1、Word文檔，下載后可任意編輯 21 莊子二則北冥有魚課件（第1課時）+素材+教案+導學案中小學教育資源及組卷應用平臺莊子二則北冥有魚教案教學目標 1.了解莊子的思想主張及其想像奇特、意境開闊、富于浪漫色彩的寫作風格。2.誦讀課文，積累重要的文言實詞和虛詞及文言句式，整體把握課文大意。3.理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。教學重點1.積累重要的文言實詞和虛詞及文言句式，整體把握課文大意。2.理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。教學難點理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。教學時間2課時教學過程第一課

2、時一、導入新課唐代詩人李商隱詩中寫道：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”這兩句詩來源于莊周夢蝶的故事：莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快樂，悠然自得，不知道自己是莊周。突然夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周？莊周與蝴蝶必定有區別，這就是所說的化為物（指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶）。 莊周就是這樣的浪漫，這樣的富有想像力。下面我們來認識一下莊周。二、有關資料1.介紹莊子（約前369一前280），名周，戰國時期宋國蒙（今河南商丘縣東北）人。約與孟子同時或稍晚，是中國歷史上有重要影響的哲學家，戰國時期道家學派的代表人物。莊子繼承和

3、發展了老子的哲學思想，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：一切順其自然，“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。2.作品介紹莊子又名南華經，是道家經典之一，莊子一書原書52篇，現存33篇，是戰國中期莊子及其后學所著。莊子的文章，想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。它不僅有很高的哲學成就，對后世文學的發展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。 代表作品為莊子以及名篇有逍遙游、齊物論等。3.題目解說北冥有魚選自內篇中的逍遙游，逍遙游是莊子中的第一篇，在全書中占有特殊地位。“逍遙”也寫作“消遙

4、”，意思是悠游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動，指無所依賴、絕對自由地遨游永恒的精神世界。三、預習設計1.請把王勃的送杜少府之任蜀州一詩補寫完整_，_。與君離別意，同是宦游人。_，_。無為在歧路，兒女共沾巾。答案：城闕輔三秦，風煙望五津 海內存知己，天涯若比鄰2.根據課文填空自云先世避秦時亂，_，不復出焉。青樹翠蔓，_，參差披拂。_，風休住，蓮舟吹取三山去。大鵬一日同風起,_。答案：率妻子邑人來此絕境蒙絡搖綴九萬里風鵬正舉扶搖直上九萬里。3.根據提示默寫桃花源記中綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會環境安定平和的兩句是：_，_。小石潭記中表現地理環境使內心憂傷凄涼的句子是：_

5、，_。答案：阡陌交通，雞犬相聞。凄神寒骨，悄愴幽邃4.文學常識填空本文選自_，莊子是_中期_及其后學所著。逍遙游是莊子的代表篇目之一。莊子，名_，戰國時期_學派的代表人物。莊子繼承和發展了_的哲學思想，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：“清靜無為”；政治上主張“_”。答案：莊子 逍遙游 戰國 莊子 周 道家 老子 無為而治5.給下列加點字注音北冥（ ） 鯤鵬（ ） 摶（ ） 遷徙（ ） 塵埃（ ） 正色邪（ ）答案：mng kn tun x i y四、朗讀課文1.讀準加點字字音 2.劃分朗讀節奏北冥/有魚，其名/為鯤。鯤/之大，不知/其/幾千里也；化而/為鳥，其名/為鵬。鵬/之背，不知/

6、其/幾千里也；怒/而飛，其翼/若/垂天之云。是鳥也，海運/則/將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬/之徙于南冥也，水擊/三千里，摶扶搖而上者/九萬里，去/以/六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天/之蒼蒼，其/正色邪？其遠/而無所至極邪？其/視下也，亦若是/則已矣。五、疏通文意1.解釋加點詞語北冥（ ）有魚，其名為鯤。化而（ ）為（ ）鳥，其名為鵬。鯤之（ ）大，不知其幾千里也鵬之（ ）背，不知其幾千里也怒（ ）而（ ）飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運（ ）則將徙（ ）于南冥。齊諧者，志（ ）怪者也。水擊（ ）三千里，摶（ ）扶搖（ ）而（ ）上者九萬里，

