1、教育實習個人參考總結五篇合集2021精選教育實習個人總結(一)一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但關于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習時機。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多珍貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅決的一步。現在此刻，我深深地感遭到，我成長了。在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。一.教育見習在實習開場的第一周，我們便進展了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開場，我們都不明白如何聽課，剛開場聽課，也不明白如何聽課，不明白從什

2、么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有本人的上課風格，不明白如何去評價。后來和老師交流，發覺原來聽課要如此聽，要聽老師如何打破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的咨詢題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。二.教學工作教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但關于上真正的戰場，我們依然經歷缺乏的。通過一周的聽課，我明白了上課要留意那些內容，和之前我備的課依然多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的預備時間依然相當足夠的，因

3、而在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我理解到備課是一個比擬艱苦的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的特別全面，把課堂可能會出現的咨詢題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。盡管關于我可能剛開場無法到達這個高度，但我依然不斷地靠近這個目的。我的第一節課是免疫系統的功能異常，這是我人生的第一堂課。第一堂課預備依然特別充分的，但是一開場上課，依然稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸虧，我私下咨詢了咨詢，學生都沒發覺我的緊張。這節課主要講過敏反響和艾滋病，學生對這方面的內容在生活中都有過一定的接觸，這節課最重要的確實是一個情感態度價值觀的落實，也確實是生命教育。在課堂上，我讓學生說說

4、如何關愛艾滋病患者，學生都特別能說，我當時就嚇到了，發覺文科班的學生確實是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當的不錯，同時，對如何對待艾滋病患者都有著別樣的關懷。這一節課是有評課的，建中老師給我這節課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課依然相當成功的課堂。當時聽了，特別是快樂。所以也是有特別多缺乏的，老師說，給學生講的依然太少了，要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的生成，比方說在學生理解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生推斷哪些途徑是否會傳染，現在，學生就對禮節性接吻產生了一定的疑咨詢，但是關于這點，我沒有利用好，本能夠好好的拓展;也許第

5、一次上課的內容試講了特別多了，因而特別順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學說，口頭禪依然比擬多，比方“那”。我的第二節課確實是公開課，由于我的公開課時免疫復習課，后來我才發覺復習課的公開課是特別有難度的，不像新課的學習，復習課特別擔憂會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍，老師也給了特別多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比擬難講，假如講甲流就會覺得特別一般，沒有新意，最后，糾結了半天，依然選擇了用艾滋病這個材料，由于約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個咨詢題上糾結，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復習了，到了課

6、堂完畢，學生還以為這是在講約翰遜，因而在設計咨詢題，貫穿方面想了特別多。一開場，老師覺得我咨詢的咨詢題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是別離的，也確實是“皮肉不相連”。但是我能夠理解這個意思，卻不明白如何去咨詢這個咨詢題，特別苦惱。接著沒幾天就要上去講課，內容思路都沒有預備好，我特別揪心丫。當時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。毫無眉目，弄不出來，還病怏怏的身體，周圍的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的考慮，品味屬于本人的苦。事實上也沒有那么糟糕，特別多同學，都過來幫我想想，給給意見。之后就在8班試上了公開課的內容。由于這節課是

7、以小組的方式進展一定的研究學習，特別多東西都是由學生來講，老師只是起著協助者的作用，因而在試講的時候根本沒有感受，只有學生在課堂才能真正表達，面對這種無法估計的課堂，依然相當的揪心的。不斷聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氣氛比擬死，我就更加擔憂了。由于時間又比擬趕，還不是特別純熟，當時我去上的時候，依然特別緊張的，緊張的出現特別多口頭禪。幸虧啦，8班的學生依然挺給我面子的。當時的內容比擬多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當時上完，就去咨詢建中老師，哪里要改，但是建中老師讓我本人考慮了，再去和他聊。當時，一上完課，根本感受不到哪里不對，是由于內心特別急躁，靜下心來，就會發覺本人咨詢題依

8、然特別多的。只有做萬全的預備，才能做得更好。由于一些緣故，我的公開課推延了，不過終于在清明節之后的那一周的周三下午第二節課拉開了帷幕，之前的所有的努力，大概都要在那節課上見分曉了。惋惜，應了一句“期望越大，絕望越大”。由于我上的是免疫復習課，這個課關于我們班級的學生來說有點難度，好悔當初如何沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會特別給力。我覺得我特別悲劇。一開場的課堂依然不錯的，到了下半節課，不明白為什么課堂就這么壓抑了，也許是我本人有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒妨礙特別大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，特別厭惡發覺原來本人確實是如此的。不過事實上

