1、踐行圖書館可持續開展的科學開展之路摘要：簡要詮釋了可持續開展思想的產生、形成、圖書館可持續開展的內涵及圖書館科學開展觀的根本構架。從三個方面闡述了圖書館必須踐行科學開展觀，走可持續開展之路。關鍵詞：科學開展觀；圖書館；可持續開展中圖分類號：G25文獻標志碼：A文章編號：1673-291X202234-0230-03一、問題的提出多少人口擁有一所圖書館，是衡量一個國家圖書館事業開展程度的重要指標。當今世界文獻資源極其豐富，而相對于一個人口大國，中國的文獻資源特別是圖書館的文獻資源顯得仍然貧乏。知識才是創造財富的第一要素，自主的知識產權比有形的物資更值錢，圖書館是知識資源的載體和根底平臺，建立好這

2、個平臺，使知識資源大大豐富，是中國社會開展的根本保障。可以說，社會要開展，人類要進步，各行各業要與時俱進，都必需要廣泛借鑒前人和別人的知識成果。對圖書館事業的投入，正是一種針對全社會的知識投資、智力投資，這種投資的回報，雖說是隱性的，卻也是無窮大的。在進入21世紀后，圖書館如何在新時代社會大環境中爭取更大的生存與開展空間？圖書館開展有著自身的開展規律，在20世紀60年代，英、美圖書館界雖陸續出版了不少預測將來圖書館存亡的論著，例如，蘭開斯特的?朝著無紙化信息系統?和?電子時代的圖書館和圖書館員?，湯普森的?圖書館終結?，利可利德的?將來圖書館?，他們幾乎都認為圖書館將要被取代了、被消亡了。時至

3、今日，圖書館非但沒有任何消亡的跡象，相反，仍在開展，就是在網絡充分興隆的美國，作為物理實體的圖書館照舊重視紙型出版物的收藏，照舊重視對到館讀者的傳統效勞，美國人仍然喜歡圖書館的閱讀。圖書館“消亡論曾盛行一時，這種觀點也許過于偏頗，卻給廣闊圖書館工作者敲響了警鐘：必須有所作為，才能立足社會。鋼鐵大王卡耐根本來是蘇格蘭的窮孩子，到美國成為世界巨富，一口氣捐建了幾千家圖書館。他的哲學是：在這個社會，再窮的人也可以成功，圖書館就是成功的第一臺階，這種理念應廣為傳播。如今中國社會上捐助圖書館，尤其是捐助藏書的還很少，這正是圖書館工作者和各級政府可以著力的事業，更重要的是，圖書館必須合理有效地開發自身資源

4、，增強自身的開展后勁，求得生存與開展，這是當今圖書館界研究的重要課題。二、科學開展觀與圖書館可持續開展一詮釋圖書館可持續開展可持續開展思想，產生于20世紀70年代，形成于20世紀80年代，并于1992年在結合國環境與開展大會上通過的?21世紀議程?中作為一個新概念正式提出。可持續開展是一種關于人類開展的新的生存觀、價值觀和世界觀，最初見諸1962年美國學者雷丹爾卡爾遜所著的?寂寞的春天?一書。可持續開展概念最初是由國際環境領域提出的，它強調現代人的根本需要，追求所有人生活程度的進步及人類的生態環境和將來等。圖書館作為一種社會文化機構，肩負著搜集、整理、典藏并開發利用文獻信息，傳播人類文明成果，

5、進步國民素質，推動社會進步的責任。圖書館可持續開展的內涵是在可持續開展思想的指導下，把將來的開展作為當前開展的前提來對待，遵循圖書館開展的客觀規律，注重整體開展的長遠目的，探求符合自身開展規律的形式，在自身開展過程中，通過不斷注入活力，以適應社會和時代的變化，將圖書館從文獻收藏中心轉變為信息效勞中心，滿足人們不斷增長和變化的信息需求，推動整個圖書館事業安康有序、持續地開展，使之能與將來社會目的相適應并在兩者之間形成良性的互動機制。早在2002年，國際圖聯就公布了?圖書館與可持續開展聲明?，指出“應認識承當可持續開展義務的重要性，使環境在滿足現實需要的同時又不對子孫后代滿足其需要的才能構成危害。

