1、教學(xué)目標(biāo)： 了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。 能用已學(xué)的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。 教學(xué)重、難點： 教學(xué)重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則。 教學(xué)難點：知道遇到危險如何處理，能用已學(xué)的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。 課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。 教學(xué)過程： 新知講授 活動一：平安出行 教師：通常上學(xué)和放學(xué)時是一天中交通相對擁擠的時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。 說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。 小

2、貼士：據(jù)統(tǒng)計，2023年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要加強學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識。 教師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？ 教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？ 知識窗：中華人民共和國道路交通安全法第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機動車駕駛證。 活動二：不讓溺水悲劇發(fā)生 教師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺

3、水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？ 學(xué)生交流：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。 學(xué)生交流：到陌生的水域游泳。 學(xué)生交流：擅自下水營救他人 學(xué)生交流： 教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？ 教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護、同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠離溺水的危險。 教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？ 學(xué)生交流：游冰前做好熱身運動。 學(xué)生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。 學(xué)生交流： 活動三：“119”的警示 教師：火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法非常重要。 你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護求救

4、和避難逃生的方法？ 學(xué)生交流：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。 學(xué)生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。 學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。 學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。 教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？ 學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。 學(xué)生交流：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹

5、。 學(xué)生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。 活動四：安全通行證 教師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的還會威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？ 學(xué)生交流：小組討論。 教師：課堂小測驗。 出行安全 下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（） A、穿越隔離帶。 B、在機動車道上玩滑板。 C、上車后系好安全帶。 電器使用 家用電器正在使用時，下列說法中正確的是（） A、用濕手插拔電源插頭 B、用濕于更換燈泡 C、家用電器正常工作時，不隨意搬動 燃?xì)鈸岆U 家庭中如果燃?xì)庑孤铝凶龇ㄖ姓_的是（） A、聞到燃?xì)馕稌r，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)

6、。 B、聞到燃?xì)馕稌r，立即打電話通知相關(guān)部門進行檢修。 C、用打火機照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。 電梯求生 被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動是（） A、將門扒開脫險。 B、從電梯頂部爬出脫險。 C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。 9心中的“110”教學(xué)目標(biāo)： 通過具體的情境知道“心中的110”，認(rèn)識到心中沒有110的危險。 意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自己心中有個110，不上當(dāng)受騙，提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。 培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。 教學(xué)重、難點： 教學(xué)重點：識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。 教學(xué)難點：培養(yǎng)自信心，提高和壞

7、人壞事斗爭的勇氣和智慧。 課前準(zhǔn)備： 教師：課件。 學(xué)生：學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。 教學(xué)過程： 新課導(dǎo)入 教師：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛護、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。 播放視頻“我絕對不跟陌生人走”，學(xué)生看完談感受。 新知講授 活動一：有點警惕性 教師：如果你獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？ 學(xué)生交流：自由討論。 教師：播放視頻動畫“被騙的小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？ 學(xué)生交流：自主發(fā)言。 教師：你也有過獨自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗哦！ 學(xué)生交流：千萬不要隨便給陌生人開門； 學(xué)生交流

8、：有人敲門，給爸爸媽媽打電話； 學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)； 學(xué)生交流： 教師：打開電子教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪本故事。 你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢？ 學(xué)生交流：小組討論。 教師：播放視頻動畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙？ 學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論。 活動二：不要上當(dāng)受騙 教師：打開電子教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。 吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會？假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？ 學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。 教師：我們要在生活中學(xué)會面對陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。 教師：當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適嗎？說說你的理由。 例1：公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。 例2：夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。 例3：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。 例4：校門口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長得漂亮，走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