1、Word文檔，下載后可任意編輯 2007年高考語文模擬試卷（十）下學期2007年高考語文模擬試卷（十）一.（18分，每小題3分）1下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一項是 （ ）A清澈 覆轍 風馳電掣 天寒地坼B篤學 褻瀆 窮兵黷武 初生牛犢不怕虎C犀利 潮汐 熙來攘往 桃李不言，下自成蹊D估價 枯槁 怙惡不悛 沽名釣譽2下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）A翱翔翔實祥和 一言即出駟馬難追B卸任賒賬反聵 一葉障木不見泰山C踟躕寬敞倏忽天網詼詼疏而不漏D噩運 厄運 凝練 牽一發而動全身3依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）考生在考試時遇到一時拿不準的題目，不要緊張，要冷靜思考

2、，仔細_，認真尋求解決問題的方法。那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以_。如果生命中只有鮮花和獎杯，而沒有挫折和痛苦，那么這種人生_ 顯得太單薄了。A琢磨 忘懷 未免 B琢磨 釋懷 不免C捉摸 釋懷 不免 D捉摸 忘懷 未免4下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是 （ ）A24日，第59屆聯大召開紀念奧斯威辛集中營解放60周年特別會議，日本讀賣新聞在25日的晚刊，朝日新聞在26日的日刊都以很小的篇幅予以“關注”，不約而同地將報道聚焦在“阿拉伯國家缺席這一特別會議”上。B如果日本已深刻認識到其過去的滔天罪行，那么它就不會在參拜

3、靖國神社問題上一意孤行，不會在教科書編寫上篡改歷史，不會對毒氣彈、慰安婦事件閃爍其辭。C就個人愿望而言，他強烈地想成為一名詩人；然而他考取的卻是師范大學，于是他自怨自艾命運不佳。D華語電影傳媒大獎的評委袁蕾嗟嘆：幾乎所有的影評人都在夸獎天下無賊，而實際上該劇“一環強扣一環”的戲劇結構，只是跟著好萊塢大片邯鄲學步。5下列各句沒有語病的一項是 （ ）A近年來，我國以新的姿態積極參與知識產權國際規則的制定和調整，邁出了從被動的接受者轉變為主動而又負責任的參與者的重要一步。B經過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導致事故發生的可能性，認 定“1223”特大井噴事故是一起責任事故。C數碼媒體藝

4、術，大多數人還是比較陌生的；作為一種新的藝術形式，它在中國正日益受到關注和發展。D古老的智慧、經典的知識盡管難以具有實際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質、滋養人生的價值不可小視。6下列各句中，標點符號使用正確的一項是A一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。B28日上午，被稱為“長江第一隧道”的武漢長江隧道工程正式開工。這一工程的規模和投資有多大，建成后將發揮哪些作用？為什么不在長江上造橋，而是在江底挖隧道？帶著這些問題，記者走訪了鐵道部第四勘察設計院的專家。C從今年1月1日起，建筑企業必須“兩證”齊全（安全許可證和企業資質證書），方能從事

5、生產經營活動。D在語法方面，古今也有不少差別。例如“我孰與城北徐公美？”就是古代特有的句法，后面的“吾與徐公孰美？”才跟現在句法相同。二、閱讀下面的文字，完成710題。 (12分) 歐洲試驗海下“風車”發電 歐洲科學家最近開發出一種利用海水潮汐能發電的新技術，將一個開放式的“風車”放置海底，利用海水的流動來轉動葉片使之發電。科研人員已開發出第一臺試驗樣機，并于近日在英國西海岸試運行。 這項耗資600萬歐元的研究項目由德國、英國和歐盟提供資助，數家歐洲研究機構參與。首臺被命名為“海流”的試驗樣機安置在英國西海岸布里斯托爾灣海面下20米深處。機組形狀宛如一個倒立的風車，其葉片直徑為11米，以每分鐘

