1、小學英語教學工作計劃報告英語教學工作計劃一、指導本學期我將重點投入到以素質為棒的教學宗旨，激發英語的興趣，他們英語的積極態度，使他們建立步的英語的自心；一定的語感和良好的語音、語調基，使他們形成步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步打下基。二、情況我校五年級的已了三年的英語，有一定的基。他們思維活躍，模仿和記憶力較強，所以應針對不同的進行分層次教學，會達到預期的效果；四年基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基，因此對他們而言，英語基知識需要繼續深入的，把重點放到聽、說、讀、寫的上。 擴對西方了解的知識，充分發展在生活中使用英語的和慣。三、教學目的、任務1、提升英語的興趣，養成良好的朗

2、讀書寫的慣；2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容；3、能夠進行簡單的日常用語的交流；4、能夠用簡單的句子進行寫作；5、熟練掌握所學、chant等6、了解西方，步知道課文的。7、強調運用。本教材體現交際教學，注重應用的。在起始階段采用全身動作反應法，讓在做中學，在唱中學，在玩中學。8、注重。整套教材貫穿學會的主題，自主和運用所學去做事情的。如lets find out /lets check /pair work /task time 。在活冊中還特別設計了評價的欄目。引導在中反思，在反思中。9、突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括、歌謠、小詩、任務、繪畫等10、重視雙向交流和中西的

3、介紹。四、教學重點難點1。重點：（1）提課堂效率。（2）養成良好的聽英語、讀英語、說英語的慣。（3）發音清楚，語調正確，書寫工整。2。難點：使英語基差的提聽、說、讀、寫的，全面提英語成績。五、措施1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、讓在輕松的氛圍中英語。3、創設英語情景和環境，使們在一定的英語環境里得“第二”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基不好的），樹立的心，朗讀和書寫的慣。5、注重教材的性和可

4、作性，以滿足不同層次的的需求。幫助英語基不好的，提升英語基好的。6、多chant和歌謠或小故事等促進多單詞和句型的記憶。充分中的課文創設栩栩如生的情景，如打、購物、聚會、野餐、問路、看病等，為提供使用英語進行交流的機會。7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基，重點提差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試，對每一單元的內容力爭人人過關。8、練形式多種多樣，手、腦、眼、并用，靜態、動態結合，基本功練與練結合，單項和綜合練結合。通過大量地實踐，使具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。數學教學的工作計劃1一、情況分析本學期我又新接手了六年級兩

5、個班的數學，我深感自己的任務艱巨，加上個人的原因，我有點。與以往相比每個班數較少，兩個班共77人。從整體來看，熱情較，基本功不太扎實，特別是分成績優秀，能思考，常常有自己獨特的見解。但也有一分上存在一定困難，需要發揮生、家長的共同合力，來幫助他們進步。本學期重點針對班特色進行有效的教學，讓都能認真、細心地，提成績。二、指導本學期，我將以課新理念為導向，以的創新和實踐及日常生活的為重點，以課堂教學為突破口，積極實踐“合作”教學模式，讓在實踐，自主探索，合作交流，大膽創新中，努力更優秀的。三、教材分析教材包括下面一些內容：分數乘法，與方向，分數除法，比，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。

6、在數與代數方面，教材了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面整數、小數有關計算的基上，分數四則運算以及有關分數的實際的。分數四則運算是進一步數學的重要基本技能，應該讓切實掌握。百分數在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數的意義、掌握百分數的計算，會簡單的有關百分數的實際，也是應具備的基本數學。在空間與形方面，教材了、圓兩個單元。的教學在已有知識和經驗的基上，通過豐富的現實的數學活動，讓經歷步的數學化的過程，理解并學會用數對表示;通過對曲線形圓的特征和有關知識的探索與，步認識曲線形的基本，促進空間觀念的進一步發展。在統計方面，教材的是扇形統計。在前面條形統計和折線統計的

7、基上，學會看懂扇形統計，認識扇形統計的特點，進一步統計在生活和中的作用，發展統計觀念。在用數學方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識，教學用所學的知識生活中的簡單;另一方面，了“數學廣角”的教學內容，引導通過、猜測、實驗、推理等活動，的多樣性及運用假設的的有效性，進一步用代數的優越性，感受數學的，發展的。教材根據所的數學知識和生活經驗，了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓通過小組合作的探究活動或有現實的活動，運用所學知識，探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，的數學應用意識和實踐。四、教學目標1、理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算，比較熟練地計算簡單的分數乘