9、也沒我說的那么嚴峻啦，老師和同學依然給予我一定的評價和建議。最欣慰的確實是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語言咨詢題，這關于我來說，能夠說是一個特別大的進步，終究依然進步了，盡管沒有到達本人的期望。想想，付出總是會有報答的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的歡樂，也會過去，依然珍惜當下每一個時機，活在當下，歡樂一點。三.班主任工作我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”:監視眼保健操、課間操，監視早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我特別多時間熟悉班級的學生，也提早理解了班級的情況。在當班主任的那一周，也許特別新鮮，特別興奮，

10、我時時都會跑到班級去看看學生的情況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，但是，有時候這種師生之間的間隔就特別難操縱了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發覺了一些咨詢題。比方說班級早自修的聲音特別小，學生特別多都是沒睡醒的狀態;平時不是特別愛咨詢老師咨詢題;晚自修的效率比擬低面對這些咨詢題，有時候，我確實特別沖動的想在全班學生面前說一說，但是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是本人說班級咨詢題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地點，我覺得如此特別好，本人發覺咨詢題，找方法處理，比

11、老師在那兒不斷強調咨詢題更有效果。班委找出咨詢題，再說說處理措施，最后由老師發表相關的看法辦法，如此治理班級，就顯得比擬民主，也有利于班級的開展。實習是一次用本人的眼和耳去感受環境的時機，通過這七周的實習，我收獲頗豐，對老師這個角色有了更為詳盡而深化的理解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的理解。從而更深的理解的了本人的缺乏，該往哪個方向而努力，這些都是往常所不理解的。參考教育實習個人總結(二)光陰荏苒，為期兩個月的教學實習轉眼即逝。時間雖短，卻給我留下豐富的教學實踐經歷和不可磨滅的經歷。回想起9月13日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到

12、廣水實驗高中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的咨詢號，在我腦中盤旋。我不斷自咨詢：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?現在，8個星期的實習工作已完畢，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完滿的感慨號!在兩個月的實習期間，我們向老師們請教學習，與學生們也逐步深化接觸，從開場上課的羞怯拘束到課堂上的談吐自如，感受本人在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天確實面孔、第一次與學生面對面的討論咨詢題、談心、第一次以老師的角色進展監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同討論教學中所遇到

13、的咨詢題現在，現將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：一、生活篇時間如涓涓流水慢慢地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美妙的回憶。在實驗高中的實習生涯中過得特別充實，特別歡樂，也讓我充分感遭到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習前我們完全是生疏的一群人，但在8個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起討論，一起吃飯，一起進步。實驗高中里，記錄了我們的歡笑，我們的繁忙，我們的進步與成熟。我們實習隊員從一開場的不熟悉到逐步的理解，再到現在建立起深沉的友誼，這一切永遠都會塵封在我經歷的深處!我在實高的指導老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人特別熱心

14、，關于我的教學總是給予特別認確實指導，并將他的一些教學經歷傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、治理班級的方法、經歷都特別詳細傳授給我們，老師們都特別熱情負責，對我們的工作也特別配合，生活上給予關懷，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們和學校領導的協助。二、教學實習篇在實習期間，我負責的是高二8班的生物教學。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實習的第一周，我主要任務是聽課，每位生物老師的課我都去取經。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的老師，他教學和生活經歷都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性特別強，學生反響都特別熱烈，美中缺乏確實是

15、一般話帶了部分的地點口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認真負責，上課的時候也相對嚴肅，但偶然也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，因而課程較少，但是他也是資歷特別老的老師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課特別有活力，而且他搜索信息才能特別強，經常在課上為學生帶來大量的課外知識，拓展了學生的視界。在聽課中，我個人體會特別深。由于每個老師都同時帶3-4個班的生物課，因而在聽課的同時，我留意到各個班里學生的不同反響，作好記錄，考慮以后我該以怎么樣的方式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習

16、老師所講的知識，還要去學習老師如何樣講課，學習如何傳授知識，如何操縱課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與本人思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地點。難以不記得第一節課，剛好是周一下午的第二節課，由于第一次上講臺，盡管課前預備得比擬充分，但是依然特別緊張，因而感受時間依然特別緊，但是同學們特別配合，讓我最后順利的講下來這節課。課后王老師給我認真指導和指出缺乏，認為我課堂氣氛特別活潑，但是有多余的語言，比方經常會不經意的咨詢“聽得明白嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就

17、留意了本人的措辭，積極改良。盡管第一節課講下來了，但我總擔憂本人做得不好。接下來的時間，我預備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，特別認確實為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的咨詢題及建議，對我的講課給以了特別高的評價并鼓舞我，這讓我特別欣慰。從那之后，我就開場以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點：1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求精確把握重難點，并注重參閱各種材料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細詳細，從復習提咨詢、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經歷。在教學中，做到重點突出。2、試講：在每次正式上課之前，我都會