6、圖書館和信息效勞機構要確保自由獲取信息，以促進可持續開展。二圖書館可持續開展呼喚科學開展觀2022年，中國共產黨在中共十六屆三中全會上首次正式提出科學開展觀。胡錦濤總書記在2022年10月召開的中國共產黨第十七次全國代表會上再次闡述深化貫徹落實科學開展觀，并把科學開展觀的根本內涵概括為“堅持以人本，樹立全面、協調、可持續的開展觀，促進經濟社會和人的全面開展。高校圖書館始終把重點放在進步效勞質量和信息效勞程度上，在為國家創新體系建立效勞中作出了積極奉獻。這都是自覺地堅持以科學開展觀統領高校圖書館事業改革開展的結果。堅持開展觀、人本觀、協調觀、持續觀，圖書館事業開展才能防止和少走彎路，步入持續、安

7、康、開展之路。圖書館科學開展觀的根本構架可概括為六個方面：一是以人為本是圖書館開展的本質和核心，其核心內容是尊重和滿足人的需要，促進人的全面開展，調動人的積極性，主動性和創造性；二是滿足讀者需要、提供優質效勞是圖書館的根本宗旨，也是“以人為本的詳細表達；三是進步核心競爭力是圖書館開展的重要基石，在市場經濟條件下，圖書館的開展不僅依賴于圖書資源和物資設備的建立，更取決于核心競爭力的進步；四是全面協調開展是圖書館開展的必然要求，在知識經濟和信息化、網絡化條件下，必須把圖書館開展置于整個社會開展的大系統來考察，才能實現其全面協調開展。五是改革創新是圖書館開展的直接動力，包括觀念創新、體制創新、機制創

8、新、內容創新、方法創新等；六是可持續開展是圖書館開展的必由之路，圖書館是傳承文明的重要載體和獲取知識的精神家園，人類社會文明開展的可持續性決定了圖書館開展的可持續性，也是圖書館開展的必由之路。三樹立科學開展觀，走可持續開展之路1.“一切為了讀者，一切依靠館員，尊重讀者和館員的主體地位。中國春秋時期思想家管子說“以人為本，本理那么固，本亂那么危。馬克思說過，將來的新社會是“以每個人的全面而自由開展為根本原那么的社會形式。以人為本包含以人為根本動力和以人為根本目的的兩個方面，兩者相輔相成。結合國教科文組織的?公共圖書館宣言?寫道：“自由地、不受限制地獲取知識、思想、文化和信息是個人行使民主權利和獲

9、得平等開展時機的基矗“公共圖書館是知識之門，應不分年齡、種族、性別、宗教、國籍或社會地位，向所有人免費提供效勞。圖書館如今有兩種觀點，觀點一：以讀者為本的理念，“以人為本中的“人是指讀者，著名的印度圖書館學家阮岡納贊的?圖書館學五定律?中指出，“圖書是為了利用的、“圖書是為一切人而存在的、“給讀者所有的書，節省讀者的時間。20世紀50年代以來，圖書館界提出“讀者第一，效勞至上，一切為了讀者，千方百計為讀者效勞等等，在圖書館員與讀者的關系中，應以讀者為主體，圖書館員的工作是圍繞讀者效勞而展開的，在效勞中應強調“以讀者為本，“讀者就是上帝，讀者的需求是圖書館一切工作的源頭。觀點二：進入21世紀后，