6、15轉的速度隨海水水流旋轉。考慮到海水漲落變化，風車上端固定豎塔有5至10米露在水面以上。 科學家說，由于海下“風車”的葉片轉動裝置是開放式的，因此不用建造水壩。此外，由于海水水流中的能量密度在同比情況下比空氣大許多，因此發電設備尺寸相對較小。比如，同為一兆瓦的普通發電機組，風力發電機風車的葉片直徑須達到55米左右，但海下“風車”的葉片直徑只需20米左右。 據英國運營首臺試驗機組的MCT公司估算，利用這項技術將可滿足英國20%到30%的電力需求。試驗樣機的發電功率約為300千瓦，但今后科學家將制造出兆瓦級功率的海下發電機組。據目前的勘測，歐洲共有100多個地方適合安裝這種新型發電裝置，理論發電

7、功率可達1.25萬兆瓦，約相當于12個普通核電站的發電功率。 參與研究的德國卡塞爾太陽能供應技術研究所科學家巴爾德說，這項新技術是太陽能和風能發電的最佳補充，其優勢在于不受天氣影響。他說，只要地球自轉，月球圍繞地球旋轉，潮汐能就會一直存在。 盡管海下“風車”發電成本約為每千瓦小時5到10個歐分，略高于常規發電成本，但它具有無污染、可持續使用等顯著優點。不過也有科學家提出，海下“風車”葉片轉動時力量很大，會對周邊海水流動產生較大影響，也容易對一些海洋生物造成傷害。 7下列對海下“風車”發電的解釋，正確的一項是（）A.是利用海水潮汐能和海水的流動轉動置于海底的“風車”葉片，使“風車”發電的技術。B

8、.是利用海水的漲落變化轉動海底“風車”葉片，帶動與“風車”相連的發電機組發電的技術。C.把類似倒立風車的發電機組置于海底，利用海水潮汐能轉動葉片，使之發電的技術。D.與風力發電機結構和原理相同，只是以海水潮汐能替代風能，使“風車”發電的技術。8根據全文，下列不屬于海下“風車”發電的優越性的一項是（）A.海下“風車”發電這項新技術，為人類開發了又一種無污染的新能源。B.海下“風車”的葉片轉動裝置是開放式的，不用建造水壩。C.海下“風車”利用海水潮汐能發電不受天氣影響，可持續使用。D.海下“風車”葉片轉動時力量很大，試驗樣機的發電功率約為300千瓦。9下列對“由于海水水流中的能量密度在同比情況下比

9、空氣大許多，因此發電設備尺寸相對較小”這句話的理解，正確的一項是（）A.海水水流量大于空氣能量，因此，海下“風車”發同樣電力所需設備比陸上風車小。B.海水水流能量密度大于空氣能量，因此，海下“風車”發電設備都比較小。C.海水水流能量密度大于空氣，因此，海下“風車”發電設備都比較小。D.海水水流能量密度大于空氣能量密度，因此，海下“風車”發同樣電力所需設備比陸上風車小。10根據原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（）A.海下“風車”發電以海水潮汐能為能源，該技術適用于所有的沿海國家。B.經勘測，歐洲有100多個地方適合海下“風車”發電，可見對海洋地理環境有特定要求。C.海下“風車”發電是太陽能

10、和風能發電最佳補充，發展下去，將成為發電的首選方式。D.海下“風車”發電不會污染環境，但容易傷害海洋生物，又有一些物種將會滅絕。三、閱讀下面一段文言文，完成1114題。(12分，每小題3分)?梁彥光字修芝，安定烏氏人也。彥光少有至性，其父每謂所親曰：“此兒有風骨，當興吾宗。”魏大統末，入太學，略涉經史，有規檢，造次必以禮。及高祖受禪，以為岐州刺史。開皇二年，上幸岐州，悅其能。后數歲，轉相州刺史。彥光前在岐州，其俗頗質，以靜鎮之，合境大化。及居相郡，如岐州法。鄴都雜俗，人多變詐，為之作歌，稱其不能理化。上聞而譴之，竟坐免。歲余，拜趙州刺史。彥光言于上曰：“請復為相州，改弦易調，庶有以變其風俗，上