18、先進展試講，讓指導老師聽課并評課，糾正缺乏之處。然后修正教案再進展試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。3、注重學生才能的培養：上課時注重與學生為主，注重發揮學生的積極性以及綜合才能的培養，有認識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和互相協作的才能。4、認真及時修正作業：布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地修正，給以及時的反響5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并協助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和穩固，彌補課堂時間倉促等缺乏。三，班主任工作篇做一名好的班主任確實特別難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要治理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中

19、每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意學生，經常與學生交流，給予學生協助，讓他們感受老師是在關懷他，照顧他。如何構成亦師亦友，積極健康的學習氣氛和團結的集體關系，關于實習的新班主任來說是具有特別大的挑戰的。經典的教育實習個人總結(三)教學實習的展開，指導我的是本校的初級老師，教育火線任務者，也是一個特別擔任的老師。我們將實習分為兩個階段：第一階段為見習階段，工夫為一周。在這個星期里，我全面善悉小學三年級的語文教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師交換，謙虛請教，深化理解課堂教學的懇求和教學進程。進修如何備課、備先生，如何更好地將素養教育的理論

20、與落實考綱考點的懇求相別離。不斷地進展反思，細心領會老師在課堂上的每個細節，并這個細節中所包含的意義。由于在課堂上的每個舉措都是為教學效勞的。這是指導老師經常強調的一句話。還經聽一些竟賽課、地下課、優良課。之后與指導老師一同討論，更多的是老師的指導。汲取別人優良成份作為本人所用。是模擬與進修相別離的階段。第二階段是上課階段，我的指導老師是本校的初級老師，同時是三年級二班的班主任，因而她給我上的課是特別多，而且給我安排的課時也是特別多的，這就使得我有更多的鍛煉時機。上講臺的次數就自然增加。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。因而就有特別多交換的工夫，在做得不好的地點老師也是及時地經我指出。另內在

21、課后細心揣摩教材、細致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到本人以為能教好本課為止，這才交到老師那兒進展初審。在檢查時指導老師懇求我說出我的上課方案，這就練習了說課的環節。在指導老師的修正和建議下再做修正，之后在上課行進展試講。我的每一節課指導老師都保持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出珍貴看法，同時確信了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，進步教學程度，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。還要在教學進程中學會全體規劃，依教學秘書的按排制造性完成教學任務。在如此的努力下，我在教態、言語、板書、發咨詢技巧、與先生互動等各方面都有了明顯的進步。3、積極做好班主任

22、實習任務做班主任是辛勞的，而當一個小學三年級的班主任則是更辛勞的。小先生各方面都要細致如微，稍有不留意就成心想不到的事情發作。這給治理教育帶來了宏大的困難，因而一開端我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的工夫和精神將我的任務做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的次要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們清掃衛生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，催促他們認真早讀。二是在上課工夫進展巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他說話，正確指導。三是第六節課后為課外活動，我要輔導個別先生，給個別先生作思想任務。在這進程中，我做到兢兢業業，怨天尤人，不喊苦不

23、喊累，盡責的做好每一項任務，帶搶先生參與學校的各項活動。如全校大清掃、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。通過不懈的努力，班級全體情況有了改善，我與先生也建立了優良的師生關系，得到他們的疑心，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠誠的傾聽者，借此及時進展正確的思想指導。4、謙虛請教認真汲取別人長處在實習時期，除了教學實習和班主任任務，我在認真地寫實習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的內心特別清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向別人進修。我多去參與學校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現場聽課，并做好聽課記載。親臨片區賽的現場，從那兒我學到了許多有價值的東西。謙虛聽取別人的看法和批判

24、。從別人身上學到了不少的才能，如不同的教學風格，班主任任務技巧等等。雖說我的實習生活已完畢，但我對教學的追求和努力將自始自終，我對先生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有決心做好教育任務。爭取做一名優良的群眾老師。教育實習個人總結模板(四)本次實習主要包括：聽課，小學語文、數學教學，班主任工作三個部分的內容。詳細情況如下：1、聽課階段。學會聽課也是老師教育水平提高的一項重要途徑，學會聽才能從別人的教學中看到本人教學的缺乏，從而不斷改良，為學生呈現最好的課堂。關于我們這些未畢業的大學生來說，聽課更是關鍵，這是我們學習并提高本人教學才能最有效的方法之一。通過聽課我們理解到當今小學教育的開展情況，不

25、同年級小學生心理開展的特點。也學習到了老師處理課堂咨詢題以及治理學生的方法，更重要的是對語文與數學的教學有了更深地理解。2、語文、數學教學階段。一個星期聽課完畢后，我們開場以一個小學老師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必須細心研讀教材、大量查閱相關材料、通過聽取原任課老師的珍貴意見后才開場認真備課，備好課后必須通過試講，再依照老師所提出的建議對本人的教案進展修正。上課之前必須一遍一遍的熟悉本人的教案，課上完以后老師的點評是至關重要的，它將促進我們教學才能的提高。課后及時對本人的教學進展反思，不斷完善本人的教學方法，提高對教育的認識。在實習期間我上課節數為12節，其中一節為主題隊會。修正