10、有的圖書館學者又提出了新的觀點：“從讀者第一到圖書館員第一，認為知識經濟時代經濟的開展與繁榮直接依賴于智力資源，知識經濟呼喚“圖書館員第一的圖書館管理理念，圖書館員是信息資源與讀者用戶之間的橋梁與紐帶，圖書館員是高知識含量信息產品的設計者、消費者與操作者，圖書館員是圖書館內在開展動力。由此提出在知識經濟時代應當樹立“圖書館員第一的管理理念，實現“讀者第一到“圖書館員第一的轉變。以人為本是科學開展觀的本質和核心，是高校圖書館科學開展的關鍵因素和根本目的。高校圖書館工作中堅持以人為本，就是要堅持人在建立圖書館事業中的主體地位，堅持開展為了讀者、開展依靠讀者、開展成果由讀者共享。一切決策、言論、行動

11、都以讀者的根本利益為出發點和最高衡量標準，努力使各項工作表達讀者的愿望，符合讀者的利益，實在讓讀者滿意。圖書館員是圖書館事業的靈魂，要充分尊重館員意志，激發館員的參與性、主動性、積極性和創造性，激發館員更好地效勞讀者的熱情，優化效勞質量。館指導要優化館員成長的環境，營造積極進娶樂觀向上、和諧安康的人文環境，以人的價值和正確的價值取向、人的全面開展為本，進步館員工作、生活質量的滿意度，滿足館員成長與全面開展的需求。為職工創造光榮人生，為讀者提供最正確效勞，是圖書館長遠的辦館方針和重要原那么。以館員為本最終還是落實到以讀者為本，因此必須堅持“兩個為本，同時促進讀者、館員的全面開展。2.“創新是一個

12、民族進步的靈魂，探究網絡環境下效勞與管理創新。創新是一個民族進步的靈魂，一個國家興隆興隆的不竭動力。圖書館既要利用其豐富的館藏知識資源，通過對知識因子或知識關聯的分析、整序、精練和整合來實現其知識創新，又要提供知識效勞，包括從文獻單元深化到知識單元，提供面向知識內容的知識效勞，從共性的知識組織到個性的知識轉移，提供用戶驅動的個性化知識效勞。同時，圖書館也應開拓用戶市場，不僅為來館的讀者效勞，而且向圖書館外的、網上的以及潛在的讀者群延伸。管理創新是指為了在競爭中贏得管理優勢，重新組合管理資源，以更有效的管理行為，實現組織創新效益的過程。管理創新是管理思維的新形式，它的目的不是一般的實現管理目的和

13、責任，而是發現創新時機，為組織帶來潛在利益。管理創新的形式有很多，在管理系統中各個要素都可以進展創新，如制度、組織、鼓勵、績效、文化等。這種管理強調的是協調各種關系，培養進步館員素質，將人力、物力、財力資源進展重新組織，以創造更高的價值和效益。例如，管理層應注意和引導圖書館文化的形成，使圖書館的文化價值取向有助于為讀者需求效勞的長遠目的任務。圖書館文化的形成表達為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為標準和準那么的總和，是一個圖書館在自身開展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理形式。圖書館文化制約著圖書館指導和員工的理念、價值觀和思維方式，從而在很大程度上影響著圖書館可持續開展才

14、能的形成。3.圖書館不再是一個藏書信息“孤島，構建共建共享的文獻信息保障體系。資源共享是圖書館可持續開展的途徑，是圖書館實現降低本錢、互通有無、優勢互補、方便用戶、有效增值的快捷途徑。立足于整個圖書館事業開展，做好信息資源建立工作，必須從圖書館事業整體出發，科學規劃、協調開展，在個體圖書館建立和開展的同時，走資源共建共享之路，建立不同層級的文獻資源保障共享與效勞體系。自從“211工程施行以來，在教育部直接指導下，北京大學圖書館承當了牽頭建立中國高等教育文獻保障體系ALIS的任務，其宗旨是組織和協調“211工程高校的圖書館，開展文獻信息資源的共建共享。十年來，ALIS通過結合目錄建立，促進了紙質