7、去（ ）以（ ）六月息（ ）者也。野馬（ ）也，塵埃也，生物之（ ）以（ ）息相吹也。天之（ ）蒼蒼（ ），其（ ）正色邪？其遠而無所至極邪（ ）？其視下也，亦若是（ ）則已（ ）矣。答案：冥，通“溟”,海。 表順承。成為結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性助詞，的振奮，這里指鼓起翅膀 表修飾 海水運動 遷徙記載拍打 盤旋飛翔 旋風 表修飾 離開 憑借 氣息，這里指風山野中的霧氣 結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性 用結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性 深藍色 表選擇，是還是 通“耶” 這樣 罷了2.把下列句子翻譯成現代漢語怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。齊諧者，志

8、怪者也。鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？答案：當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥呀，在海動風起時就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。齊諧是一部專門記載怪異事情的書。鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起幾千里的波濤。乘著旋風盤旋而起，飛往九萬里的高空，它是乘著六月的大風而離開北海的。天色深藍，這是它的本色嗎？還是因為天空高曠遼遠而看不到盡頭呢？六、課堂檢測1.填空：本文的_， _時期_學派代表人物，與_合稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：“_”，政治上主張“_”。答案：莊子 戰國 道家 老子 清靜

9、無為 無為而治2.給加點字注音或根據拼音寫出漢字。摶（ ）扶搖 塵埃（ ） 正色邪（ ） 北mng（ ） 遷x（ ）kn鵬（ ）答案： tun i y 冥 徙 鯤3.下列句子節奏劃分有誤的一項是（ ）A.其翼/若垂天之云。 B.鵬/之徙于南冥也C.去/以六月息者也。 D.其/遠而無所至極邪？答案：D（其遠/而無所至極邪？）4.解釋下列加點的詞語。(4分)北冥有魚，其名為鯤。 冥：_ 齊諧者，志怪者也。 怪：_摶扶搖而上者九萬里。 摶：_ 野馬也，塵埃也。 野馬：_答案：同“溟”，海。形容詞用作名詞，奇怪(怪異)的事物。盤旋飛翔。山野中的霧氣。5.把下列句子翻譯成現代漢語怒而飛，其翼若垂天之云。

10、振翅飛翔起來，它的翅膀就像掛在天邊的云彩。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？天色深藍，是它真正的顏色呢，還是因為太遙遠而沒有辦法看到天的盡頭呢？七、布置作業1.熟讀課文，掌握生字詞。2.背誦默寫課文。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學教育資源及組卷應用平臺莊子二則北冥有魚導學案學習目標 1.了解莊子的思想主張及其想像奇特、意境開闊、富于浪漫色彩的寫作風格。2.誦讀課文，積累重要的文言實詞和虛詞及文言句式，整體把握課文大意。3.理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。學習重點1.積累重要的文言實詞和虛詞及

11、文言句式，整體把握課文大意。2.理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。學習難點理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。學習時間2課時教學過程第一課時一、導入新課唐代詩人李商隱詩中寫道：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”這兩句詩來源于莊周夢蝶的故事：莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快樂，悠然自得，不知道自己是莊周。突然夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周？莊周與蝴蝶必定有區別，這就是所說的化為物（指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶）。 莊周就是這樣的浪漫，這樣的富有想像力。下面

12、我們來認識一下莊周。二、有關資料1.介紹莊子（約前369一前280），名周，戰國時期宋國蒙（今河南商丘縣東北）人。約與孟子同時或稍晚，是中國歷史上有重要影響的哲學家，戰國時期道家學派的代表人物。莊子繼承和發展了老子的哲學思想，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：一切順其自然，“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。2.作品介紹莊子又名南華經，是道家經典之一，莊子一書原書52篇，現存33篇，是戰國中期莊子及其后學所著。莊子的文章，想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。它不僅有很高的哲學成就，對后世文學的發展也有著深

13、遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。 代表作品為莊子以及名篇有逍遙游、齊物論等。3.題目解說北冥有魚選自內篇中的逍遙游，逍遙游是莊子中的第一篇，在全書中占有特殊地位。“逍遙”也寫作“消遙”，意思是悠游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動，指無所依賴、絕對自由地遨游永恒的精神世界。三、預習設計1.請把王勃的送杜少府之任蜀州一詩補寫完整_，_。與君離別意，同是宦游人。_，_。無為在歧路，兒女共沾巾。2.根據課文填空自云先世避秦時亂，_，不復出焉。青樹翠蔓，_，參差披拂。_，風休住，蓮舟吹取三山去。大鵬一日同風起,_。3.根據提示默寫桃花源記中綜合視覺和聽覺，描

