1、傳統(tǒng)節(jié)日教案陳玉蓉教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“傳，統(tǒng)”等15個(gè)生字，會(huì)寫“貼，街”等9個(gè)字，會(huì)寫“節(jié)日，春節(jié)”等12個(gè)詞語(yǔ)。 2.朗誦課文，背誦課文。3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)是怎么過(guò)節(jié)的。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫“舟，轉(zhuǎn)，貼，街”4個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：把字寫漂亮，會(huì)記住所學(xué)的15個(gè)生字。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:談話引入：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，你能猜一猜它們分別是什么節(jié)日嗎？（老師念出關(guān)鍵詞，抽學(xué)生說(shuō)。）吃元宵或吃湯圓，看花燈。吃粽子，賽龍舟。祭祖，掃墓。吃月餅，賞圓月。師小結(jié)：像元宵節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，清明節(jié)等這些祖祖

2、輩輩都過(guò)的節(jié)日，就是傳統(tǒng)節(jié)日。板書：2.傳統(tǒng)節(jié)日（生齊讀課題）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。學(xué)生自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。出示ppt,小老師教讀生字。你想提醒同學(xué)注意哪些字的讀音？小老師讀，其他同學(xué)跟讀。“開火車”讀生字詞（去拼音讀）男女生輪流讀生字詞。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住屏幕上的生字。可以一次多記幾個(gè)字。 生1：我用加一加的辦法記住“傳，統(tǒng)，”單人旁+專就是“傳”，絞絲旁+充就是“統(tǒng)”。（不錯(cuò)，一下子記了2個(gè)字喲。話音剛落，另一個(gè)學(xué)生站起來(lái)舉手，我向他示意坐下，他明白了，馬上坐下，兩眼盯著我，自信滿滿。我馬上請(qǐng)他） 生2：我要記3個(gè)字，（得意地看了其他同學(xué)一眼）我用加

3、一加的辦法記 “貼，宵，餅 ”，貝+占就是“貼”，寶蓋頭+肖就是“宵”，食字旁+并就是“餅”。（我評(píng)價(jià)：一下子記住了3個(gè)字的，真棒！）（頓時(shí)，下面舉手的同學(xué)更多了。）生3：我用減一減的方法記“巷，舟，乞，”。“海港的港”減掉三點(diǎn)水就是“巷”，“船”減掉右邊的部分就是“舟”，“吃”去掉口字旁就是“乞”。（這個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完，有同學(xué)小聲說(shuō)“他搶了我要說(shuō)的”，不情愿地把手放下。）（爭(zhēng)強(qiáng)好勝表現(xiàn)出來(lái)了，我趁機(jī)說(shuō)，大家趕快坐好舉手，還有機(jī)會(huì)。同學(xué)們又躍躍欲試）生4：我用換一換的方法記“堂，賞，郎”把“黨”下面的“兒”換成“土”就是“堂”，（突然，有學(xué)生一邊站起來(lái)一邊說(shuō)，我知道，我來(lái)記“賞”）（課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂

4、了，我馬上提醒：同學(xué)發(fā)言認(rèn)真聽(tīng)，你一會(huì)兒可以補(bǔ)充。比一比，誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，等會(huì)兒我就先請(qǐng)她。）（組織教學(xué)過(guò)后，同學(xué)繼續(xù)發(fā)言）“黨”字下面的“兒”換成“貝”就是“賞”，“晴朗”的“朗”的月字換成雙耳旁就是“郎”（我評(píng)價(jià)：你真會(huì)動(dòng)腦筋）（此時(shí)，屏幕上只剩“祭，艾，菊，巧”，學(xué)生舉手的幾乎沒(méi)有了。我說(shuō)，還可以用組詞的方法記字。在我的引導(dǎo)下，同學(xué)們又用組詞的方法記了余下的字。這時(shí)，我請(qǐng)了班上一個(gè)姓蔡的同學(xué)來(lái)記“祭”他想了想用了減一減的方法記住它，同學(xué)們恍然大悟）老師評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言。讀課文，走進(jìn)課文。自由讀課文，標(biāo)注課文一共有幾句話？出示投影：給課文劃的停頓線。學(xué)生照著劃上并按停頓線自己讀一讀。師生輪流讀課文，每次各讀一句，最后一句一起讀。分小組輪讀課文，最后一句一起讀。分男女生輪讀課文，最后一句一起讀。圈一圈文中介紹的傳統(tǒng)節(jié)日名稱，你知道他們是在哪一天過(guò)嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師板書：春節(jié) 正月初一（農(nóng)歷）元宵節(jié) 正月十五(農(nóng)歷)清明節(jié) 四月三日四月五日（陽(yáng)歷）端午節(jié) 五月初五（農(nóng)歷）七夕節(jié) 七月初七（農(nóng)歷）中秋節(jié) 八月十五（農(nóng)歷）重陽(yáng)節(jié) 九月初九（農(nóng)歷）指導(dǎo)學(xué)生讀一讀板書內(nèi)容。指導(dǎo)寫字“貼”，貝字旁的撇要寫長(zhǎng)，最后一筆是“點(diǎn)”，要收在豎中線左側(cè)。“街”，左中右三個(gè)部分要寫緊湊，注意穿插避讓，左，中高，右部第一橫和中部第一橫起筆一樣高