8、、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。2、理解的意義，掌握求的。3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會有關比的簡單實際。4、掌握圓的特征，會用圓規畫圓;探索并掌握圓的長積，能夠正確計算圓的長積。5、知道圓是軸對稱形，進一步認識軸對稱形;能運用移、軸對稱和旋轉設計簡單的案。6、能在方格紙上用數對表示，步坐標的。7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠有關百分數的簡單實際。8、認識扇形統計，能根據需要選擇合適的統計表示數據。9、經歷從實際生活中發現、提、的過程，數學在日常生活中的作用，步形成綜合運用數學知識的。10、的多樣性及運用假設的數學的有效性，感受數學的。形成發現生活

9、中的數學的意識，步形成、分析及推理的。11、數學的樂趣，提數學的興趣，建立學好數學的心。12、養成認真作業、書寫整潔的良好慣。五、教學重點分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。六、教學措施教學時力求合學、心理學的原理和的年齡特征，關注的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及的多樣化、變的方式，體現開放性的教學等特點。1、加深對數學知識的理解，的應用意識。分數四則運算的知識和技能是應該掌握的基知識和基本技能。分數四則運算在計算上與整數、小數計算有一定的，在算理上比整數、小數計算稍顯復雜，所以理解和掌握起來更困難一些。分數的加法和減法，在計算上與整數、小數的加法和減法雖有，但是

10、在算理上與整數、小數的加、減法又有聯系，都是相同單位的數才能相加、減。為了突出這一共同的，加之已過簡單的同分母分數加、減法，所以，教學分數除法需要有分數乘法作基;而且分數乘、除法的內容比較多，理解它們的算理也更為困難些。2、注意知識的遷移和聯系實際，加強和應用意識的。有關百分數的計算，通常是化成分數和小數來算;含有百分數的實際在解題思路和解答上與分數基本相同。因此對求百分率的，特別是求增加百分之幾、減少百分之幾的適當舉例加以教學，然后加強百分數實際應用方面的教學。既拓展了所學的知識圍，加深對百分率知識的理解;又了自主探索、合作交流的良好慣。3、注重實踐與自主探索，促進空間觀念的發展。教學“”時

11、，首先注意已有的知識和經驗用“第幾組第幾個”描述實際情境中物體的新知識，并及時對已有經驗進行提升，迅速將具體的情境數學化，抽象成如何在面上確定，幫助理解用數對確定的。另一方面，注意呈現豐富的生活情境和現實素材，幫助掌握用數對確定的。加深對用數對確定內容的理解，數學知識之間的聯系，鍛煉空間想像的。圓是一種曲線形，它同直線形有不同的特點。所以“圓”的教學是系統認識曲線形特征的開始。在低年級的教學中雖然也出現過圓，但只是直觀的認識，本冊的教學要認識圓的特征、圓的長和圓的面積等。從直線形到曲線形，不論是內容本身，還是的，都有所變化，教學時通過對圓的，使步認識曲線形的基本，同時，也了曲線形與直線形的內在

12、聯系。4、發展的統計觀念，逐步形成從數學的角度思考的思維慣。在統計與概率方面，掌握了一定的知識，形成了一定的，積累了一定的經驗。教學時，一是注意與先前過的統計知識的聯系，幫助理解扇形統計的特點和作用。二是注意掘生活中的數學素材，凸現統計的實用價值。5、數學，數學思維和的。數學不僅可以使獲得參與社會生活必不可少的知識和，而且還能有效地提的邏輯推理，通過教學使受到數學的熏陶，形成探索數學的興趣與，逐步發展數學思維。用數學的是義務階段數學課程的重要目標之一，因此教學在數學教學中有著重要的作用。注意將的教學融合于各分內容的教學中，通過各分內容的教學用數學的。6、用數學的和的收獲激發的興趣與內在動機。本