14、寫桃花源社會環境安定平和的兩句是：_，_。小石潭記中表現地理環境使內心憂傷凄涼的句子是：_，_。4.文學常識填空本文選自_，莊子是_中期_及其后學所著。逍遙游是莊子的代表篇目之一。莊子，名_，戰國時期_學派的代表人物。莊子繼承和發展了_的哲學思想，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：“清靜無為”；政治上主張“_”。5.給下列加點字注音北冥（ ） 鯤鵬（ ） 摶（ ） 遷徙（ ） 塵埃（ ） 正色邪（ ）四、朗讀課文1.讀準加點字字音 2.劃分朗讀節奏北冥/有魚，其名/為鯤。鯤/之大，不知/其/幾千里也；化而/為鳥，其名/為鵬。鵬/之背，不知/其/幾千里也；怒/而飛，其翼/若/垂天之云。是鳥

15、也，海運/則/將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬/之徙于南冥也，水擊/三千里，摶扶搖而上者/九萬里，去/以/六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天/之蒼蒼，其/正色邪？其遠/而無所至極邪？其/視下也，亦若是/則已矣。五、疏通文意1.解釋加點詞語北冥（ ）有魚，其名為鯤。化而（ ）為（ ）鳥，其名為鵬。鯤之（ ）大，不知其幾千里也鵬之（ ）背，不知其幾千里也怒（ ）而（ ）飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運（ ）則將徙（ ）于南冥。齊諧者，志（ ）怪者也。水擊（ ）三千里，摶（ ）扶搖（ ）而（ ）上者九萬里，去（ ）以（ ）六月息（ ）者也。野馬（ ）也，

16、塵埃也，生物之（ ）以（ ）息相吹也。天之（ ）蒼蒼（ ），其（ ）正色邪？其遠而無所至極邪（ ）？其視下也，亦若是（ ）則已（ ）矣。2.把下列句子翻譯成現代漢語怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。齊諧者，志怪者也。鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？六、課堂檢測1.填空：本文的_， _時期_學派代表人物，與_合稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：“_”，政治上主張“_”。2.給加點字注音或根據拼音寫出漢字。摶（ ）扶搖 塵埃（ ） 正色邪（ ） 北mng（ ） 遷x（ ）kn鵬（ ）3.下列句子節奏劃分有誤的一項

17、是（ ）A.其翼/若垂天之云。 B.鵬/之徙于南冥也C.去/以六月息者也。 D.其/遠而無所至極邪？4.解釋下列加點的詞語。(4分)北冥有魚，其名為鯤。 冥：_ 齊諧者，志怪者也。 怪：_摶扶搖而上者九萬里。 摶：_ 野馬也，塵埃也。 野馬：_5.把下列句子翻譯成現代漢語怒而飛，其翼若垂天之云。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？七、布置作業1.熟讀課文，掌握生字詞。2.背誦默寫課文。參考答案第一課時三、1.城闕輔三秦，風煙望五津 海內存知己，天涯若比鄰2.率妻子邑人來此絕境蒙絡搖綴九萬里風鵬正舉扶搖直上九萬里。3.阡陌交通，雞犬相聞。凄神寒骨，悄愴幽邃4.莊子 逍遙游 戰國 莊子 周 道家

18、 老子 無為而治5.mng kn tun x i y五、1.冥，通“溟”,海。 表順承。成為結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性助詞，的振奮，這里指鼓起翅膀 表修飾 海水運動 遷徙記載拍打 盤旋飛翔 旋風 表修飾 離開 憑借 氣息，這里指風山野中的霧氣 結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性 用結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性 深藍色 表選擇，是還是 通“耶” 這樣 罷了2.當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥呀，在海動風起時就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。齊諧是一部專門記載怪異事情的書。鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起幾千里的波濤。乘著旋風盤旋而起

19、，飛往九萬里的高空，它是乘著六月的大風而離開北海的。天色深藍，這是它的本色嗎？還是因為天空高曠遼遠而看不到盡頭呢？六、1.莊子 戰國 道家 老子 清靜無為 無為而治2.tun i y 冥 徙 鯤3.D（其遠/而無所至極邪？）4.同“溟”，海。形容詞用作名詞，奇怪(怪異)的事物。盤旋飛翔。山野中的霧氣。5.振翅飛翔起來，它的翅膀就像掛在天邊的云彩。天色深藍，是它真正的顏色呢，還是因為太遙遠而沒有辦法看到天的盡頭呢？ . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學教育資源及組卷應用平臺莊子二則北冥有魚導學案學習目標 1.了解莊子的思想主張及其想像奇特、