26、作業數量過千，輔導學生多人，對某些學生及時進展了個別教育，催促學生改正不良適應。主動與學生溝通，理解并協助學生，在學習反面及時糾正學生錯誤，耐心講解直至學生理解。3、班主任工作。首先，理解整個班級的根本情況、學生的特點及學習情況，關注咨詢題學生。其次，理解班主任日常治理工作，學習并實踐治理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關懷本人、關懷別人”的主題隊會，通過活動讓學生學會珍愛生命，關懷本人生命平安的同時也不忘關懷別人，協助別人。在此期間，我更多的是監視學生的學習、紀律以及衛生。在監視的同時，不忘結合他們的生活實際、年齡特點對他們進展思想道德教育并對咨詢題學生進展個別教育

27、。此外還參加其他活動。如：出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。教育實習中獲得的成績與收獲一個月的實習讓我感受頗深，有了特別多收獲，我主要想從知識方面，老師素養、全面教育才能三個方面來談談我的感受。1、知識方面。在這方面我深感知識學咨詢浩如煙海，“活到老學到老”說的一點沒錯。老師要有精神的專業知識，廣博的科學文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應該與學生一起學習，共同進步。通過師生的良好合作老師能夠不斷提高教學水平，學生能夠提高學習才能。2、老師素養方面。首先老師一定要熱愛教育事業。教書育人要求老師要有強烈的事業心、責任感、教學的熱情、一絲不茍的工作態度，細致敏銳的觀察力等。教育事業需要的是老師對她

28、的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發揮本人的智慧來投入工作。假如你想靠老師的職業當做就業別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，假如真是如此那么我為這位老師的學生感到惋惜。老師的工作特別累但是我感受特別充實、特別滿足。因而只有熱愛教育事業才能對教育抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持本人的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學工作。其次，老師要熱愛學生。老師只有首先付出對學生的愛才能收獲學生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因而要最重學生，把罵變為提示，讓學生在歡樂的班集體成長。再次，老師要以身作則，為人師表。在教育過程中老師的一言一行、一舉一動都深深印在小孩

29、的腦海里。學生也是從老師這里學會如何待人接物，如何做人等。因而老師必須在各方面做好學生的表率。3、全面的教育才能。(1)、課堂教學才能。老師要勝任教學工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學環節，運用各種教學方法、技術手段及教學組織的才能;具有理解學生個性特點，有效指導學生學習，培養學生學習興趣，激發學生求知欲、想象力、制造了的才能。(2)、語言表達、溝通才能?？陬^語言表達要精確標準，簡約生動，富有邏輯性、感染力和說服力;書面表達觀點正確、內容充實，行文流暢，書寫工整精確。(3)信息技術與學科教學整合的才能。老師信息技術才能必須到達國家對老師提出的標準，并把計算機與學科教學特別好的整合起來以滿足

30、教學的需要。(4)組織治理才能。老師面對的是一個集體，因而老師要擅長制定教育教學計劃，組織教學和課外文體活動;擅長把不同個性的同學組成一個良好的班集體;擅長把任課老師、團隊組織以及學生家長、社會力量調動起來，協調一致的教育學生。(5)教育科研才能。老師要想不斷提高本人的教育水平，促進本人教育事業的開展，擁有教育科研才能是一個關鍵點，也是高質量的教育和提高教育職業專業化水平的要求。(6)學科總會運用的才能。在學校我們學習了特別多的技能，如：美術、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應該把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯絡，利用多種技能豐富課堂增加教學的興趣性。優秀的教育實習

31、個人總結(五)讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。人類總得不斷的總結經歷，要有所發覺，有所制造，有所創作，有所前進。教育實習是師范教育一個極為重要的實踐性教學環節。一：在實習中，提高了我們的教學才能和綜合素養，是全方位的實戰訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心理素養;在艱苦的環境中鍛煉身體素養;在教育教學中提高專業素養;在文明教育中完滿人格素養。二：離論聯絡實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，加強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業知識，去獨立分析和處理實踐咨詢題的才能，為畢業后走上工作崗位成為一名優秀的老師打下一定的根底。三：同

32、時，能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養合格人才累經歷，并為本人能順利與社會環境接軌做預備。在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我恪守學校紀律，嚴格要球本人，努力為人師表。我出任了初二三班的數學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習根本內容，詳細情況如下：1.教育工作實習方面開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級理解情況，在明確教學進度及教學計劃后，立即跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生根底參差不齊。因而，在備課中，注重對根本知識和根本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進展了試講，得到了指導老師的確信后，正式走上講臺。走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。通過精心備課，本節課依然獲得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導老師老師的好評，但同時也指出了我的缺乏，課下，我即便總結了本人的得失，并進展反