傾斜程度不一樣,給人不一樣的感覺,造成運輸線路長度變化

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