20、意境開闊、富于浪漫色彩的寫作風格。2.誦讀課文，積累重要的文言實詞和虛詞及文言句式，整體把握課文大意。3.理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。學習重點1.積累重要的文言實詞和虛詞及文言句式，整體把握課文大意。2.理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。學習難點理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。學習時間2課時教學過程第一課時一、導入新課唐代詩人李商隱詩中寫道：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”這兩句詩來源于莊周夢蝶的故事：莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快樂，悠然自得，不知道自己是

21、莊周。突然夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周？莊周與蝴蝶必定有區別，這就是所說的化為物（指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶）。 莊周就是這樣的浪漫，這樣的富有想像力。下面我們來認識一下莊周。二、有關資料1.介紹莊子（約前369一前280），名周，戰國時期宋國蒙（今河南商丘縣東北）人。約與孟子同時或稍晚，是中國歷史上有重要影響的哲學家，戰國時期道家學派的代表人物。莊子繼承和發展了老子的哲學思想，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：一切順其自然，“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。2.作品介紹莊子又名南華經

22、，是道家經典之一，莊子一書原書52篇，現存33篇，是戰國中期莊子及其后學所著。莊子的文章，想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。它不僅有很高的哲學成就，對后世文學的發展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。 代表作品為莊子以及名篇有逍遙游、齊物論等。3.題目解說北冥有魚選自內篇中的逍遙游，逍遙游是莊子中的第一篇，在全書中占有特殊地位。“逍遙”也寫作“消遙”，意思是悠游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動，指無所依賴、絕對自由地遨游永恒的精神世界。三、預習設計1.請把王勃的送杜少府之任蜀州一詩補寫完整_，_。與君離別

23、意，同是宦游人。_，_。無為在歧路，兒女共沾巾。2.根據課文填空自云先世避秦時亂，_，不復出焉。青樹翠蔓，_，參差披拂。_，風休住，蓮舟吹取三山去。大鵬一日同風起,_。3.根據提示默寫桃花源記中綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會環境安定平和的兩句是：_，_。小石潭記中表現地理環境使內心憂傷凄涼的句子是：_，_。4.文學常識填空本文選自_，莊子是_中期_及其后學所著。逍遙游是莊子的代表篇目之一。莊子，名_，戰國時期_學派的代表人物。莊子繼承和發展了_的哲學思想，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：“清靜無為”；政治上主張“_”。5.給下列加點字注音北冥（ ） 鯤鵬（ ） 摶（ ） 遷徙（ ） 塵

24、埃（ ） 正色邪（ ）四、朗讀課文1.讀準加點字字音 2.劃分朗讀節奏北冥/有魚，其名/為鯤。鯤/之大，不知/其/幾千里也；化而/為鳥，其名/為鵬。鵬/之背，不知/其/幾千里也；怒/而飛，其翼/若/垂天之云。是鳥也，海運/則/將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬/之徙于南冥也，水擊/三千里，摶扶搖而上者/九萬里，去/以/六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天/之蒼蒼，其/正色邪？其遠/而無所至極邪？其/視下也，亦若是/則已矣。五、疏通文意1.解釋加點詞語北冥（ ）有魚，其名為鯤。化而（ ）為（ ）鳥，其名為鵬。鯤之（ ）大，不知其幾千里也鵬之（ ）背，不知

25、其幾千里也怒（ ）而（ ）飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運（ ）則將徙（ ）于南冥。齊諧者，志（ ）怪者也。水擊（ ）三千里，摶（ ）扶搖（ ）而（ ）上者九萬里，去（ ）以（ ）六月息（ ）者也。野馬（ ）也，塵埃也，生物之（ ）以（ ）息相吹也。天之（ ）蒼蒼（ ），其（ ）正色邪？其遠而無所至極邪（ ）？其視下也，亦若是（ ）則已（ ）矣。2.把下列句子翻譯成現代漢語怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。齊諧者，志怪者也。鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？六、課堂檢測1.填空：本文的_， _時期_學派代表人物

26、，與_合稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：“_”，政治上主張“_”。2.給加點字注音或根據拼音寫出漢字。摶（ ）扶搖 塵埃（ ） 正色邪（ ） 北mng（ ） 遷x（ ）kn鵬（ ）3.下列句子節奏劃分有誤的一項是（ ）A.其翼/若垂天之云。 B.鵬/之徙于南冥也C.去/以六月息者也。 D.其/遠而無所至極邪？4.解釋下列加點的詞語。(4分)北冥有魚，其名為鯤。 冥：_ 齊諧者，志怪者也。 怪：_摶扶搖而上者九萬里。 摶：_ 野馬也，塵埃也。 野馬：_5.把下列句子翻譯成現代漢語怒而飛，其翼若垂天之云。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？七、布置作業1.熟讀課文，掌握生字詞。2.背誦默寫課文

