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文檔簡介

1、大學雙語教學管理方法為推動學校雙語教學課程建設，保證雙語教學的實施效 果，特制定本方法。一、申報程序.凡申請雙語教學的教師需填寫XX大學本科雙語教學 課程考核申報表。課程申報人向所在單位提出申請，由所在 單位組織專家進行審核并簽署審核意見后報教務處備案。審 核內容包括教材、教學大綱、習題、教師試講記錄、課程考 核方案等。.教務處每學期于第10周集中受理擬在下學期實施雙 語教學的教師申請。實行雙語教學的課程和使用外語教材的 課程均應在課程表中標明，并在選課時向學生公布，以供學 生選擇。二、基本要求.實行雙語教學的課程應盡可能教育部組織引進的原 版教材，或由教學單位及任課教師選擇適用的原版教材。.

2、結合學校實際情況，目前雙語教學可采用“外文教材、 外語講授”，“外文教材、中外文講授”等方式。暫不具備 直接用外語講授條件的課程，可以采用靈活多樣的形式，逐 步提高教學效果。.為保證教學效果，實行雙語教學的課程應向學生公開 展示教學課件、教學大綱、教案等材料，以利于學生學習。三、考核方法.考核方式（I）主講教師于每學期第10周提交XX大學本科雙語 教學課程考核申報表，并附教學日歷。教務處于開課學期安 排學生評教，督導組安排專家聽課。（2）主講教師于課程結束后提供課程有關資料（包括教 材、大綱、教案、相關課件、習題、學生作業、學生筆記及 考試試卷）和課程教學總結，專家組對雙語教學效果進行綜 合評

3、定。.考核內容（1）專家評課。督導專家通過聽課審核雙語教學的內容、 授課模式、教學方法及課堂效果，給出評價成績。（2）學生評教。學生通過評教給出學生對課程教學質量 的評價成績。（3）資料評審。專家審閱課程主講教師提供的課程資料, 給出評價成績和意見。.考核等級雙語課程考核結果分“優秀”、“合格”、“不合格” 三個等級。（1）優秀課程：80%以上學時采用外語授課和外文板書， 采用外文原版教材或講義，80%以上采用外文作業或考試。同 時，課堂講授的教學效果（含基本理論的講授、重點和難點 的把握、教學內容熟練、教案及板書規范、教學組織和教學 方法等）到達良好以上水平；（2）合格課程：50%以上學時采用外語授課和外文作業, 采用外文原版教材或講義、外文板書，試卷30%以上采用外 文考試，要求學生用外文解答。同時，課堂講授的教學效果 到達合格以上水平。（3）不合格課程：達不到合格要求的課程為不合格。 考核結果作為工作量計算的依據。U!雙語課程的工作量根據教師外語授課、外文板書、外語 作業、外語試題比例等情況確定檔次，以評審組專家考核結 果為準。依據XX大學教學工作量計算方法，不合

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