13、冊實驗教材不僅內容涉及數學教學內容的各個，為探索奇妙的數學提供了豐富素材，而且注意結合教學內容了許多體現數學的閱讀材料、數學史實等，使的數學活動豐富多彩、充滿。這些都有助于步認識數學與人類生活的密切聯系，了解數學的價值，激發數學的。七、優秀生提措施1、加強對優秀生的。2、要適當評價，正確引導。3、優秀生的團隊和合作意識。4、鼓勵5、在教學中課外知識6、課余時間為優秀生作指導八、學困生幫扶措施1、采用個別輔導與小組輔導相結合的進行后進生的輔導。2、與家庭聯系起來，充分家庭的.力量，家校結合。3、開展“一幫一”手拉手活動，同桌的優勢，促進后進生的轉化。4、和后進生談心，從上樹立心，指導，進行自我轉

14、化、更新觀念、與時俱進。5、注重，加倍關愛，使生間保持默契的情感交流;揚長避短，掘、表揚和鼓勵其閃光點，做到有的放矢;因人施教，對癥下藥，嚴格。數學教學的工作計劃2一、指導嚴格遵循的，愛崗敬業，正確傳授知識，并對進行適當的，其成為新時期現代化建設的人和建設者。認真其數感，提其計算，其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，實際生活中的。二、基本情況分析本班共有38人，其中有男生20名，18名。從前幾年的教學情況來看這個班的的慣不是很好，特別這幾個后進生，今后要多關注后進生的情況。讓能做到互相，互相幫助，做到優生帶差生，但由于本學年是階段的最后一年，他們能否以較優異的成績告別母校在本學期顯

15、得尤其重要，所以在本學期我打算在以下幾方面提數學成績。三、本冊教材的教學內容、分析：教學任務：本冊教材內容包括：比例，圓柱、圓錐，比例，簡單的統計，整理和復等四個分。教學分析：1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算，學會正確計算它們的體積。2、學會繪制復式統計表和統計，并能看懂、分析統計表中的數據所說明的。3、理解比例的意義和性質，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。4、通過數學知識的系統復整理，鞏固和深化所學的數學知識，提計算和解題，思考、不怕困難的。教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，階段主要數學知識的復。四、本冊教材的重點、難點1、認識圓柱和圓錐，

16、理解特征;學會計算圓柱的側面積、表面積;了解體積的推導過程。2、看懂復式折線統計和根據統計中的數據分析，加強對統計和的認識。3、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應用題。能運用不同的知識解答應用題，加強整數、分數運算和比例之間的聯系。4、系統的整理和復，使對所學的數學知識得到鞏固和加深，計算和解答應用題的得到進一步的提，更好達到數學教學的預定目標。五、教學目標1、使理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。2、使掌握圓的特征，會用工具畫圓;掌握圓長和圓面積的計算，能夠正確計算圓的長積。通過介召圓率的史料，使受到。3、使步理解軸對稱的意義，步認識軸對稱形。4、使能夠解答比較容易的一到二步計算

17、的分數應用題，能夠綜合運用所學知識比較簡單的實際，能夠根據應用題的具體情況，的選用用算術解法和方程解法。5、使理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠一些簡單的有關百分數的實際。六、找出差生的原因1、由于智力較差或紀律較差，很多講數遍，他們照樣記不住。2、缺乏自覺的積極性，懶惰貪玩不注意聽講。3、在家庭方面，家長有的是對溺愛，因此、個別家庭作業完不成，或邊看電視邊作業。有的是家長自己，對的不能及時輔導。七、轉化措施：秋季教研工作計劃 篇1一、指導本學期,數學二組在教導處的引領下， 根據資發展目標“一年熟悉，三年成熟，五年”的，立足教學工作實際，以常規管理為手，以開展扎實有效的教研

18、活動為主渠道，以課堂教學中的熱點和難點為突破口，以校級課題為手，引領教更新觀念，提升實施新課程的，積極探索現代化下教學管理、教學的新、新模式，從而促進教學質量的全面提升。以新課程理念為先導，以教學反思為手，以課堂教為重點。二、工作目標1完善常規管理，關注實施過程，提教學管理的實效。2開展校本教研活動，關注理論，提升教教學的成效。3加強教學質量，關注教學效率，促進教學質量的提升。4加強資隊伍建設，關注成臺，形成教專業成長梯隊。5開展校級課題，關注課堂教學，提升教的專業素養。三、工作措施（一）規教學常規管理xx省常規的管理意見（試行）是教學常規建設的風向標，只有認真文件，才能確實規教的教學行為。認

