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文檔簡介

1、猜謎語一個小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。打一植物（ ）荷花荷 花活動一：整體感知活動任務：思考“課文主要講了什么？”活動流程： 1、自主學習：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，并勾畫生字詞，思考問題，。 2、小組討論：把自主學習的想法在組內交流，統一答案。 3、展示分享：最先完成的小組展示，并組織其它小組分享。 4、小組內學習生字詞。活動時間：20分鐘（溫馨提示：思考思考“課文主要講了什么？”可以先思考每一段講了什么？然后在歸納。）h i lin png zhng f shng pin doqng tng荷花挨挨擠擠 蓮 蓬 飽 脹仿佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈 蜻 蜓

2、 隨風飄動讀一讀，寫一寫 荷花 蓮蓬 晴蜒 衣裳 飽脹 仿佛 舞蹈 翩翩起舞 隨風飄動 挨挨擠擠 讀一讀1、形容荷葉長得很密，互相擠在一起。（ ）2、圓圓的盤子。（ ） 3、沒有開放的花（ ）4、形容舞姿輕快優美。（ ）5、（完整的東西）出現裂縫。（ ）挨 挨 擠 擠圓 盤花 骨 朵翩 翩 起 舞破 裂看解釋填詞語活動二：走進荷花活動任務：探究“課文哪些段落具體描寫了這一池荷花？荷花有些什么特點？”活動流程：1、自主學習：用自己喜歡的方式讀課文，思考問題。2、小組討論：把自主學習的想法在組內交流。3、展示分享：最先完成的小組展示，并組織其它小組分享。活動時間：15分鐘 荷葉挨挨擠擠的，像一個個

3、碧綠的大圓盤。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 有的才展開兩三片花瓣兒。 有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。 荷花已經開了不少了。荷葉_的，像_。白荷花在_。有的_。有的_，露出_。有的_，看起來_。荷 花3有的有的活動三：感受荷花活動任務：討論“為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？”活動流程：1、自主學習：用自己喜歡的方式瀏覽課文，思考問題。2、小組討論：把自主學習的想法在組內交流。3、展示分享：最先完成的小組展示，并組織其它小組分享。活動時間：15分鐘活動四：欣賞荷花活動任務：交流“讓我們想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么？”活動流程：1、自主學習：自己朗讀課文，思考問題。2、小組討論：把自主學習的想法在組內交流。3、展示分享：最先完成的小組展示，并組織其它小組分享。活動時間：15分鐘如果你也變成了一朵荷花，請你想象1.你知道蜻蜓為什么會感到快樂嗎？2.小魚告訴你什么好夢呢？3.你會對蜻蜓小魚說什么呢？4.還會有那些動物來，會告訴你什么呢？小組說一說？思考？ “我“怎么會忘記自己是在看荷花呢？ 如果你是作者你是否也會忘記自己是在看荷花呢？ 作業:1、必做題：（1）有感情地

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