11、答隆恩。”上從之，復為相州刺史。豪猾者聞彥光自請而來，莫不嗤笑。彥光下車，發摘奸隱，有若神明，于是狡猾之徒莫不潛竄，合境大駭。初，齊亡后，衣冠士人多遷關內，唯技巧、商販及樂戶之家移實州郭。由是人情險诐，妄起風謠，訴訟官人，萬端千變。彥光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山東大儒，每鄉立學，非圣哲之書不得教授。于是人皆克勵，風俗大改。有滏陽人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。彥光弗之罪，將至州學，令觀于孔子廟。通遂感悟，既悲且愧，若無自容。彥光訓諭而遣之。后改過勵行，卒為善士。以德化人，皆此類也。吏人感悅，略無諍訟。? (隋書列傳第三十八循吏)?注 诐，()不正，邪僻。?隋書為唐代魏徵等撰，為避諱而

12、改“民”為“人”。?11.對下列句子中加點的字的解釋，不正確的一項是( )?A.彥光前在岐州，其俗頗質 質：質樸? B.上聞而譴之，竟坐免 坐：因為?C.庶有以變其風俗，上答隆恩 庶：希望? D.發摘奸隱，有若神明 摘：揭發12.下列各句中加點的詞語在文中的意義與現代漢語相同的一項是( )?A.有規檢，造次必以禮 B.衣冠士人多遷關內?C.唯技巧、商販及樂戶之家移實州郭 D.非圣哲之書不得教授?13?下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是( )?A. 其父每謂所親曰 B. 為之作歌，稱其不能理化吾少孤，及長，不省所怙 爾其無忘乃父之志C. 事親禮闕，為從弟所訟? D. 以德化人，皆

13、此類也 有如此之勢，而為秦人積威之所劫? 伏惟圣朝以孝治天下? 14.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是( )?A.梁彥光品行和學識皆佳。他年輕時就性情純厚，他的父親對他寄予厚望，認為他一定會興盛宗族；他就學于太學時，治學泛覽經史，行事嚴守禮法。?B.梁彥光性情執著，不因挫折而屈服。相州民風不淳，有些人誹謗他任刺史不善為政，使得他獲罪免官。但他后來重被起用時，卻不懼失敗，主動請求再回相州任職。C.梁彥光為政始終是懲惡和教化兼施。他一方面嚴厲打擊強橫狡猾、不守法紀之徒，另一方面以圣賢之道教育感化民眾。他的政績深受皇帝賞識。?D.梁彥光的德政使得過去善變狡詐的相州民眾轉而向善。酗酒不孝的焦通，

14、經過教育感化而幡然悔悟，棄惡從善；相州官吏、民眾的好爭執的習俗也為之大改。?非選擇題（共108分）四、（21分）15.把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)?(1)初，齊亡后，衣冠士人多遷關內，唯技巧、商販及樂戶之家移實州郭。由是人情險，妄起風謠，訴訟官人，萬端千變。(5分)?(2)彥光弗之罪，將至州學，令觀于孔子廟。通遂感悟，既悲且愧，若無自容。彥光訓諭而遣之。(4分)16閱讀下面這首元曲，然后回答問題。（6分）雙調水仙子詠江南 張養浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風處颶，愛殺江南。這首元曲在景物描寫手法上主要

15、有什么特點？試作分析。（3分） 答： 古典詩歌的意境，有“無我之境”與“有我之境”之分，你認為此曲屬何種意境,這樣表現有什么好處?(3分)答:17.在橫線上默寫原句. (6分)莊生曉夢迷蝴蝶, 。 ，藍田燭暖玉生煙。（李商隱錦瑟）惟江上之清風， ， ，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（蘇軾前赤壁賦） ，有容乃大；壁立千仞， 。（林則徐）五、現代文賞析（27分） 窗簾 楊絳 人不怕擠不論怎樣擠軋，大家也擠不到一處像殼里的仁，各自各像太陽 光里飛舞的輕塵，各自各憑你多熱鬧的地方，窗對著窗各自人家，彼此不相干只要掛上一個窗簾，只要拉過那薄薄一層，便把別人家隔離