27、。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)部編本八年級語文下冊北冥有魚莊子唐代詩人李商隱詩中寫道：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”這兩句詩來源于莊周夢蝶的故事：莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快樂，悠然自得，不知道自己是莊周。突然夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周？莊周與蝴蝶必定有區別，這就是所說的化為物（指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶）。 莊周就是這樣的浪漫，這樣的富有想像力。下面我們來認識一下莊周。1.了解莊子的思想主張及其想像奇特、意境開闊、富于浪漫色彩的寫作風格。2.誦

28、讀課文，積累重要的文言實詞和虛詞及文言句式，整體把握課文大意。3.理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。教學重點1.積累重要的文言實詞和虛詞及文言句式,整體把握課文大意。2.理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。教學難點理解本文以寓言故事設喻來說明道理的方法，啟發學生把握自然萬物的真理。1.介紹莊子（約前369一前280），名周，戰國時期宋國蒙（今河南商丘縣東北）人。約與孟子同時或稍晚，是中國歷史上有重要影響的哲學家，戰國時期道家學派的代表人物。莊子繼承和發展了老子的哲學思想，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：一切順其自然，“安

29、時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。2.作品介紹莊子又名南華經，是道家經典之一，莊子一書原書52篇，現存33篇，是戰國中期莊子及其后學所著。莊子的文章，想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。它不僅有很高的哲學成就，對后世文學的發展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。 代表作品為莊子以及名篇有逍遙游、齊物論等。3.題目解說北冥有魚選自內篇中的逍遙游，逍遙游是莊子中的第一篇，在全書中占有特殊地位。“逍遙”也寫作“消遙”，意思是悠游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動，指無所依

30、賴、絕對自由地遨游永恒的精神世界。_，_。與君離別意，同是宦游人。_，_。無為在歧路，兒女共沾巾。1.請把王勃的送杜少府之任蜀州一詩補寫完整城闕輔三秦，風煙望五津海內存知己，天涯若比鄰2.根據課文填空自云先世避秦時亂，_，不復出焉。青樹翠蔓，_，參差披拂。_，風休住，蓬舟吹取三山去。大鵬一日同風起,_。率妻子邑人來此絕境蒙絡搖綴九萬里風鵬正舉扶搖直上九萬里3.根據理解填空桃花源記中綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會環境安定平和的兩句是：_，_。小石潭記中表現地理環境使內心憂傷凄涼的句子是：_，_。阡陌交通，雞犬相聞。凄神寒骨，悄愴幽邃4.文學常識填空本文選自_，莊子是_中期_及其后學所著。逍遙游是

31、莊子的代表篇目之一。莊子，名_，戰國時期_學派的代表人物。莊子繼承和發展了_的哲學思想，世人并稱“老莊”。莊子對待生活的態度是：“清靜無為”；政治上主張“_”。莊子 逍遙游戰國莊子周道家老子無為而治5.給下列加點字注音北冥（ ） 鯤鵬（ ）摶（ ） 遷徙（ ）塵埃（ ） 正色邪（ ）ymngkntunix北冥/有魚，其名/為鯤。鯤/之大，不知/其/幾千里也；化而/為鳥，其名/為鵬。鵬/之背，不知/其/幾千里也；怒/而飛，其翼/若/垂天之云。是鳥也，海運/則/將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬/之徙于南冥也，水擊/三千里，摶扶搖而上者/九萬里，去/以/六月息者也。”野馬

32、也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天/之蒼蒼，其/正色邪？其遠/而無所至極邪？其/視下也，亦若是/則已矣。1.讀準加點字字音 2.劃分朗讀節奏北 冥有魚，其名為鯤。鯤之 大，不知其幾千里也。冥，通“溟”,海。北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。介入主謂鯤的大，不知道大到幾千里。化而 為 鳥，其名為鵬。鵬之 背，不知其幾千里也，成為變化成為鳥，它的名字就叫鵬。的鵬的脊背，真不知道長到幾千里啊，表承接怒 而 飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運 則將徙 于南冥。南冥者，天池也。振奮,這里指鼓起翅膀當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。表修飾這種鵬鳥呀，在海動風起時就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。海水運動遷徙南方的大海是個天然的大池。齊諧者，志 怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊 三千里，記載齊諧是一部專門記載怪異事情的書介入主謂齊諧這本書上記載