19、真文件，領會文件，自覺規教學行為，優化教學態度，從而提升職業道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”，規教的教學行為。（1）備課前準備課前準備包括學期教學計劃、開發課程、課堂教學設計三方面內容。本學期，重點好學期教學計劃和課堂教學設計兩方面。學期，對于編寫教學計劃的方面，將做重點解讀和布置。對于課堂教學設計方面，將做如下：1.學期，教要觀看教學光盤，課程標準和教學用書，通讀全冊教材；2.實行自主備課和備課相結合。教提前一備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時,必須騰出一些時間進行備課，共同交流單元教學要點，產生教學碰撞。3.學期末，教研組將教認真制定復計劃，提

20、復效率。4.備課時，要做到備課程標準，備教材，備目標，備重點、難點、關鍵，備，備，備教學（）等。根據教導處，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不合的將，檢查結果將及時公布在qq共享上，并納入“優秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學的保證，是提教學質量的關鍵環節，教要重視課堂教學設計的撰寫。(2)教課堂教學課堂教學包括創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學、。本學期，根據以上四方面，結合的具體情況，重點好“確立的主體地位、規教的教學行為”這兩方面。（二）加強資隊伍建設參與教崗前培訓活動在8月24日-30日將積極參與教崗前培訓活動，涉及德修養、常規管理、學科教學、班主任工作

21、等方面，促進教能夠嚴格遵守教學常規及的規章，提升教業務素質，為打造一支有奉獻的、具有科研的“科研型”的教隊伍而努力。開展講壇活動“講壇”以“講”為關鍵，“講”實為表達，英國吉普林說：“言語是人類所使用的最有效果的。”教的“講”是教學工作的關鍵點，因此提升教的表達是增加教個人、與修養的關鍵。本學期，本組兩位教將進行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳的“我帶著你，你帶著幸福”。督促教走進經典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。上學期，我組xx申報的中段數學課堂導入的獲得xx市規劃辦公室立項；賴xx申報的二年級數學表達獲得校級立項。本學期將重點對這兩個課題進行規管理

22、，實施，讓課題真正成為專業成長的另一手。四、月份工作9月份（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）1以年段為單位教材分析和光盤；2制定教研工作計劃及日常教研的歷表；3制定教成長手冊并分發；4開展公開教學活動及常規教研活動；5開展市、校級課題活動；6開展“教學”評選；7參加校級數學學科片斷教學比賽活動；（9月18日）8參加教比賽；（9月22日）9參加xx市名講堂走進第二實驗語數專場活動；10月份1.參加校級第六屆教教學技能比賽；（教學設計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）2.參與張海生名工作室“走進五小”教學研討活動；3.選送參加xx市數學學科片斷教學比賽活動；（上旬）4.參加xx市教進修教研

23、校“送研下校”現場研討活動；（xx中心）5.開展公開教學活動及常規教研活動；6.參加書香講壇活動；7.開展市、校級課題活動；8.開展“教學”評選；11月份1.開展公開教學活動及常規教研活動；2.開展市、校級課題活動；3.開展“教學”評選；12月份1.參加xx市數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動；（上旬）2.征集xx教研稿件，匯編。3.開展公開教學活動及常規教研活動；4.參加書香講壇活動；5.開展市、校級課題活動；6.開展“教學”評選；20 xx年1月1.數學學科結束功課，進入期末復；2.開展公開教學活動及常規教研活動；3.開展“教學”評選；4.開展市級及校級課題活動總結；5.完成期末

24、教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃；6.編印第三期科研口袋書。秋季教研工作計劃 篇2一、指導貫徹全國、盛蘇州市基工作，以的創新和實踐為重點，以課堂教學為中心，狠更新、教學科研的探索，緊緊圍繞工作計劃“xx”三個立項課題，扎實開展工作。二、主要工作1、認真教理論。2、認真開展新課程教科研活動。3、積極申報參加市級教科研活動。4、加大教科工作的過程管理。5、進一步深入開展課題。6、具體指導好村小的課題。7、提煉、教發表。8、編輯校刊三、具體措施（一）完善，加強隊伍建設我們始終知道只有擁有一支有現代觀點，掌握現代，有較教學水和教科研水的教隊伍，才能發展。因此，繼續成立教科工作小組，由分管校長擔任組