16、在千萬里以外了 隔離，不是斷絕窗簾并不堵沒窗戶，只在彼此間增加些距離一一欺哄人招引 人的距離窗常并不蓋沒窗戶，只隱約遮掩一一多么引誘挑逗的遮掩！所以，赤裸裸的窗口，不引起任何注意；而一角掀動的窗簾，惹人窺望測度，生出無限興趣 光禿禿赤裸裸，當然表示天真樸素何必這些虛偽，遮遮掩掩的不老實！可是， 逢人只說三分話，就不能一見傾心，肝膽和照？開口見喉嚨，也未免淺顯有乖巧的人，把天真樸素，做了窗簾的質料，做了窗常的顏色。一個沽白素凈的簾子，堆登著的透明的軟紗，在風里飄曳這種樸素，只怕比五顏六色更經過人為的漂洗而更富有魅力認真要赤裸裸不假遮飾，除非有希臘神像那樣完美的身體，有天使般純潔的靈魂培根（Bac

17、on )說過：“赤裸裸是不體面的；不論是裸零的身體，或是裸落的心”人從樂園里驅逐出來的時候，已經體味刻這句話了 所以赤裸裸的妻實總需要些掩飾，便是赤裸裸的真理，也需要一些襯托裝飾 白晝的陽光，無情地照徹了人間萬物，不能留下些幽暗讓人這惑，讓人夢想，讓人希望，沒有輕云薄霧把日光篩漏出五色霞彩來，天空該多么單調荒涼！ 隱約的模糊中，才容許你做夢和想象。距離增添了神秘。看不見邊際，變為沒邊 沒際的遙遠與遼闊云霧中的山水暗夜的星辰，希望中的未來，高超的理想，仰慕的名人，心許的“相知”，隔著窗簾，惝迷離、相看一眼，越加添了想望；偶然目逆，給你無限欣喜；每一次試探是冒險，每一個發現是驚奇偉大，偉大！在陶醉

18、迷戀中，也忘卻了自己簾后的狹小與簡陋。 這時候，你掀起了窗簾后面，有什么？赤裸裸的真實！像秦尼生( Tennyson） 詩中的夏洛特女郎(Lady of Shalott），看厭了鏡中反映的天地，三步跑到窗前，望一望外面真實的世界她的鏡子破裂成兩半，她毀滅了以前快樂而無知的自己悄悄地放下窗簾，失望而悲哀 可是，失去的只是一個迷夢有時也能換到窗常后面的安靜和休息，不論那間 屋子多么簡陋狹小 人家掛著窗簾呢，別去窺望寧可自己也掛上一個，華麗的也好，樸素的也好 如果你不屑掛，或懶得掛，不妨就敞著個赤裸裸的窗口。不過，你總得尊重別人家的窗簾 原載1945年I1月新語 第3期）根據上下文意，正確理解下面詞

19、語的意思（分） （）第自然段中“開口見喉嚨”是什么意思？ 答 （2）第自然段中“樂園”所指的是什么？ 答： 概要回答文中句子的含義（分） （）第自然段“偉大，偉大！所稱頌的具體內容是什么？ 答： （）第自然段“你總得算里別人家的窗簾”的深層含義是什么？ 答： 20正確理解下面兩處寫法的表達作用。（6分） （）第自然段連舉“云霧中的山水”等六個意象，在表達上主要有什么作用？ 答： （）第自然段舉夏洛特女郎的故事，在表達上主要有什么作用？ 答： 21、從一下列兩題中任選一題，寫一篇300字左右的賞析短文（分） （）試析“窗簾”這一意象在文中的作用 （）談談文章第段的表現手法及其表現作用 六作文（6

20、0分）22.一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？雕塑家回答：這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。?根據以上材料，結合自己的成長經歷，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌、戲劇外，文體不限。(2)不少于800字。(3)題目自擬。參考答案1C（C項全讀“x”；A項依次讀“ch、zh 、ch、ch”；B項依次讀“d、d、d、d”；D項依次讀“g、k、h、g”。）2.D（A“即”應為“既”B“木”應為“目”C“詼”應為“恢”）3A（“琢磨”是