15、資源的共享；通過數據庫建立，引進和自建了大量數字資源，實現了資源的網上共享。ALIS的建立改變了高校圖書館過去“單館建立、各自保障的形式，形成了“合作共建，結合保障的機制和基層高校館+地區省中心+全國中心的三級保障體系，極大地改善了“211工程高校的文獻信息效勞才能。同時也帶動和促進了相關高校圖書館自身的現代化建立，進步了業務工作程度。要實現圖書館事業可持續開展，高校圖書館這種共建共享形式值得進一步普及和推廣。文獻保障體系，是指為促進一個國家、一個地區社會全面開展而建立起來的文獻總量豐富各種類型文獻完備、文獻知識內容互相補充、文獻收藏單位布局合理、文獻流通利用快捷便利的文獻資源支持體系。建立這

16、樣的體系，對于一個國家、一個地區來說是至關重要的。中國文獻保障體系建立早已經被納入了日程，如1998年中國高等教育文獻保障體系ALIS正式立項；1999年召開了由全國公共圖書館、高校圖書館、國家機關圖書館等系統的122家圖書館參加的文獻資源共建共享會議，簽署了?全國文獻信息資源共建共享建議書?和?全國圖書館館際互借公約?，為構建一個由全國各大行政區、各省市組成的三級文獻資源共建共享網絡打下了根底，此外科學系統自1998年開場施行“科技文獻信息資源共建共享系統建立，其建立目的是共同建立國家科技文獻保障體系，進步整體保障才能，其詳細指標是國內出版的文獻保障率到達95%，國外出版的文獻保障率到達70

17、%。4.“開展才是硬道理，推進圖書館全面、協調開展。“開展才是硬道理，強調開展是圖書館事業的第一要務，堅持用開展的方法解決前進中的問題。全面開展是指新世紀中國的開展必須涵蓋整個社會的各個領域，這是開展的多元內容。它包括經濟開展、政治開展和文化開展，是科學開展觀的根本要求；協調開展是指要在開展中實現速度與構造、質量、效益的有機統一，促建開展的良性循環，是科學開展觀的根本原那么。要想實現跨越式開展，全面、協調是空間上的構造優化，可持續是時間上的動態平衡。隨著社會的不斷開展，圖書館運作中的根本矛盾：信息資源的急劇涌現與有限的收藏才能；館藏缺乏與日益增長的社會需求的矛盾越來越明顯地表現出來。同時，在館

18、藏資源建立方面，由于缺乏館際間統一規劃與協作的配置機制，同一地區多個圖書館收藏一樣的文獻信息或同時忽略一樣的資源收藏現象不可防止。因此，合理配置圖書館資源，進步館藏利用率，實現圖書資源的全面、有效、協調開展是實現圖書可持續開展的關鍵。圖書館要實現大量收藏信息含量高的文獻，在滿足絕大局部讀者需求的原那么下，以較少的經費求得最好的實際效用。圖書館保證每年把信息含量高的文獻搜集齊全，就根本上能滿足將近70%的情報信息需求，研究說明，滿足100%的情報信息的需求比滿足75%的情報信息需求，其藏書量可相應地增加515倍，這對于任何圖書館來說，都是不可能也是沒有必要的。同時，隨著多元化文獻信息資源和網絡信息資源開展，圖書館可以用較少的錢采集內容含量大的電子資源和網絡虛擬資源。要堅持藏書建立穩定開展理論，圖書館不要為了盲目追求數量而無限制地增長圖書的藏書量，應當在開展到一定規模時能滿足讀者的80%90%需求的藏書為“成熟藏書，適當的控制其增長速度，在入藏新書的同時相應的處理相當的舊書，建立一個有序的文獻收藏秩序，制定出近期和遠期的購書規劃，從而使藏書的增長處于一個穩定的開展狀態。一方面好處理好當前用戶的閱讀需求和潛在需求；另一方面要處理好藏書質和量的關系。因此，應加強圖書館現有資源的持續利用，即在不斷開展新的資源的同時，對現有資源進展挖掘、