25、長，統統管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組，建立參與課題的教隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。到人，任務到人。每一位教都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教，為的教科研工作出謀劃策。（二）建立規章，規教科管理1、完善理論繼續在各年級成立理論小組，按“五定”開展展活動。定內容：每位教根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步變教學觀念，善教學。同時有選擇地閱讀一些教前沿的理章，更新，借鑒成功經驗，幫助教學。定時間：除了的理論時間外，每一位教自己每2小時的理論時間。定：經常撰寫隨筆雜談、案例分析、經驗總結、個案整理，

26、40歲以下的教完成1XX字的摘抄類，至少有2篇有質量的千字，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質量的，40歲以上的教適當減少，完成8000字的摘抄，有質量的至少一篇。每兩檢查一次。定交流：每個小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期將繼續關于新課程標準的專題理論交流會。定考核：期末由教科處力量全面檢查理論情況，出理論檢測題、考核教科成績。在完善理論的同時，我們將定期向教理章，舉辦理論交流活動，并邀請專家來校指導，專題會，為廣大教提供、交流的機會。2、建立定期的研討本學期我們將進一步建立各課題的研討。學期制定課題計劃，確立學期目標，雙星期三為研討課時間，當天中午為時間，集中做好記錄，收集好各項手。（三

27、）、深化教科，優化科研過程1、通過課堂教學的，把教科研有機地結合起來。每位教在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教既能在課題中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。2、參與同類課題的協作組活動我們的課題都屬于“創新”的疇，市教研室的協作組活動為我校的教學科研提供了息，提供了，我們將積極教參加此類活動，促進我校的科研工作上。（四）搞好活動，以活動促發展1、積極申報參加市級教科活動本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題的進程，也為教提供一個的機會。2、好教參加各

28、級各類的教科比賽。本學期，我們將繼續教參加各級各類比賽，讓教把時的隨筆隨感、經驗總結經過提煉而能及時得到肯定。繼續鎮級賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質量的。（五）出好教科成果，加強陣地建設1、辦好校刊，進一步提追求質量。2、加強教對總結，對的撰寫。3、逐步提發表刊物的檔次。4、好陣地，的成果、辦學成果。三、工作二月份：1、制定教科室工作計劃2、做好課題的階段計劃3、制論計劃1、教新課程標準解讀2、教撰寫一年級數學實驗版的教學設計、教學案例三月份：1、一年級新教材研討活動2、理論交流活動四月份：1、學科賽2、現場大賽3、自然學科案例評比五月份：1、節活動2、體育節活動3、社會、英語賽份：1、理論

29、2、各項總結秋季教研工作計劃 篇3一、指導以市局和教科院管理與質量評價標準為指導，以打造新市直為目標，堅持、科研強校、教研興校，努力推進教學，加大課堂教度，不斷強化科研，堅定不移地走科研興校、質量強校之路，努力開創我校教學教研工作新局面。二、教研工作目標1、完善各項管理，規教研活動;2、著眼教專業成長，教研;3、依托遠程，提教研成效。三、重點工作1、緊扣質量，開展各項專題活動。2、積極開展校本研訓活動，教基本功訓練。3、在常規教學活動中好課堂教學模式與創新的專題。4、在十月教科月活動中好質量的提升。四、工作措施1、進一步規教學行為，加大教學管理力度。(1)充分落實層層，校長中層干管學科，蹲班級

30、，分工好常規教學管理工作。(2)認真貫徹執行仙桃市中教研工作常規進一步規教的教學行為。2、認真落實教學常規，務實有效地開展備課活動。切實好每一次的備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教素質。(1)在十月教科月活動中好息與學科整合、學記課堂教學、綜合實踐活動課程教學、 課堂課題實驗等工作。(2)積極教參加各級門的各級各類比賽，促發展，出成果。4、生開展多項活動，積極創建書香校園。(1)教開展讀書交流活動，創建型教團隊。(2)以讀書節活動為契機，開展口頭與書面比賽，口算與思維訓練等活動，提的語、數水。(3)重視豐

31、富素養，好的課外閱讀、課間等。大力開展各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、百字聽寫比賽等活動,，讓的綜合素質在活動中得到提升。五、具體活動。xx秋季學期教研活動主要 ：九月1制訂本學期教研活動計劃（含備課）；2各科教參加教科院的培訓活動。3以年級組為單位，教本學期教材和教用書，制訂本學期教學計劃；4以年級組為單位，教對上學期期末進行質量分析，全體教要寫出本班上學期質量分析的書面分析；5學記的專題研討會。6參加品德和生命安全課程培訓。7S版教材培訓8英語三年級單元整體研討會十月1教科研活動月。2：學記研討會3參加省的說課競賽、優質案例（）評比活動。4參加省的、數學聽課活