21、指反思、思索、考慮；“捉摸”是指猜測、預料。 “忘懷”是指忘記；“釋懷”是指人內心某種情緒或感情的消解。“未免”表示委婉的否定，含有不贊成、不以為然之意；“不免”表示客觀上免不了，難以避免。）4C（“自怨自艾”用于悔恨自己的錯誤，自己改正。無埋怨、怨恨之意。艾，治理。不約而同：沒有經過商量而彼此一致。閃爍其辭：形容說話吞吞吐吐，遮遮掩掩，不暴露真相或回避要害問題。邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而把自己原有的本領也丟掉了，都不知道該怎么辦了。）5A（B項，成分殘缺，無主語，可將“經過”移至“專家組”之后；C項搭配不當，“受到發展”動賓搭配不當；D項結構混亂，“具有價值不可小視”雜糅。）6. D（

22、A項把第二個分號改為逗號；B“這一工程的規模和投資有多大”是一個獨立的問句，應該用問號。C項中括號為句內括號，解釋“兩證”，應緊跟在“兩證”后。）7.C(A項誤將“海水潮汐能”與“海水的流動”并列。B項誤將“海底風車”與“發電機組”分開，前者即為后者。D項誤認為“與風力發電機結構和原理相同”)8.D(末段講海下“風車”葉片轉動時力量很大，并非表明大于陸上風車的優越性，只是為了說明會對環境可能產生不良影響)9.D(A項誤將“能量密度”的比較理解為“能量”的比較。B項誤將“能量密度”的比較理解為“能量密度”與“能量”的比較。C項未注意“發電設備較小”的“相對性”。)10.B(A項誤認為“適用于所有

23、的沿海國家”。C項海下“風車”發電只是太陽能、風能發電的“補充”，且文章未將海下“風車”發電與火力、原子能發電相比較，推斷不出“將成為發電的首選方式”。D項“傷害海洋生物”只是某些科學家的一種擔心，推不出“又有一些物種將會滅絕”)11B（因而獲罪）12D （D項古代漢語和現代漢語意思相同，都釋為對學生講解說明教材的內容。A項古代漢語意為匆忙、倉促；現代漢語意為魯莽、輕率。B項古代士以上戴冠，衣冠連稱，是古代士以上的服裝，后引申指世族、士紳；現代漢語意為衣服和帽子，指穿戴。C項古代漢語意為技藝，此處用為名詞，指從事各種技藝的人，即工匠；現代漢語意為表現在藝術、工藝、體育等方面的巧妙的技能。）?1

24、3B （ B項前者為第三人稱代詞，代人，譯為“他”；后者用作副詞，表示期望的語氣。A項均用作助詞，在動詞前，與動詞組成“所”字結構，屬名詞性短語，表示“所的人”。C項均表示被動關系，跟“所”結合，組成“為所”句式。D項均用作介詞，表示動作、行為所用的方法，譯為“用”。）?14C（任相州刺史是懲惡和教化兼施，而任岐州刺史則是以靜鎮之，并非“始終”，皇帝的賞識也是任職岐州時的事。）?15(1)當初，北齊滅亡之后，世族士紳和讀書人大多遷居關內，只有工匠、商販和樂戶人家遷移聚居在州城的外城一帶，因此民風險惡邪僻，無端地編造歌謠誹謗、控告官員，頻繁地挑起許多事端。(2)彥光并沒有處罰他，而是把他帶到州中

25、的學校，讓他在孔子廟里參觀。焦通于是就受到了感化而醒悟，又難過又慚愧，無地自容。彥光就教訓他，等他明白道理之后就讓他回家了。參考譯文：?梁彥光字修芝，安定郡烏氏縣(今甘肅省涇川縣)人。彥光年輕時就性情純厚，他的父親常常對親近的人說：“這個孩子品格、氣概不凡，一定會使我們的宗族興盛。”西魏大統末年，彥光進太學學習，泛覽了經書和史書的要略，做事有規矩和法度，即使在匆忙之際也嚴守禮儀。到隋高祖接受了北周的禪讓登基，任命彥光擔任岐州刺史。開皇二年，皇上駕臨岐州，很賞識彥光的才能。幾年之后，彥光調任相州刺史。彥光以前在岐州任刺史時，那兒的民風很質樸，彥光用為政安定的方式來治理，使得一郡的風俗人心都受到了

