1、 誦讀欣賞之關雎蒹葭 1關雎詩經周南2誦讀欣賞 教學目的： 1、了解詩經在我國文學史上的地位。 2、反復誦讀詩歌，體味它樸素優美、 韻律和諧的語言特點。 3、掌握部分文言實詞。3 作品簡介： 詩經是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中，被稱 為詩、或詩三百。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊為儒家的“五經”之一，稱為詩經。4詩經的“六義”1、三大基本內容： “風”： “雅”： “頌”：2、三大表現手法： “賦”： “比”： “興”：指十五國風，是各地的民 間歌謠。 分大雅、小雅，大部分是貴族作品。 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。

2、“鋪陳其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所詠之詞也”。5 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 關雎誦讀提示：四言詩的誦讀，一般讀成“二、二”節拍，即讀二字后稍作延長或停頓。朗讀：6突破字詞難點：注意下列句中不同顏色的詞： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 鐘鼓樂之 黃河(現指一般的河流，詞義擴大） 配偶（與“逑”字面完全不同） 順水流采摘（與下文“采”“芼”有動作

3、上的先后） 時時刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使快樂（使動用法）7 字的用法：“之”結構助詞“的”物主代詞，指“荇菜”人稱代詞，指“窈窕淑女”人稱代詞，同上“左右采之，左右芼之”“琴瑟友之，鐘鼓樂之”在河之洲左右流之寤寐求之求之不得8雎鳩關關相對唱，雙棲黃河小島上。 關關雎鳩，在河之洲。 文靜秀麗好姑娘，真是我的好對象。 窈宨淑女，君子好逑。 古文今譯9 長短不齊鮮荇菜，順著水流左右采。 參差荇菜，左右流之。 文靜秀麗好姑娘，白天想她夢里愛。 窈宨淑女，寤寐求之。 追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。 求之不得，寤寐思服。 相思悠悠情無限，

4、翻來覆去難成眠。 悠哉悠哉，輾轉反側。 10 長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。 參差荇菜，左右采之。 文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。 窈宨淑女，琴瑟友之。 長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。 參差荇菜，左右芼之。 文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。 窈宨淑女，鐘鼓樂之。11理清作者思路：河邊邂逅，一見鐘情（第一章）朝思暮想，輾轉反側（第二、三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂（第四、五章）121、用雎鳩起興的句子是 ， 。2、寫美麗的女子往往引起男子思慕愛戀之情的句子 ， 。3、表現男子求之不得的相思之苦的句子是 ， 。4、寫求而得之的美好愿望和喜悅之情的句子是 ； 。關關雎鳩，在河之洲窈窕淑女，君子好逑悠

5、哉悠哉，輾轉反側琴瑟友之鐘鼓樂之13中心這是一首古老的戀歌，描寫了一個男子思慕一個女子時的心情，反應出來他追求美好婚姻的愿望。14藝術手法1、比興2、反復3、借景抒情15練一練1、我國的第一部詩歌總集是 ，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的 。在先秦古籍中，被稱為 、或 。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊為儒家的“五經”之一，稱為 2、統領全篇的詩句是 ， 。3、運用起興的句子是 ， 。4、寫求之不得相思之苦的句子 ， 。5、寫求而得之的美好愿望和喜悅之情的句子 是 ， 。16練一練6、其中出自關雎的成語有 ， ， 和 。7、這些成語的意思分別是什么？ 窈窕淑女：形容美

6、麗而又有德行的女子。 夢寐以求：連睡夢中也在追求，形容愿望 十分迫切。 求之不得：設法得到還沒有得到。比喻求 而未得，但現在多用來形容意外 地實現了迫切愿望。 輾轉反側：翻來覆去，睡不著覺。17練一練8、既刻畫了姑娘的窈窕之色，又突出贊美了她的勤勞的句子是 。9、試就句中的“流”字加以賞析？“流”字用得極妙，使滿篇生輝，極寫少女順著水流，忽而側身向左，忽而側身向右地采摘荇菜的忙碌和姿態的優美，使全篇充滿了動感和生機。左右流之18蒹 葭詩經秦風19解題1、蒹葭選自十五國風的 ，屬秦國民歌。“秦風”多言車馬田獵，粗獷質樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優美的懷人詩作。2、蒹葭的意思是 ，皆生

7、于水邊。秦風“蘆葦”20蒹 葭蒹 葭 蒼 蒼 ， 白 露 為 霜 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 長 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 央 。蒹 葭 凄 凄 ， 白 露 未 晞 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。21蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯

8、洄 從 之 ，道 阻 且 長 。 溯 游 從 之 ，宛 在 水 中 央 。蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險溯 游：順流而下宛：好像、仿佛22蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。萋萋：茂盛的樣子晞：干湄：岸邊，水草交接的地方躋：高坻：水中高地23 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。采采：茂盛，眾多未

9、已：還沒有完 已：停止涘：水邊右：彎曲沚：水中的小塊陸地24 全詩三章 一、用水岸邊的秋景起興，抒發了主人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。 二、用反復詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。三、反復詠嘆，表現了依然是可望而不可會晤，深沉的相思之情。蒹葭結構內容25文中寫景起興的句子有： ， 。 ， 。 ， 。 蒹葭蒼蒼 白露為霜蒹葭凄凄 白露未晞蒹葭采采 白露未已這些寫景句子的作用是什么？每章都用蕭瑟的秋景起興，既渲染凄清的氣氛，又烘托惆悵的心情。26文中寫主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是 表現他望穿秋水，但心上人可望不可即的句子是寫意中人行路的句子是溯洄從之，道阻且長；溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 ；溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右。 宛 在 水 中 央；宛 在 水 中 坻；宛 在 水 中 沚 所 謂 伊 人