32、動。5參加教科院的教學與視導。月1期中教學質量；2參加教科院的教學與視導。3參加音樂、美術教課堂教學比武和專題研討會。4創新課堂教學模式專題研討十二月1：學記閱讀教學專題研討活動；2數學：教參加解題競賽。3學科競賽活動4參加課創新課堂競賽元月1教研工作總結，迎接全市教學質量評估。秋季教研工作計劃 篇4一、指導以市局和教科院管理與質量評價標準為指導，以打造新市直為目標，堅持、科研強校、教研興校，努力推進教學，加大課堂教度，不斷強化科研，堅定不移地走“科研興校、質量強校”之路，努力開創我校教學教研工作新局面。二、教研工作目標1、完善各項管理，規教研活動;2、著眼教專業成長，教研;3、依托遠程，提教

33、研成效。三、重點工作1、緊扣“質量”，開展各項專題活動。2、積極開展校本研訓活動，教“基本功”訓練。3、在“常規教學”活動中好課堂教學模式與創新的專題。4、在“十月教科月”活動中好質量的提升。四、工作措施1、進一步規教學行為，加大教學管理力度。(1)充分落實層層，校長中層干管學科，蹲班級，分工好常規教學管理工作。(2)認真貫徹執行仙桃市中教研工作常規進一步規教的教學行為。2、認真落實教學常規，務實有效地開展備課活動。切實好每一次的備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教素質。(1)在“十月教科月活動”中好“息與

34、學科整合”、“學記課堂教學”、“綜合實踐活動課程教學”、“課堂課題實驗”等工作。(2)積極教參加各級門的各級各類比賽，促發展，出成果。4、生開展多項活動，積極創建書香校園。(1)教開展讀書交流活動，創建型教團隊。(2)以“讀書節”活動為契機，開展口頭與書面比賽，口算與思維訓練等活動，提的語、數水。(3)重視豐富素養，好的課外閱讀、課間等。大力開展各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、百字聽寫比賽等活動，讓的綜合素質在活動中得到提升。五、具體活動。20 xx年秋季學期教研活動主要：月份內容九月1、制訂本學期教研活動計劃（含備課）；2、各科教參加教科院的培訓活動。3、以年級

35、組為單位，教本學期教材和教用書，制訂本學期教學計劃；4、以年級組為單位，教對上學期期末進行質量分析，全體教要寫出本班上學期質量分析的書面分析；5、“學記”的專題研討會。6、參加“品德”和“生命安全”課程培訓。7、S版教材培訓8、英語三年級單元整體研討會十月1、教科研活動月。2、：學記研討會3、參加省的說課競賽、優質案例（）評比活動。4、參加省的、數學聽課活動。5、參加教科院的教學與視導。月1、期中教學質量；2、參加教科院的教學與視導。3、參加音樂、美術教課堂教學比武和專題研討會。4、創新課堂教學模式專題研討十二月1、：“學記”閱讀教學專題研討活動；2、數學：教參加解題競賽。3、學科競賽活動4、

36、參加課“創新課堂”競賽15年元月1、教研工作總結，迎接全市教學質量評估。秋季教研工作計劃 篇5一、指導：本學期我教研組的工作將以教導處工作計劃為指導，圍繞課程，扎實開展教學，貫徹以“發展為本”，堅持特色創新，以提教的素質和工作效率為重點,堅持課堂教學，大膽創新教法，提課堂教學效率，的創新、主體，以興趣愛好為載體，以發展和提特長水為重點，提綜合組各學科在比賽中的水，促進全面發展，使能得到真正的綜合，力爭在各項工作中都有新的提。、正確的審美觀念，具有尚的情，成為全面發展的社會人才。二、工作目標：1.加強教研工作力度，提各學科實力和教整體專業水。2.解讀、實踐新課程，提課堂教學效益，力爭全面達標。3.加強業務，全面提教的專業輔導、教學和教學水，提教研、教學實效。4.教學進一步規深入，從入手，從實際出發，深入地和探索教學工作中的實際。5