26、教育感化。等到了相州，依然按照治理岐州的方法治理。相州治所鄴都的民風不淳，民眾大多善變而狡詐，他們對彥光編了歌謠，說他不能夠治理州郡、教化民眾。皇上聽到了這個歌謠就責備了彥光，最終因此獲罪而被免官。一年多以后，被任命為趙州刺史，彥光對皇帝說：“請求再任命我為相州刺史。我將改變方法，期望能有辦法來改變那兒的民風，來報答陛下對我的大恩。”皇上答應了他的請求，再次任命他為相州刺史。相州的強橫狡猾、不守法紀之徒聽說彥光是自己請求前來的，沒有不嘲笑他的。彥光一到任，就揭發隱匿的奸邪之徒及其罪行，如神明一般明察，從此狡詐之徒沒有不潛逃的，一郡之內人們都非常驚駭。當初，北齊滅亡之后，世族士紳和讀書人大多遷居

27、關內，只有工匠、商販和樂戶人家遷移聚居在州城的外城一帶，因此民風險惡邪僻，無端地編造歌謠誹謗、控告官員，頻繁地挑起許多事端。彥光想要革除這些弊端，就用俸祿延請中原的儒學大師，在每個鄉里建立學校，不是圣賢的學說不準教授。從此民眾都能夠克制自勵，民風大有改變。有一個滏陽人焦通，性好酗酒，在對待父母的禮法上有過錯，被堂弟告發。彥光并沒有處罰他，而是把他帶到州中的學校，讓他在孔子廟里參觀。焦通于是就受到了感化而醒悟，又難過又慚愧，無地自容。彥光就教訓他，等他明白道理之后就讓他回家了。后來焦通改正了過錯，磨礪自己的品行，最終成為了有善行的士人。彥光用德行來教育、感化民眾的行為，都如這樣的情況。官吏民眾都

28、被他感化而愛戴他，相互之間都沒有了爭執。16（共6分）（1）（3分）A空間轉換，時遠時近：的眼睛和畫筆起始于瞭望大江遠山，然后寫兩岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽；忽而又放縱開去，極目天際之畫船，倏地又回收至村落酒簾。于是一片江南秀麗風景，便一覽無余了。B動靜結合：流水生煙，山嵐聳翠。此為一動一靜，畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫船由天邊馳來，酒旗在風中招展，又于寧靜之中，顯出一派生機。（AB兩種答案，答出其中一種即可。兩種都答，不重復給分。其中答出答案2分，分析2分，酌情給分。若答出別種答案，只要有理有據，能自圓其說，也可酌情給分。）（2）（3分）此曲應理解為“有我之境”。這首曲看似客

29、觀描寫，但實際處處有我。如“看沙鷗”之“看”固然是“我”看，“芰荷叢一段秋光淡”之“淡”也包含著的感受和評價。七句寫景中沒有表贊嘆一字，但筆筆都像用醮滿了愛的濃汁畫出來的，否則哪能像這樣美麗與可愛？（答對得1分，賞析好處2分，酌情給分）17（6分）1）望帝春心托杜鵑；滄海月明珠有淚。（2）與山間之明月；耳得之而為聲（3）海納百川，無欲則剛18. (1)說話不加任何掩飾。伊甸園19. (1)距離所增添的神秘（隱約所產生的美感。）你總得尊重別人的掩飾。（你總得尊重別人的隱私。）20. (1)形象表明“距離增添神秘”，也表明其適應范圍之廣(2)用實例說明赤裸裸的真實會毀滅快樂。21. (1)窗簾是一篇情致小品，“窗簾”在文中是一個化境之象。文章探討的是人際間應有必要的善意的掩飾，應該保持適當的空間距離或心理距離，距離、含蓄產生美感，尊重、保留構成和諧。而以“窗簾”形象說理致意，一以貫之。同時，“窗簾”也成為了結構全文的線索 文章開頭以自然之物作比，說明人的個體本質